教育部近日發(fā)文提出,，在教育資源配置不均衡,、擇校沖動強(qiáng)烈的地方,，根據(jù)實際情況積極穩(wěn)妥采取多校劃片的方式,。

　　網(wǎng)民認(rèn)為,，多校劃片能夠在一定程度上給學(xué)區(qū)房熱降溫，教育部門在抓教育均衡的同時,，推出多校劃片這一應(yīng)急性措施,，值得期待。但由于名校的資源稀缺性并未改變,，其實際效果未必如預(yù)期般顯著,。應(yīng)完善教育配套設(shè)施，合理調(diào)節(jié)教育需求,，解決教育資源不均衡問題,。

　　多校劃片有望緩解學(xué)區(qū)房熱

　　在不少網(wǎng)民看來，多校劃片有望給過熱的學(xué)區(qū)房交易潑一盆冷水,。

　　據(jù)報道,，多校劃片指一個小區(qū)對應(yīng)多個學(xué)校。根據(jù)教育部的通知要求,，多校劃片會將熱點小學(xué),、初中分散至每個片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡,。

　　網(wǎng)民“吳應(yīng)?！狈Q，多校劃片政策讓學(xué)區(qū)房入學(xué)指標(biāo)歸屬哪一所學(xué)校充滿了不確定性,，同一小區(qū)的孩子,，既可能被派入名校就讀，也有可能被派入普通學(xué)校就讀,，這無疑給熱炒學(xué)區(qū)房的家長當(dāng)頭潑下了一盆冷水,，學(xué)區(qū)房熱多少能得到一定的遏制。教育部門在抓教育均衡的同時,，推出多校劃片這一應(yīng)急性措施,，值得期待。

　　不過,，也有網(wǎng)民指出,，多校劃片在一些地方早有實踐，雖然有些地區(qū)的學(xué)區(qū)房價格有所回落,，但局部地區(qū)特別是學(xué)區(qū)內(nèi)全都是優(yōu)質(zhì)校的房源,，其價格依然堅挺，甚至還可能繼續(xù)漲高,。

　　網(wǎng)民“堂吉偉德”認(rèn)為,，多校劃片之后，名校還是那些名校，資源還是那些資源,，只是擴(kuò)大了學(xué)區(qū)房的數(shù)量,，使得一頭突起變成多頭并進(jìn)。包括可能被納入的多區(qū),，都可能變成學(xué)區(qū)房的激烈競爭之地,，使之前用學(xué)區(qū)房拉升房價的潛規(guī)則變成更大范圍競爭的明規(guī)則。

　　必須提高教育均衡“底線”

　　一些網(wǎng)民表示,，真正為學(xué)區(qū)房熱降溫,，關(guān)鍵在于實現(xiàn)教育公平。若不能改變教育資源分配不均,、學(xué)校強(qiáng)弱分明的現(xiàn)狀,，就無法消除學(xué)區(qū)房熱。

　　網(wǎng)民“ｔａｎｎｙａｏｏ”表示,，教育資源的不均衡問題靠多校劃片只能緩解,。熱門學(xué)校隨機(jī)分配到每個社區(qū)，畢竟名額有限,，有能力的家長想盡辦法通過暗渠道爭搶有限的名額,。應(yīng)該少一點熱門學(xué)校，多一點公平享受教育資源的機(jī)會,。

　　“最終實現(xiàn)教育公平還是需要抬高教育均衡的‘底線’,，讓更多人的家門口就有好學(xué)校才能破除擇校痼疾，如加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，帶動相對薄弱學(xué)校的提升,；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi),、區(qū)域間教師溝通與流動；加大規(guī)范辦學(xué)力度,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等,。此外，多校劃片政策實施后,，必須加強(qiáng)有效監(jiān)督,，避免有些人‘鉆空子’?！本W(wǎng)民“吳左瓊”說,。（記者　廖冰清　整理）