2024年,，句象書店舉辦線下閱讀活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

“漂流書包”社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目走進(jìn)校園

4月23日是第30個(gè)“世界讀書日”,，在當(dāng)下信息化、數(shù)字化快速發(fā)展的時(shí)代,，閱讀始終是人們獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧,、沉淀自我的重要途徑,。從2014年起，“全民閱讀”連續(xù)12次寫入政府工作報(bào)告,，從“倡導(dǎo)全民閱讀”到“大力推動(dòng)全民閱讀”“深入推進(jìn)全民閱讀”,，再到“深化全民閱讀活動(dòng)”，其內(nèi)涵不斷豐富,，意義愈發(fā)深遠(yuǎn),。

北京作為全國(guó)文化中心，在全民閱讀事業(yè)上久久為功,，城市閱讀文化氛圍日漸濃郁,，閱讀服務(wù)體系建設(shè)逐步完善。立足民進(jìn)教育,、文化,、出版、傳媒主界別優(yōu)勢(shì),，民進(jìn)北京市委會(huì)高度重視全民閱讀推廣工作,，以“深化教育普惠,、賦能文化傳承”為主線，統(tǒng)籌會(huì)內(nèi)外資源,，構(gòu)建起“教育陣地﹢出版資源﹢數(shù)字化創(chuàng)新”三位一體的北京民進(jìn)全民閱讀推廣模式,，為建設(shè)書香社會(huì)、書香中國(guó)貢獻(xiàn)力量,。

“漂流書包”：讓書香浸潤(rùn)校園

“我終于得到了期盼已久的書包,，就像得到一份珍貴的禮物，那里面的書我都特別喜歡,！”

“拿到書包,，孩子的心情比得到什么獎(jiǎng)勵(lì)都要高興，作為家長(zhǎng),，我也體會(huì)到了親子共讀的快樂,。”

小小的書包里,，不僅裝著孩子們喜愛的書籍,，在一本“書包漂流記”筆記本上，還記載著一位位家長(zhǎng)和孩子共讀一本好書的滿滿收獲……

在北京大興區(qū),，“漂流書包”項(xiàng)目正通過傳遞書包和圖書,，不斷激發(fā)兒童閱讀的熱情和興趣，促進(jìn)孩子們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2017年,，民進(jìn)大興區(qū)工委創(chuàng)建了“漂流書包”社會(huì)服務(wù)品牌——把精心挑選適合特定年齡段學(xué)生的優(yōu)質(zhì)好書，以及一本用于記錄讀后感的“書包漂流記”筆記本放入特制書包,，獎(jiǎng)勵(lì)在某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生,。學(xué)生閱讀后在筆記本上寫下感悟心得，隨后繼續(xù)傳遞給下一位同學(xué),，讓書包在學(xué)校每個(gè)班都“漂流”起來(lái),，持續(xù)傳遞知識(shí)和友誼。

以書包為媒介,，“漂流書包”項(xiàng)目創(chuàng)新性地構(gòu)建了一個(gè)開放的,、流動(dòng)的圖書館。以閱讀激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)孩子們積極參與閱讀,、珍視閱讀機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好閱讀氛圍,，通過樂趣閱讀,、分享閱讀和親子共讀，更好地聯(lián)結(jié)了學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng),?！捌鲿表?xiàng)目實(shí)施學(xué)校的一位老師在“書包漂流記”筆記本上寫道：這樣的讀書形式打破了傳統(tǒng)的讀書方式，讓書籍在流動(dòng)中煥發(fā)出新的閱讀生命,。

如今,，“漂流書包”活動(dòng)進(jìn)入第9年，先后走進(jìn)了大興區(qū)的50多所（個(gè)）學(xué)校,、幼兒園,、街道、社區(qū)和青少年活動(dòng)陣地,，惠及了數(shù)萬(wàn)名學(xué)生,。不僅如此，“漂流書包”項(xiàng)目還關(guān)注鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們,，先后走進(jìn)了內(nèi)蒙古,、河北、貴州等地的鄉(xiāng)村學(xué)校,。很多學(xué)校借此機(jī)會(huì)大力推廣閱讀,，開展了“講書中的故事”、“推薦一本好書”,、“優(yōu)秀讀后感分享”,、演講比賽等閱讀分享活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì),。

“家庭領(lǐng)讀人”：共建書香社會(huì)

“兩個(gè)人如果讀過同一本書,，他們之間就有了一條紐帶。全家人若能時(shí)常圍坐一起,，共讀一本好書,，那么詩(shī)書傳家、世代綿延的中華優(yōu)秀家風(fēng)便能在這樣的氛圍中得以薪火相傳,。”退休中學(xué)教師韓竹,，是一名擁有30年會(huì)齡的民進(jìn)會(huì)員,。近5年，她一直致力于“書香北京·家庭領(lǐng)讀人”社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目建設(shè),。

2018年7月8日,，“書香北京·家庭領(lǐng)讀人”項(xiàng)目正式啟動(dòng)，以社區(qū)居民家庭,，有需要的企事業(yè)單位和學(xué)校為服務(wù)對(duì)象,，旨在培養(yǎng)一批有熱情、有能力的領(lǐng)讀人，孵化一批基層讀書社群,，扶持培育更多的讀書活動(dòng),，豐富群眾文化生活。此外,，項(xiàng)目還幫助家長(zhǎng)掌握更為科學(xué)的家庭教育方法,，通過閱讀，讓家庭教育變得更加生動(dòng),、有效,。

