原標(biāo)題：北京幼兒園老師“鐵棍”打幼童 學(xué)校負(fù)責(zé)人道歉

昨日,，一名孩子展示腿上被老師打出的淤血,。

昨日，昌平松園派出所,，一位家長演示監(jiān)控視頻中,，她的孩子受到虐待時的樣子。

　　新京報訊 4月份石景山幼兒園女教師針扎多名幼童的事件還未完全平息,，昨日,，昌平賽亞寶貝藝術(shù)幼兒園的多名孩子家長稱，自己的孩子被兩名老師用疑似鐵棍的物體長期毆打,。昨天,，幼兒園負(fù)責(zé)人對家長鞠躬道歉，不過兩方未在協(xié)商會上達成一致,。

　　昨天昌平警方證實此事,，稱其中一名涉事女教師正在配合警方工作，其他情況仍在調(diào)查當(dāng)中,。

　　家長無意中得知孩子被打

　　最早知道孩子被打的是田女士,。5月16日，田女士是在家長微信群里看到一名家長說,，自己的孩子回來告訴她,，今天波波被老師用鐵棍打了。而波波正是田女士的兒子,。

　　田女士非常吃驚,，隨后詢問孩子，“孩子跟我說沒有,。”田女士說,，此前她就多次看到孩子身上有傷痕，但當(dāng)時都以為是孩子調(diào)皮磕到的,，沒有在意,。

　　花了不少時間安慰孩子后，波波最終告知在學(xué)校被老師打的事情,，“孩子跟我說,，當(dāng)時打完他拿給老師看,，說‘老師你都把我打青了’，但是老師沒有說話,。”說到這,，田女士情緒激動。

　　田女士隨后把情況發(fā)到微信群,，建議大家問問自己的孩子,。昨天，多名家長稱,，最初得到孩子的答復(fù)都是沒有被打,。“再三追問才說被打了。”徐女士說,，孩子告訴她,，老師用手抓他的肉轉(zhuǎn)圈，他疼又不敢叫,。

　　一名女教師被警方帶走

　　昨日,，園長李女士帶領(lǐng)家長們?nèi)タ幢O(jiān)控，而看到老師拿著鐵棍打自己孩子畫面的時候,，多位家長難以看下去,，并選擇報警。

　　警察趕到后,，將電腦封存取走,。根據(jù)家長提供的圖片顯示，在學(xué)?；顒訁^(qū),，一名女警正在和一名年輕模樣的女孩交談，而多名家長指認(rèn),，該女子就是監(jiān)控里的李老師,。

　　昨天下午,，家長去松園派出所進行筆錄,。在派出所里，范女士演示了監(jiān)控顯示自己孩子被打時的畫面,。“當(dāng)時孩子抱著頭,，蹲地上，老師則拿著鐵棍在他身上連續(xù)敲打,。”

　　劉女士稱,，這兩天疏導(dǎo)后，孩子回憶,，老師還把作業(yè)本隨手扔在地上,，讓孩子去撿,，并伴有言語辱罵。

　　昨日,，昌平警方證實,，涉事女教師已被帶走，正在配合警方工作,，其他情況仍在調(diào)查當(dāng)中,。

　　■ 講述

　　被打幼童：老師手里有鐵棍

　　昨天晚上，記者見到了部分被打孩童,，分別是于女士的兒子皮皮和范女士的兒子強強,。兩人均6歲。在家長的安慰下,，他們簡單敘述了事情經(jīng)過,。

　　皮皮說，記不清具體什么日期被打,，只知道是午睡和吃飯的時候,，因為比較調(diào)皮，老師用鐵棍打了他,。而在他小腿上記者看到了傷痕,，痕跡已經(jīng)有淡去的跡象，時間已經(jīng)不短,，不過仍能看見三條長痕,。

　　“很痛。”面對記者的詢問,，強強仍然小心翼翼,，他說“老師手里有鐵棍”，打了他幾下,。如今傷痕幾乎淡去,，但孩子白皙的皮膚下隱約還是能看到淤血。

　　簡單的談話中,，兩個孩子都表達了老師不讓說的意思,，而他們不告訴家長其實還有一個理由，“不讓爸爸媽媽擔(dān)心,。”

