首頁(yè)>要論>銳評(píng) 銳評(píng)
從李云迪“馬失前蹄”看素質(zhì)教育之成敗得失
11月1日有報(bào)道稱,,中國(guó)鋼琴家李云迪在與悉尼交響樂(lè)團(tuán)及指揮大衛(wèi)·羅伯森的合作過(guò)程中突然失憶,,出現(xiàn)重大失誤,,反將責(zé)任推卸給指揮,,這種態(tài)度讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾大失所望,。(《北京晚報(bào)》11月2日)但2日深夜,,《南都娛樂(lè)周刊》方面又發(fā)布消息說(shuō),,當(dāng)晚樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手Andrew Hareron在某英文媒體相關(guān)報(bào)道后留言指出,,他并沒(méi)有覺(jué)察到李云迪有把這次失誤怪罪到任何人頭上,。不過(guò),,其留言沒(méi)有對(duì)“李云迪對(duì)觀眾們的掌聲鼓勵(lì)不予理睬而直接回到后臺(tái)”這一說(shuō)法作出澄清。
該刊1日夜里的消息稱,,李云迪宣傳方向該刊記者表示:此事子虛烏有,,不需回應(yīng),而且是被人陷害的,??衫钤频媳救藚s發(fā)布了這樣的微博內(nèi)容:“非常抱歉在前天首爾音樂(lè)會(huì)上出現(xiàn)失誤,在此向樂(lè)迷朋友們道歉,!非常感謝樂(lè)團(tuán)和指揮的包容和支持,。作為一個(gè)鋼琴家我深知無(wú)論任何理由,都必須在舞臺(tái)上交出一百分的表現(xiàn),,任何解釋都是蒼白的,。謝謝大家的指教。”
這兩個(gè)相互矛盾的回應(yīng)令人困惑,。你說(shuō)子虛烏有,,他卻承認(rèn)真出現(xiàn)了失誤;你說(shuō)被人陷害,,他卻在向樂(lè)迷朋友道歉,。大家究竟該相信誰(shuí)?各方信息中可以相互印證的部分,,還是足以采信的,。失誤客觀存在,是否存在對(duì)觀眾的輕慢及對(duì)樂(lè)隊(duì)指揮的荒唐指責(zé),,聰明的讀者也會(huì)多少看出一些端倪,,而一名樂(lè)手的說(shuō)法恐怕難以完全推翻當(dāng)晚眾多現(xiàn)場(chǎng)觀摩者的說(shuō)法。
李云迪說(shuō)“任何解釋都是蒼白的”,,這或許有道理,但有些解釋很有必要,,否則就可能是對(duì)別的說(shuō)法的默認(rèn),。也沒(méi)人要求任何一位鋼琴家“必須在舞臺(tái)上交出一百分的表現(xiàn)”,你只要有及格線之上的表現(xiàn)就可以獲得禮貌的掌聲,;即便出現(xiàn)嚴(yán)重失誤,,文明的觀眾也會(huì)給予鼓勵(lì)的掌聲。
樂(lè)評(píng)人Ilbum Chang在其博客上寫道:“‘馬失前蹄’真實(shí)地發(fā)生在了李云迪的音樂(lè)會(huì)上。他的演奏也反映出,,如果不去嚴(yán)格要求自己刻苦練琴和不斷進(jìn)步,,那么就會(huì)退步。”李云迪是否“馬失前蹄”還可以商榷,,但失誤的確發(fā)生了,,他這次遇到的麻煩可能跟是否刻苦練琴關(guān)系不大。琴技的進(jìn)步可以靠刻苦解決,,但自身素質(zhì)的欠缺,,卻不那么容易找補(bǔ)回來(lái)。而這,,或許跟中國(guó)特色“小皇帝”的成長(zhǎng)環(huán)境有一定關(guān)系,。
李云迪等一些中國(guó)1980年代出生的獨(dú)生子女中的佼佼者,其驕傲和自負(fù)恐怕是天生的,。80后總體而言很辛苦,,但他們中的成功者往往很牛,也是中國(guó)特色“素質(zhì)教育”的成功典范,。諷刺的是,,在功成名就之后、人生得意須盡歡之時(shí),,他們不經(jīng)意中表現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì),,往往令人難以滿意。
素質(zhì)不會(huì)簡(jiǎn)單地等同于琴棋書畫,。殫精竭慮地讓自己的孩子從小就上遍各種興趣班,,并不意味著就能培養(yǎng)出孩子的良好素質(zhì)來(lái)。即便他們中的千萬(wàn)分之零點(diǎn)幾可以像郎朗,、李云迪那樣出人頭地,,也不能證明素質(zhì)教育的成功。真正成功的素質(zhì)教育,,還有賴于良好的家教加全面發(fā)展的學(xué)校教育,,給予孩子健全人格的養(yǎng)成,教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?,進(jìn)而成為一個(gè)平等,、自由、負(fù)責(zé)任,、尊重他人的公民,。這樣的好公民,才會(huì)擁有完整的人生,。
上述這些說(shuō)法,,并不完全針對(duì)李云迪,。中國(guó)孩子的人格成長(zhǎng)環(huán)境存在著某些方面的明顯欠缺,這是一個(gè)普遍現(xiàn)象,,值得省思,。
編輯:劉文俊
關(guān)鍵詞:李云迪 “馬失前蹄” 素質(zhì)教育