首頁(yè)>要論>銳評(píng) 銳評(píng)
表白“青椒”處境何須耳光響亮?
近日,,一則“甘陽(yáng)遭該校青椒掌摑”的消息在網(wǎng)上流傳,。消息稱(chēng),,2016年1月7日,,中山大學(xué)博雅學(xué)院的年度教職工會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),,甘陽(yáng)院長(zhǎng)被“該院一名青年教師”李思涯打了幾記耳光,。據(jù)稱(chēng)打人事件起因是甘陽(yáng)“拖延青年教師職稱(chēng)晉升”,,“該事件是高校廣大青椒艱難處境的折射”,。(1月10日《廣州日?qǐng)?bào)》)
若沒(méi)有真相輔佐,,僅憑情緒化標(biāo)簽邏輯,估計(jì)很難為“青年教師掌摑老院長(zhǎng)”事件判出一絲“正義分”。頗具反諷意味的是,,肇事者還有個(gè)“斯文在茲”的公號(hào),;而按照學(xué)校官網(wǎng)的說(shuō)法,“在李思涯動(dòng)手打人時(shí),,本院另一名教師謝肅當(dāng)場(chǎng)開(kāi)始散發(fā)與會(huì)議內(nèi)容無(wú)關(guān)的材料,,同時(shí)有非本院人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍攝?!闭茡澥录蓄A(yù)有謀,、甚至還有“網(wǎng)紅”般的套路,如此表演式“沖冠一怒”,,以犧牲老院長(zhǎng)的尊嚴(yán)為代價(jià),,果真能實(shí)現(xiàn)解救高校“青椒”艱難處境之目的正義,?
一則,,高校雖非凈土,但畢竟還有些“斯文在茲”的意思,。所謂學(xué)高為師,、身正為范,動(dòng)輒拳腳相向,,動(dòng)輒暴脾氣上身,,縱使“忍無(wú)可忍”,果真“別無(wú)選擇”,? 二則,,約架對(duì)辯也好,網(wǎng)傳檄文也罷,,就算要引發(fā)輿論關(guān)切,,還有更多可“作”可“秀”的路徑,選擇暴力人身傷害的方式,,表達(dá)所謂聽(tīng)似煽情的“宿怨”,,不說(shuō)道德高蹈,于法治底線來(lái)看,,恐怕亦無(wú)法驕縱放過(guò),。從這個(gè)意義上說(shuō),拋開(kāi)雙方之間的是非恩怨,,起碼掌摑事件是一起悖謬的行為藝術(shù),。
教師與院長(zhǎng),就比如民眾與官員,、患者與醫(yī)生,,不是身為弱勢(shì)者每一次掄起的拳頭,,就一定能推演出悲辱不堪的“抗?fàn)幨贰薄7ㄖ诬壍乐?,尤其要警惕的,,大概就是兩件事:一是不訴諸程序,而訴諸情感,;二是不信任理性,,而信任私力。高?!扒嘟贰钡奶幘橙绾问且换厥?,如何反思并改變這種處境是另一回事。不然,,窮苦就可以成為橫掃一切公序良俗的最牛藉口,,弱勢(shì)者作奸犯科簡(jiǎn)直就有了天生無(wú)罪的護(hù)身符。這樣的世界,,別說(shuō)公平與正義,,還有道理可講的嗎?
誠(chéng)然,,“青椒”是網(wǎng)絡(luò)上對(duì)88萬(wàn)(教育部截至2011年底的統(tǒng)計(jì))高校青年教師的戲稱(chēng),。這是一個(gè)占全國(guó)高校教師總數(shù)比例高達(dá)62%的龐大群體。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)薪酬管理研究分會(huì)課題組,,此前發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示,,高校教師年收入10萬(wàn)元以下的占47.7%,年收入在15萬(wàn)元以下的占到總?cè)藬?shù)的85.9%,。2014年年末,,四川大學(xué)教師周鼎在《自白書(shū)》一文中用激烈言辭戳中了高校“青椒”的痛點(diǎn),,引起眾多關(guān)注和熱議,;2015年全國(guó)兩會(huì)上,有委員遞交《建立適度寬松的青年教師評(píng)價(jià)體系》的提案……可見(jiàn),,對(duì)于高?!扒嘟贰钡纳嬲Z(yǔ)境,近年來(lái)的關(guān)注與思考并不少,。落實(shí)到高教深改與高校反腐進(jìn)程中去,,不少舊秩序在被打破、不少舊平衡在被改良——但凡平心靜氣一些,,評(píng)價(jià)也好、晉升也罷,,或許也不至于沒(méi)個(gè)說(shuō)話的地方,。
表白高校“青椒”處境,自然無(wú)須耳光響亮,。以“全武行”剖心明志,,如此暴戾,反倒失了話語(yǔ)權(quán),,亦令人深感失望,。(鄧海建)
編輯:劉文俊
關(guān)鍵詞:表白高校“青椒”處境 “甘陽(yáng)遭該校青椒掌摑”