3 取消地域限制是否合理？

廈門大學教育研究院院長、考試研究中心主任,，國家教育咨詢委員會委員劉海峰認為，取消地域限制很難做到,，分省定額錄取是長期起來形成的一項制度,。在中國這樣一個幅員遼闊,、人口眾多,、各地經(jīng)濟文化差異比較大的國家，這一制度具有調(diào)控國家人才培養(yǎng)結構和培養(yǎng)總量的作用,。

江蘇六所211高校承諾：不減本省招生數(shù)

孫東東認為,，如果不實行分省錄取，有些省份的考生就上不了大學,。這也會帶來考生不正常流動,，比如十幾個省份用一張卷，按分數(shù)錄取,，那么就會產(chǎn)生新的高考移民,，比如新疆、內(nèi)蒙古的考生到衡水中學學習,，導致當?shù)貎?yōu)秀學生流失，這樣教育薄弱省份的教育資源永遠上不來,，這是致命的破壞,。同時，一些家里有錢,、有條件的學生出去讀書,，那么農(nóng)民的孩子永遠也出不來。

楊軍認為,，如果要實現(xiàn)全國“一張卷”并且“一條錄取線”,，在現(xiàn)階段也是有極大難度的，甚至會造成另一種不公平,。

“經(jīng)濟發(fā)展水平相對弱的一些中西部省份,，其師資、薪酬,、信息與東部沿海地區(qū)和大城市相比,，都有很大差距，讓山東,、河北等考生與新疆,、西藏等地考生執(zhí)行同一條錄取線，很難說對后者是教育公平,?！睏钴姳硎尽?/p>