揚(yáng)子晚報(bào)訊 近幾年來,，越來越多的南京家長打算把孩子送到國外留學(xué)，于是請一位“洋外教”來教孩子英語就成了很多家長的愿望,。昨天,，南京一中國際部專家團(tuán)分享了他們對“外教”的認(rèn)識。

　　魚龍混雜,，長著“外國臉”就能當(dāng)外教“市面上很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在外教的選擇上面,，幾乎是零門檻,，只要你長著一張‘外國臉’，幾乎就能成為一名外教,！”南京一中國際部黃侃主任告訴記者,，目前市場上很多外教在從事教學(xué)之前幾乎是教學(xué) “零經(jīng)驗(yàn)”，很多機(jī)構(gòu)在外教的資格證書要求方面也沒有門檻,。所以,，家長和學(xué)生想要碰到一個負(fù)責(zé)又用心的外教，很多時(shí)候就要靠運(yùn)氣了,。黃老師直言不諱地指出,，“供不應(yīng)求”是外教市場出現(xiàn)雜亂現(xiàn)象的重要原因。“很多老師沒有資質(zhì),，但卻去教書,，怎么能把學(xué)生教好呢？”

　　外教流動性強(qiáng),，最好不要“換來換去”

　　很多家長從孩子小學(xué)的時(shí)候就會為孩子請外教,，南京一中AP項(xiàng)目教學(xué)主任羅伯特表示：“不反對家長在孩子這么小的時(shí)候去請外教，但家長要明確請外教的目的是干嘛,，一位三年級的孩子上一個小時(shí)的外教課,，只有5%-10%的效率,，所以家長也要提前明確目的,，要求外教在上課前確立好話題，設(shè)置好情景等,。” 羅伯特建議道,，如果是給小孩子請外教，最好是三四個人一起請,，這樣,，在外教教其中一個孩子的時(shí)候，另外三個孩子可以練一練聽力,，反而效果更好,。

　　另外，羅伯特建議說,，給孩子請的外教最好不要老是換來換去,，因?yàn)闀r(shí)間久了，老師才會了解這個孩子的特點(diǎn),。“現(xiàn)在市面上外教具有很強(qiáng)的流動性,。比如在中國的留學(xué)生經(jīng)常會在教育機(jī)構(gòu)當(dāng)外教老師，但在他們畢業(yè)后,，一般都會選擇回國,，教育機(jī)構(gòu)開出的薪資不符合他們的預(yù)期或者因?yàn)樽约旱乃饺藛栴},，他們也會選擇離職。”

　　請外教為應(yīng)試,？懂得融入文化更關(guān)鍵

　　很多家長希望孩子能夠通過托福,、雅思等考試才請外教，但這點(diǎn)卻并不是最關(guān)鍵的,。尚卡是南京一中AP項(xiàng)目的一位外教老師,，他來中國已經(jīng)有8年了，他表示,，通過考試固然重要,，但社交更重要。有很多的中學(xué)生成功考到了美國的一流大學(xué),，但是在大一大二的時(shí)候,，卻選擇轉(zhuǎn)學(xué)了或者退學(xué)了，原因就是他們不懂如何去社交,，而且很多留學(xué)生在國外有中國留學(xué)生圈子,，他們幾乎沒有外國朋友，一般的時(shí)間用來上課,，而另一半的時(shí)間卻用中文交流,。“對外教老師來說，除了教授學(xué)生語言,，更重要的是文化的傳遞,。而對家長來說，選擇一名專業(yè)的外教十分重要,。”