怎么破解這個問題呢,？哪怕當(dāng)前尚未實現(xiàn)學(xué)前教育義務(wù)教育化,，也應(yīng)該對公辦,、民辦幼兒園一視同仁,，按照同等要求,，實行同樣的財政補(bǔ)貼,、政策管理與制度監(jiān)管,。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息,，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》相關(guān)評估報告指出,，目前幼兒園“入園難”普遍表現(xiàn)為“入公辦園難”,，質(zhì)優(yōu)價廉的公辦幼兒園數(shù)量明顯不足，不能滿足人民群眾的需要,。就此,，新華社發(fā)表評論痛陳：公辦幼兒園？太難進(jìn)了,！民辦幼兒園,？太貴了！幼師素質(zhì),？差別太大了,！

這一連串的問號和感嘆號，確乎擊中了廣大幼兒家長的心頭之痛,。為什么公辦幼兒園那么少,，那么難進(jìn)？民辦幼兒園那么貴,，又那么亂,？若不直面這些問題，解決這些問題,，人們依然只能一茬一茬地收獲一肚子苦水。

所有這些問題,，一言以蔽之,，就是公辦幼兒園和民辦幼兒園的制度供給不一樣。公辦幼兒園享有更多的政策照顧和財政投入,，民辦幼兒園卻像沒爹沒娘一樣,，在現(xiàn)實運作中，如履薄冰,，自謀出路,。而這背后，又是學(xué)前教育非義務(wù)教育化以及民辦幼兒園非公益化所致,。

學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育,，這導(dǎo)致幼兒園不能像中小學(xué)那樣，進(jìn)行合理布局和規(guī)劃,，使得公辦幼兒園招生數(shù)遠(yuǎn)低于適齡幼兒數(shù)量,。例如，一個轄區(qū)可能有500人要上幼兒園,，可公辦幼兒園只能保障200人入學(xué),，大家肯定要擠破了頭，這是一方面,；另一方面,，按照道理,，民辦幼兒園收費更高，本該提供更好的教育環(huán)境和師資力量,，但在現(xiàn)實中,，由于民辦幼兒園良莠不齊，趨利性明顯,，幼兒教師穩(wěn)定性差,，導(dǎo)致辦學(xué)質(zhì)量不盡如人意，家長更拼了命地想擠進(jìn)公辦幼兒園,。這就是問題的癥結(jié)所在,。

怎么破解這個問題呢？關(guān)鍵就在于制度要一碗水端平,，不能厚此薄彼,。哪怕當(dāng)前尚未實現(xiàn)學(xué)前教育義務(wù)教育化，也該對公辦,、民辦幼兒園一視同仁,，按照同等要求，實行同樣的財政補(bǔ)貼,、政策管理與制度監(jiān)管,。說來其實也簡單，就是參照義務(wù)教育的辦法,，一是將公辦,、民辦幼兒園納入同樣的評級考核體系，按照不同考評級別撥款,；二是同樣按人頭（生源數(shù)量）補(bǔ)貼經(jīng)費,。

民辦幼兒園的收費和教育理念可以和公辦有所差別，但同樣作為學(xué)前教育的重要角色,，各地理當(dāng)為其提供無差別的制度供應(yīng),。只有實現(xiàn)公辦和民辦幼兒園教育資源均衡化，才能在這基礎(chǔ)上讓其發(fā)揮各自優(yōu)勢和特色,。也只有對公辦,、民辦幼兒園一視同仁，才能更“理直氣壯”地要求民辦幼兒園必須按照公益性事業(yè)的定位辦學(xué),。當(dāng)公辦,、民辦幼兒園具有一樣的“底色”，同樣具有普惠性特征,，家長自然不會擠破頭想進(jìn)公辦幼兒園,。

學(xué)前教育備受家長重視，就在于人們都不想讓孩子輸在起跑線上,。而要讓公辦,、民辦幼兒園一樣承擔(dān)起提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的重?fù)?dān),，首要條件是不能讓民辦幼兒園掉隊，輸在起跑線上,。