彰顯高校特色 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

　　高校是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地,，高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作是國家民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定工作的重要組成部分。在加強(qiáng)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的同時(shí),，各高校應(yīng)站在政治的高度,，切實(shí)增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，彰顯高校教育特色,，抵御國際反華勢(shì)力與境內(nèi)外民族分裂勢(shì)力對(duì)少數(shù)民族新生一代的思想滲透,，維護(hù)高校民族團(tuán)結(jié)、助推民族地區(qū)發(fā)展,。

　　最近,，國內(nèi)主流媒體聚焦長(zhǎng)沙理工大學(xué)大四學(xué)生阿迪力·買買提吐熱(維族)、蔣金亞（漢族）,、蔣春陽（漢族）用團(tuán)結(jié)和友誼打造切糕傳奇的故事,。從手工作坊成長(zhǎng)為有1200平方米廠房、有100余名員工的食品公司,，三名維漢學(xué)子攜手勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的事跡絕非偶然,，凝聚了多年來長(zhǎng)沙理工大學(xué)在加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生特別是新疆、西藏少數(shù)民族學(xué)生教育管理的心血,。結(jié)合自身工作實(shí)踐,，筆者建議從思想,、生活、就業(yè)等三大層次進(jìn)行綜合管理,，把高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作落到實(shí)處,。

一、 堅(jiān)持傳遞正能量,，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)少數(shù)民族學(xué)生思想工作

　　高校少數(shù)民族學(xué)生具有熱愛國家,、勇于創(chuàng)新、積極向上的時(shí)代青年共性,。但由于正處于世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，少數(shù)民族學(xué)生和其他青年學(xué)生一樣,，也容易受到社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤言論影響,，尤其是容易成為民族分裂主義分子滲透,、煽動(dòng)的對(duì)象。高校在將祖國觀,、民族觀,、宗教觀和法制教育融入到新生入學(xué)教育、專業(yè)教育的同時(shí),，應(yīng)注重思想成長(zhǎng)環(huán)境建設(shè),，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)少數(shù)民族學(xué)生思想工作，使得思想建設(shè)工作入腦入心,，增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的道路自信,、理論自信、制度自信,。

　　通過愛國主義教育提升少數(shù)民族學(xué)生國家認(rèn)同感,。注重抓重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展教育，比如以建國六十五周年,、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布三十周年等為契機(jī),，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)少數(shù)民族同胞在建國中的重要作用和我國民族政策的科學(xué)性、合理性,。注重加強(qiáng)人文教育,，加深少數(shù)民族學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化以及少數(shù)民族對(duì)中華文化重要貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，提升其國家認(rèn)同感,。在國家熱點(diǎn)事件和重大自然災(zāi)害事件中,，積極組織少數(shù)民族學(xué)生參與意見表達(dá)，共同捐款、捐物,，在傳遞正能量的過程中加深民族感情,。

　　通過勵(lì)志教育激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生的歷史使命感。比如通過搭建勵(lì)志教育專題網(wǎng)站,、講座,、微博和微信群等宣傳平臺(tái)，搭建義工服務(wù)等勵(lì)志教育實(shí)踐平臺(tái),，在少數(shù)民族學(xué)生中營(yíng)造不斷進(jìn)取的勵(lì)志氛圍。積極推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生干部的發(fā)展工作,，從大一新生入學(xué)開始便在他們中選取先進(jìn)分子,，全面打造、重點(diǎn)培養(yǎng),，一方面帶動(dòng)少數(shù)民族學(xué)生積極向上,、奮發(fā)有為；另一方面可以幫助民族地區(qū)培養(yǎng)政治可靠,、視野開闊,、專業(yè)能力和管理能力強(qiáng)的干部人才，提升民族地區(qū)少數(shù)民族干部隊(duì)伍質(zhì)量,，更好地為民族地區(qū)加快發(fā)展提供人才保障,。