幾年前,，北京市西城區(qū)政府曾做過一份針對152個社區(qū)的入戶調(diào)研,。結(jié)果顯示,，對于0～3歲的幼兒,，只有48.6%母親,、11.7%父親每天陪孩子游戲的時間超過一小時,，很多父母不足半小時,?！耙恍└改敢?yàn)楣ぷ髟?，很難在時間上保證對孩子的陪伴。其實(shí),，除了時間,，陪伴的質(zhì)量更加重要?！背袒刺岢觥皢挝粫r間影響力”,，建議學(xué)著做智慧型父母，掌握科學(xué)的教育理念,，以彌補(bǔ)時間上的不足,。

為了讓大家更加了解成人教育理念對孩子成長的重要性,，程淮給大家講了兩個故事。

第一個故事：面對一歲多的孩子摔倒,，家長不同的表現(xiàn)將帶給孩子不同的影響,。如有的家長會趕緊把孩子抱起來，揉一揉,，吹一吹,；有的完全把責(zé)任推給土地，跺著腳質(zhì)問：這個地怎么回事,，怎么又把寶寶絆倒了,；有的則抱起來打兩下，嫌孩子走路不穩(wěn),；也有的告訴孩子不疼,，自己爬起來；還有的家長自己也摔倒,，然后站起來拍拍屁股說：很疼,，但沒哭……家長這些不同行為的背后折射出的是教育理念的不同，而這也將影響孩子未來的行為,。如第一個家長的孩子未來摔倒了,，總想有人幫忙；第二個則可能經(jīng)常把責(zé)任推給別人,；第三四個覺得家長沒有體諒自己的感受,，甚至覺得父母不愛自己；而第五個孩子會在家長影響下,，學(xué)著失敗后不哭,、自己爬起來繼續(xù)。

第二個故事源于幼兒園改編的繪本,。一個是東方經(jīng)典的傳統(tǒng)文化,，孔融4歲會讓梨的故事，體現(xiàn)的是謙讓的傳統(tǒng)美德,。另一個是西方彼得和約翰分蛋糕的故事：分蛋糕時,，兄弟倆都想主刀、想拿大的,，媽媽便定了個規(guī)矩,，先切的人后拿。兩個故事講的都是分東西,，但兩者理念不同,。前者更多強(qiáng)調(diào)從道德角度出發(fā)，讓孩子學(xué)著主動謙讓,；后者體現(xiàn)的則是契約精神下的公平,，讓孩子感受規(guī)則,、法律的重要性。

“總之,，親子陪伴過程中,，除了時間還要講究理念。成人的教育理念往往決定了自己的行為,，進(jìn)而決定自己角色及與孩子的關(guān)系,，這個關(guān)系將影響著孩子未來的表現(xiàn)?！保悂喡敚?/p>