制圖：李姿閱

　　又快到了一年一度的高考季,。

　　這些年，高考改革在全國漸次推開,。包括２０１４年就公布試點方案的浙江與上海，截至目前，已有天津,、北京,、青海、江蘇,、海南,、西藏、寧夏,、廣西,、廣東、甘肅,、黑龍江,、遼寧、貴州,、河北,、山東、湖南,、貴州,、江西等在內(nèi)的２０個省份陸續(xù)出臺高考改革方案，啟動高考綜合改革的時間集中于２０１４年到２０１９年,。

　　歸納起來,，這些省份的高考改革方案有不少共同之處：在考試方面，不分文理,，實行必考科目與選考科目的“３＋３”模式,；一年多考，外語和選考科目可報考兩次,；在招錄方面,，合并本科錄取批次成為大趨勢；遵循兩依據(jù),、一參考,，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績,，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息,。

　　明年,，浙江省將迎來試點改革后的第一次“新高考”。高考改革的試點實踐中有何收獲和難題,？高招錄取又有哪些變化,？本版推出“關(guān)注高考高招改革”系列報道，先來看看早走一步的浙江教與學(xué)的變化,。

　　——編　者

　　跨過文理科的分界線

　　從學(xué)校開完家長會回來,，施媽媽松了口氣：高考改革了，再也不用犯愁女兒施靈該選文科還是理科了,。高考分科的事兒,，曾讓她和大兒子施杰吵過很多回。兒子在２００９年參加高考,，當(dāng)時,，他的物理和地理成績都很出色，化學(xué)和政治成績卻很糟糕,，媽媽想讓他讀理科,，但最終，兒子還是固執(zhí)地選擇了文科,?！艾F(xiàn)在女兒在讀高一，雖然也有些偏科,，但她不用糾結(jié),，可以在７門課里任意選擇３門參加考試?！?/p>

　　施媽媽家住浙江永康,，在這個地處浙江中部的縣級市，永康市第一中學(xué)是唯一一所浙江省一級的重點中學(xué),?！皟蓚€孩子很爭氣，前后腳考進一中,?！笔寢尩恼Z氣里滿是驕傲。

　　曾被文理分科困擾的不只施媽媽這一個家庭,。高考改革后,，除了語文、數(shù)學(xué),、外語這３門必考科目外,，學(xué)生可以在物理、化學(xué),、生物,、思想政治,、歷史、地理,、技術(shù)７門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中,，自主選擇３門作為選考科目，計入高考總分?，F(xiàn)在讀高二的學(xué)生,，將成為第一批“吃螃蟹的人”。

　　據(jù)統(tǒng)計,，在永康一中的６４０名高二學(xué)生中,，目前有４０４名同學(xué)都跨文理科選擇高考考試科目，占到了學(xué)生總數(shù)的六成以上,。“這應(yīng)該是高考改革帶來的最實際的突破之一,?！备毙ｉL吳文廣說。

　　打破固定班級限制

　　徐盼盼就是這所中學(xué)里跨文理科選考的１／４０４,，她選擇了自己擅長的化學(xué),、歷史和政治?！耙郧拔覀兌荚谝粋€班級里上課,，現(xiàn)在每個人的課程表都不一樣?！彼鎰e了原先的同桌,，開始了走班制的學(xué)習(xí)。

　　“７選３”帶來了３５種課程選擇“套餐”,，固定課表不見了,，取而代之的是個性化課程表和走班制。

　?。玻埃保的辏吩?，入學(xué)一年的學(xué)生基本確定了要參加選考的３門科目?！伴_放選擇后,，６４０個孩子報上來的選擇五花八門，多達３４種,，很多都只有一兩個人選,。”吳文廣說,。在最大程度滿足學(xué)生的前提下,，學(xué)校整合了一部分選擇,，確定了２７種“套餐”。

　　入學(xué)時的１６個班被打破,，新形成了１４個教學(xué)班,，每個班大約有３０人—４８人。３門課程選擇都相同的孩子被安排在前９個教學(xué)班,，２門相同的孩子分配到了５個教學(xué)班,，另外２個空教室是特地留出來的，“沒有課的時候可以自己去空教室里自習(xí),?！毙炫闻握f。

　　考試機會和選擇多了

　　根據(jù)浙江省公布的高考改革試點方案,，外語和選考科目“一年兩考”,，選其中１次成績。這意味著,，高考不再等同于“一考定終身”,。

　　外語每年安排兩次考試，１次在６月與語文,、數(shù)學(xué)同期進行,，考試對象限于當(dāng)年高考考生；１次在１０月與選考科目同期進行,。選考科目每年安排兩次考試,，分別在４月及１０月進行，每科最多報考兩次,。

　　徐盼盼沒有參加去年１０月的第一次選考,。“大部分內(nèi)容還沒學(xué)完,，如果沒有考好,，反而給自己添堵?！彼肟纯纯荚囌骖},，認真準備第二次選考。

　　浙江省的選考科目采取“賦分制”的計分方式：成績按等級賦分,，以當(dāng)次高中學(xué)考合格成績?yōu)橘x分前提,，高中學(xué)考不合格不賦分，起點賦分４０分,，滿分１００分,，共分２１個等級，每個等級分差為３分,，不同等級的人數(shù)比例不同,，整個分數(shù)分配呈現(xiàn)兩端小,、中間大的橄欖形。（詳見圖表）

　　學(xué)校高二學(xué)部主任王新曉有２６年教齡,，也經(jīng)歷過浙江高考的諸多調(diào)整,。在他看來，雖然新高考要求選考科目與專業(yè)掛鉤,，但與現(xiàn)行文理分科的情況相比,，大家的專業(yè)選擇面更廣了，選擇空間也更大了,。

