在歷城二中的校園里,，晚餐時分,，行走在卿云橋上俯瞰校園，會看到一幅幅生動鮮活的運(yùn)動場景，孩子們練得投入、玩得開心……

中小學(xué)生身心健康備受社會關(guān)注。連日來,，山東省濟(jì)南市政協(xié)圍繞“加強(qiáng)中小學(xué)生體育鍛煉及心理健康教育”主題，組織政協(xié)委員,、教育專家,、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人、家長及學(xué)生代表等走訪全市多所學(xué)校,、體育健身場所和心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu),，深入開展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，提出意見建議,，助推全市中小學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

“珍惜一切運(yùn)動的時間,，已成為全校學(xué)生的共識,。”在歷城二中唐冶校區(qū),，歷城區(qū)政協(xié)副主席,、歷城二中黨委書記李新生向調(diào)研組介紹，學(xué)校設(shè)置田徑,、籃球,、足球、排球,、羽毛球,、武術(shù)等體育課程，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,，通過分層教學(xué)確保每位學(xué)生都能在體育學(xué)習(xí)中得到提高,。

而前不久濟(jì)南市政府舉行新聞發(fā)布會，會上也提到,，將推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課,，中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時。

“商量”調(diào)研組還發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)校正在開展武術(shù)進(jìn)校園活動,。槐蔭區(qū)培新小學(xué)黨支部書記,、校長耿鎮(zhèn)介紹,，學(xué)校自2017年建校以來，堅(jiān)持特色強(qiáng)校，致力于“文武雙全”的武術(shù)課程體系建設(shè),，分年級開展武術(shù)教學(xué),、成立武術(shù)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)提升,。

近年來，在心理健康問題檢出率攀升的背景下,，濟(jì)南市不少學(xué)校以及心理健康機(jī)構(gòu)逐漸探索出特色心理健康教育模式,。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，“系統(tǒng)化預(yù)防”勝于“碎片化課程”是調(diào)研組的共識,。

增強(qiáng)體育鍛煉和提升心理健康素養(yǎng)是全面加強(qiáng)青少年素質(zhì)教育的重要要求,。“應(yīng)當(dāng)建立以學(xué)生為中心的全鏈條醫(yī)教協(xié)同模式,?！睗?jì)南市政協(xié)常委、市醫(yī)保局局長阮師漫建議,，加快配齊配強(qiáng)學(xué)校心理健康教師,，不斷提升其對學(xué)生心理問題的判斷能力和心理輔導(dǎo)的專業(yè)化水平。

“建議家校社協(xié)同打造一個支持性的生態(tài)系統(tǒng),?！睗?jì)南市政協(xié)委員、濟(jì)南第一中學(xué)高級教師丁長纓認(rèn)為,，家校社協(xié)同不是簡單的責(zé)任分?jǐn)?，而是資源的整合、角色的互補(bǔ),。

濟(jì)南市政協(xié)委員,、濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院院長陳功香建議，織牢織密社區(qū)的社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，打造一站式的心理防護(hù)平臺,。同時，由政府主導(dǎo)在各區(qū)縣建設(shè)青少年心理健康服務(wù)中心,，打造集測評,、咨詢、治療,、康復(fù)于一體的服務(wù)綜合體,，提升服務(wù)的可及性與專業(yè)性。

“一定要早發(fā)現(xiàn),、早治療,，規(guī)范治療。”山東省精神衛(wèi)生中心黨委書記于天貴說,。

“可以開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化的心理健康課程體系,，開設(shè)一些藝術(shù)療愈社團(tuán)，將心理健康教育融入校園的生活場景,，引入一些音樂療愈,、戲劇療愈等新型載體?！鄙綎|心理學(xué)會會員,、山東護(hù)理職業(yè)學(xué)院特聘教授王粵馨建議。

（本報(bào)記者 雷蕾 通訊員 楊瓊）