“人之所求甚多,。既有相遇,，便求相愛(ài)。既有相愛(ài),，便求相守,?！边@是工商管理班張琪同學(xué)情書中的句子，情書全篇都是用文言文,，她先寫好草稿,，再通過(guò)網(wǎng)上詞典查小篆字體，四五個(gè)小時(shí)就把情書寫完了,。

盡管寫這份作業(yè)時(shí)挺痛苦的,，但完成作業(yè)后，同學(xué)們都說(shuō),，用小篆寫情書,，感覺(jué)“很文藝”,。

為什么要布置用小篆寫情書的作業(yè)？

李福言說(shuō),，小篆是承上啟下的字體,，在古代漢語(yǔ)教學(xué)中是比較重要的一個(gè)部分。但班上的學(xué)生都是“90后”,，古文字對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能有些枯燥,，寫情書這種形式，可以調(diào)動(dòng)大家的積極性,，讓大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)輕松一些,，邊寫、邊學(xué),。大家正值情感豐富的年齡,，學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己的心意也不是壞事。

“同學(xué)們的情書作業(yè),，比我想象中好多了,，看得出來(lái)，他們確實(shí)花了很多心思,，這讓我非常感動(dòng),。”李福言說(shuō),，寫小篆情書的同學(xué)本專業(yè)都不是漢語(yǔ)言文學(xué),，但有的同學(xué)仍采用了“文言文”的形式去寫，甚至還創(chuàng)作了古體詩(shī),，這讓他感到挺意外,。一些同學(xué)還特意購(gòu)買了漂亮的折頁(yè)裝，把小篆寫在折頁(yè)裝上,，看起來(lái)特別有情調(diào),。

李福言，今年31歲,。2014年從武漢大學(xué)獲得博士學(xué)位后,，到江西師范大學(xué)人文學(xué)院任教。

在同學(xué)們的眼中,，李福言是一位非常有趣,、教學(xué)非常花心思的老師,?！袄罾蠋熢诮o我們講現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，會(huì)寫一段話，讓每位同學(xué)用自己的家鄉(xiāng)話念一遍,，然后給我們講解地方方言的演變,。”漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的鄧瑩同學(xué)說(shuō),。