　　早在２０１５年３月,，２０１７年擬在浙江招生的約１４００所高校，就已公布涵蓋２．３７萬余個專業(yè)（類）的專業(yè)選考科目要求,。各高校專業(yè)（類）提出的選考科目范圍最多３門,，考生只要有１門選考科目符合高校設(shè)限要求即可報考。

　　“小白鼠”如何不迷茫

　　“我覺得自己就像‘小白鼠’,，有些迷?！保勂鸶呖几母?，施靈脫口而出。雖然高考對她來說是兩年之后的事,，但她要在這個７月做出一個重要的決定：選擇哪３門選考科目,。

　　“家里人對新的高考方案一知半解，自己也不知道未來想干什么,，媽媽和哥哥的意見永遠不統(tǒng)一,，只能哪幾門考得好就選哪幾門了?！彼桶嗬锏拇蟛糠滞瑢W(xué)都將考試成績作為選擇依據(jù),，心里卻仍有顧慮：萬一只是這次考試碰巧成績好怎么辦？自己到底擅長和喜歡哪些科目,？大學(xué)應(yīng)該選擇什么專業(yè),？顯然，在這道人生規(guī)劃的選擇題面前,，一年的學(xué)習(xí)生活沒有讓施靈得出答案,。

　　學(xué)校老師也知道，他們試著邀請各行業(yè)校友回校分享經(jīng)驗,，建立實習(xí)基地,、創(chuàng)新中心等讓學(xué)生進行職業(yè)體驗，請大學(xué)老師開設(shè)講座等,，但并沒有讓學(xué)生解渴,?！昂痛蟪鞘械膶W(xué)校比，我們在這方面的資源挺欠缺的,?！币晃焕蠋熣f。

　　對徐盼盼這樣的高二學(xué)生來說,，選考科目早已塵埃落定,，更令她苦惱的是眼下的學(xué)習(xí)。她主動報名了４月舉行的第二次選考,，可班級氣氛卻不太理想：有好多同學(xué)不參加這次考試,，不忙著復(fù)習(xí)。早自習(xí)的鈴聲響了,，她坐在課桌前,，卻總是靜不下心來，“考試的機會多了,，但選考學(xué)考同時進行,，作業(yè)量的負擔(dān)挺重的?！毙炫闻斡行┖ε聟s又期待著明年４月的到來：２０１７年４月后,，她將結(jié)束所有選考科目的考試，到時就可以全身心投入語數(shù)外的課程復(fù)習(xí)中,。

　　資源難題怎么解決

　　學(xué)生的選擇多了,，可學(xué)校的配套資源卻有些捉襟見肘。教師,、教室都出現(xiàn)了一定程度的短缺,。

　　以往的高考模式使得學(xué)校的教師資源相對穩(wěn)定，但選擇一多,，不確定性就大了,。“比如,，今年選擇歷史為選考科目的學(xué)生特別多,，現(xiàn)有的歷史老師不夠，我們?nèi)フ辛艘慌吕蠋?，那么如果明年選歷史的學(xué)生特別少,，不需要這么多老師了，怎么辦,？總不能讓老師閑著吧,。”學(xué)生選課和教師需求的“潮汐現(xiàn)象”，令校長華康清很苦惱,，“高考改革的大方向肯定是對的,，但實踐起來確實遇到了一些難題?！?/p>

　　對于一個縣級中學(xué)來說,，滿足３５種課程“套餐”中的２７種已屬不易。目前學(xué)校教師人數(shù)有限,，高考改革后,，教師的工作量和工作強度明顯變大。現(xiàn)在,，除了教授語數(shù)外科目的教師還是與以往一樣負責(zé)兩個班級的教學(xué)外,，其他科目的教師，最多的要負責(zé)５個教學(xué)班,。

　　也有一些學(xué)校由于師資等限制無法滿足學(xué)生的個性化需求,，只開放固定“套餐”，“實際上就是變相分科”,，一位老師說,。

　　教學(xué)管理如何優(yōu)化

　　付增民是高二（８）班的班主任，也是有著１５年教齡的數(shù)學(xué)老師,。這個班級里的學(xué)生選擇的３門選考科目是思想政治,、歷史與地理，等同于現(xiàn)行高考下的文科生,。學(xué)生們的壓力分散了,，他的壓力反而大了。

　　走班制打破了原先的固定班設(shè)置,，給許多類似交作業(yè)這樣瑣碎的小事帶來了難度，更別提班級管理了,?！巴瑢W(xué)們的步調(diào)不一致，學(xué)習(xí)自覺性和積極性都有差距,?！备对雒癖硎尽＝M織考試也不簡單,，“３門必考科目與７門選考科目都要開考場,，考試時間長度也不一樣?！蓖跣聲哉f,。

　　付增民以前教文科班的數(shù)學(xué)，新高考以后,，數(shù)學(xué)不再區(qū)分文理科,，“對于我們班的孩子來說,，數(shù)學(xué)本來就可能是弱項，這回內(nèi)容和難度都增加了,?！卑嗬锊簧俸⒆釉跀?shù)學(xué)上花費了很多時間，仍然向他抱怨數(shù)學(xué)難,，成績提高并不顯著,，“對我來說，在數(shù)學(xué)的教學(xué)深度和廣度上也要重新把握,?！?/p>

　　文科類綜合考試以往得滿分的可能性極低，選考的“賦分制”使其成為可能,。這個變化讓有些老師覺得,，“賦分制”縮小了學(xué)生間的區(qū)分度，造成了高端人才的扁平化,。

　　離明年的“新高考”越來越近了,，付增民們和徐盼盼們既期待又有些忐忑。

　?。ㄎ闹袑W(xué)生均為化名）