　　范女士說,，當(dāng)兒子跟她說出這句話后，她淚如雨下,。

　　■ 追訪

　　學(xué)校開協(xié)商會對家長道歉

　　昨天下午4點半左右,，昌平賽亞寶貝藝術(shù)幼兒園法人代表俞先生以及園長來到現(xiàn)場進行說明，隨后30余名家長陸續(xù)趕到。

　　俞先生表示事發(fā)后電腦已被警方取走封存,，自己并未看過監(jiān)控,，他首先對家長三鞠躬表達了歉意，并承認(rèn)自己監(jiān)管不到位,，園長也稱自己存在失職行為,，也向家長進行了道歉。

　　協(xié)商會過程中,，多名家長對園長的瀆職行為表達了不滿,，“手下的老師干出這種事，園長你為何不知道,？”一名家長說,，園長被孩子們尊稱為“園長媽媽”，那她有沒有盡到責(zé)任,？“太讓人心寒”,。

　　同時還有多名家長表示，通過對孩子的詢問,，她們得知打人的有兩名老師,，希望園方采取措施。家長們介紹,，涉嫌打孩子的另一名老師姓關(guān),，是個老教師，年齡不小,，“不知為何也會做出如此出格的事情,。”而俞先生隨后表示，會向警方反映這一情況,，并配合調(diào)查,。

　　俞先生最后承諾，會和警方溝通,，讓大家查看過去一個月的完整監(jiān)控,，并找專業(yè)心理老師對孩子進行輔導(dǎo)，同時改進監(jiān)控設(shè)備,，讓每個家長都能通過手機實時查看監(jiān)控情況,。

　　■ 專家說法

　　教師培養(yǎng)周期跟不上建園速度

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，從直觀層面上講,，雖然國家對教師準(zhǔn)入和管理實行“國標(biāo),、省考,、縣聘,、校用”政策，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒園虐童事件的教師大多素質(zhì)低下,，工作或者聘期較短,，沒有經(jīng)過規(guī)范的培訓(xùn)，甚至有些不具備學(xué)前教育資質(zhì),。“如果是正規(guī)專業(yè)的幼兒教師,，虐童概率則小很多”。

　　儲朝暉稱,，從現(xiàn)實層面來看,，國家要求提高基礎(chǔ)教育的普及程度和辦學(xué)質(zhì)量。地方上為了爭業(yè)績,，加快普及學(xué)前教育,，非常注重入園率的高低。“入園率的不斷提升,，需要足夠的專業(yè)教師隊伍,。而幼師的培養(yǎng)周期跟不上新改擴建幼兒園的速度，就會降低教師的準(zhǔn)入門檻,。甚至一些不具備資質(zhì)的人員進入教師隊伍,。”

　　除此之外，幼兒園人數(shù)嚴(yán)重超額,。教育部有明確標(biāo)準(zhǔn),，小班（3～4歲）20～25人，中班（4～5歲）25～30人,，大班（5～6歲）30～35人,。但是幼兒園超額現(xiàn)象極為普遍。一個班50多人的情況很常見,，甚至有一個班80多個人,。學(xué)生多，人手不夠,，就會增加管理困難和教師壓力,。為了便于管理，幼兒園教師會對學(xué)生提出各種要求,，達不到的話,，就會發(fā)生打罵事件。

　　儲朝暉表示,，提高幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)和準(zhǔn)入門檻,，對教師進行嚴(yán)格把關(guān)，不具備幼兒教育資質(zhì)的嚴(yán)控,。嚴(yán)格控制班額,，避免出現(xiàn)班額過多,、超越教師管理范圍的情況。

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　　■ 律師

　　情節(jié)若嚴(yán)重可追究刑責(zé)

　　北京市中聞律師事務(wù)所王維維律師認(rèn)為,，《幼兒園管理條例》有明確規(guī)定，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。如有以上行為的,，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰,，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分,。

　　王維維表示，上述條例里用到“嚴(yán)禁”字樣,，說明沒有任何商量的余地,。這些孩子現(xiàn)在傷情未知，但從家長反饋的情況,，情節(jié)已經(jīng)比較嚴(yán)重,，根據(jù)《未成年人保護法》，如果體罰行為情節(jié)嚴(yán)重,，構(gòu)成犯罪的（致人輕傷后果的）,，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任，“不管雙方最終如何解決,，體罰行為已經(jīng)產(chǎn)生,，相關(guān)的行政處罰乃至刑事處罰則不能被免除。”王維維說,。