學(xué)生家長(zhǎng)

愿意承擔(dān)責(zé)任

但必須處理打人老師

小涵的媽媽張女士說(shuō),，小涵平時(shí)住奶奶家,，因?yàn)槟昙o(jì)大視力不太好,，當(dāng)天放學(xué)回家后,，奶奶并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常,。直到第二晚上她和女兒一起吃飯時(shí),，見(jiàn)她一直低著頭，這才發(fā)現(xiàn)她的兩邊臉頰腫了,，還有明顯的血絲,。起初，她以為是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架時(shí)弄的,，但小涵無(wú)論如何都不肯說(shuō)是誰(shuí)打的,。最后，還是和女兒同學(xué)校的兒子說(shuō)姐姐是被老師打的,，女兒才道出實(shí)情,。

“我們確實(shí)打了老師兩個(gè)耳光?！睆埮空f(shuō),，聽(tīng)完女兒的述說(shuō)后，她和丈夫十分氣憤,，便去找學(xué)校交涉此事,，但因?yàn)楫?dāng)天恰逢周末，學(xué)校并沒(méi)有人,。之后,，他們又打電話(huà)給王某，對(duì)方說(shuō)自己在縣城一處廣場(chǎng)上,，他們夫妻倆便帶著兩個(gè)孩子找了過(guò)去,。當(dāng)問(wèn)到為什么要打孩子時(shí)，王某稱(chēng)因?yàn)楹⒆哟驋咝l(wèi)生慢,，丈夫聽(tīng)了很生氣便忍不住扇了對(duì)方一個(gè)耳光,。之后的交談中，王某的態(tài)度一直不太好,，丈夫便又打了其一個(gè)耳光,。雙方分開(kāi)時(shí)，聽(tīng)到他們說(shuō)“星期一到學(xué)校說(shuō)這個(gè)事,?！蓖跄尺€一個(gè)勁地和他們說(shuō)，“咱有話(huà)好好說(shuō),?！?/p>

對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的說(shuō)法，王某的丈夫宋先生不予認(rèn)可,。宋先生說(shuō),，據(jù)他了解，“妻子當(dāng)時(shí)是被包括家長(zhǎng)在內(nèi)的5個(gè)人圍毆?！爆F(xiàn)在意識(shí)還不是很清楚,。目前，民警正在病房做第二次筆錄,，他希望警方能夠盡快查清事情的來(lái)龍去脈,，嚴(yán)處打人者，還他們一個(gè)公道,。

“是我們的責(zé)任我們?cè)敢獬袚?dān),，但必須要處理打人的老師?！睆埮空f(shuō),，當(dāng)晚他們被警方叫去問(wèn)話(huà)，直到第二天才回來(lái)?，F(xiàn)在冷靜下來(lái)想想,，打老師確實(shí)不應(yīng)該，但當(dāng)時(shí)真是太生氣了,。

乾縣公安局一位民警說(shuō),，事發(fā)當(dāng)晚接到報(bào)警后，特警大隊(duì)民警便立即趕到現(xiàn)場(chǎng)將打人者帶回問(wèn)話(huà),，目前此案還在調(diào)查當(dāng)中,。 華商報(bào)記者 馬新斌

專(zhuān)家說(shuō)法

老師心理問(wèn)題需關(guān)注

家長(zhǎng)也應(yīng)尊重老師

針對(duì)這起事件，心理健康專(zhuān)家段曉鵬表示,，現(xiàn)在信息發(fā)達(dá),，家長(zhǎng)獲取的孩子發(fā)生各種意外和問(wèn)題的信息很多，從心理上造成了一種潛意識(shí),，就是不能讓自己的孩子受到委屈和傷害,。

段曉鵬說(shuō)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中難免受到困難,、挫折和委屈,，家長(zhǎng)首先要理智客觀看待這些問(wèn)題,。針對(duì)咸陽(yáng)發(fā)生的老師打?qū)W生又被家長(zhǎng)打一事,，首先老師因?yàn)楸痴n文、打掃衛(wèi)生這些小事發(fā)火,，直至出手,，可見(jiàn)這名老師情緒管理也存在問(wèn)題。近年來(lái),，教師由于考核等問(wèn)題壓力明顯增大,，發(fā)生此類(lèi)粗暴事件屢見(jiàn)不鮮，所以教師的心理問(wèn)題需要引起社會(huì)各界關(guān)注，教師本身也應(yīng)該多了解青少年心理狀況,，從心理學(xué)方面積極引導(dǎo)和教育孩子才是上策,。其次，家長(zhǎng)不該動(dòng)手打老師,，無(wú)論老師有何過(guò)錯(cuò),，家長(zhǎng)都應(yīng)該尊重老師。發(fā)生事情后,，家長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W校和教育部門(mén)按程序反映解決,，而不是也采用動(dòng)手打人的方式處理，這樣與老師沖動(dòng)打人無(wú)異,。