2020年1月，韓竹接力成為“家庭領(lǐng)讀人”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，發(fā)動(dòng)?xùn)|城區(qū),、朝陽(yáng)區(qū)、通州區(qū)的11位民進(jìn)會(huì)員,，啟動(dòng)了線上領(lǐng)讀活動(dòng),，持續(xù)34周，每周領(lǐng)讀一本書,。2021年,，領(lǐng)讀人開始走到線下，走進(jìn)社區(qū),，并在實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn),，共享閱讀空間的互動(dòng)體驗(yàn)讓共讀效果超出預(yù)期。

于是,，2022年1月,，“家庭領(lǐng)讀人”項(xiàng)目在政府的協(xié)調(diào)下與王府井書店簽訂了第一個(gè)“家庭領(lǐng)讀人”“悅讀·會(huì)客廳”。緊接著,，“悅讀·會(huì)客廳”簽訂的閱讀室,、文化活動(dòng)中心等越來(lái)越多，領(lǐng)讀人的隊(duì)伍也不斷擴(kuò)大到5000多人,。

2024年底,，在民進(jìn)北京市委會(huì)的支持下，結(jié)合關(guān)注小小孩兒的工作,，民進(jìn)北京市老齡工作專委會(huì)開始醞釀在北京科學(xué)中心發(fā)起創(chuàng)建“祖孫科學(xué)園”和“老年科幻讀書會(huì)”,。

5年來(lái)，“家庭領(lǐng)讀人”項(xiàng)目在民進(jìn)北京市委會(huì)和各級(jí)婦聯(lián)組織的支持下,，逐漸創(chuàng)建了專家團(tuán)隊(duì),、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、志愿者團(tuán)隊(duì)三支隊(duì)伍,，建立了“家庭領(lǐng)讀人”數(shù)字書庫(kù),，通過獨(dú)特的家庭閱讀推廣模式和實(shí)實(shí)在在的閱讀活動(dòng)營(yíng)造了充滿書香氣息的社區(qū)環(huán)境,。

句象書店：探索新型公共閱讀空間

學(xué)大教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、民進(jìn)中央企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng),、開明慈善基金會(huì)副理事長(zhǎng)金鑫,，是北京民進(jìn)推廣全民閱讀工作中，將會(huì)員專業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為履職效能的典型代表之一,。

走進(jìn)學(xué)大教育集團(tuán)旗下位于北京市豐臺(tái)區(qū)的句象書店,，家庭閱覽室、會(huì)議室,、自習(xí)室以及環(huán)幕動(dòng)感劇場(chǎng)等多元文化空間映入眼簾,，全方位滿足各年齡群體的多層次閱讀和文化需求。

金鑫介紹,，目前全國(guó)共有13家句象書店,，是學(xué)大教育深耕推動(dòng)全民閱讀的主要業(yè)務(wù)載體，積極探索新型公共閱讀空間的建設(shè)與實(shí)效,?！皶暌詧D書為媒介，致力于激發(fā)兒童閱讀興趣,、塑造主動(dòng)閱讀能力,、培育閱讀素養(yǎng)，搭建定制化,、沉浸式閱讀空間,，推動(dòng)數(shù)字化閱讀普及?！?/p>

在實(shí)體書店更迭加速的當(dāng)下,，突破同質(zhì)化挑戰(zhàn)至關(guān)重要。金鑫認(rèn)為,，關(guān)注個(gè)性化家庭教育指導(dǎo),，讓閱讀體驗(yàn)回歸本源是關(guān)鍵。對(duì)此,，句象書店以“家庭閱讀”為切入點(diǎn),，圍繞文化傳播、書香社會(huì),、科學(xué)教育和職業(yè)體驗(yàn)四大主題,，聯(lián)動(dòng)多方豐富閱讀活動(dòng)內(nèi)涵。

在各級(jí)政府部門支持下,，句象書店積極探索提升公共文化服務(wù)效能的創(chuàng)新路徑。聚合“閱讀﹢親子”“閱讀﹢科技”等文化要素業(yè)態(tài),，每店每年落地超100場(chǎng)全民閱讀活動(dòng),，助力搭建城鄉(xiāng)全民閱讀推廣服務(wù)體系。書店攜手街道走進(jìn)社區(qū)，聯(lián)合商業(yè)主體及商戶,，舉辦新書簽售,、科學(xué)教育、職業(yè)體驗(yàn)公益實(shí)踐和跨文化交流等各類主題活動(dòng),，據(jù)統(tǒng)計(jì),，2024年句象書店策劃并舉辦了635場(chǎng)文化閱讀活動(dòng)，累計(jì)參與人次近2萬(wàn),，顯著加強(qiáng)了所在地街道及周邊社區(qū)的精神文明建設(shè),。

此外，學(xué)大教育積極響應(yīng)民進(jìn)中央號(hào)召,，2024年攜手開明慈善基金會(huì)發(fā)起了“開明閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃”公益項(xiàng)目,，通過“開明書屋”、“開明書架”,、“開明書包”,、教師培訓(xùn)、家長(zhǎng)課堂及豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng),，與社區(qū),、學(xué)校建立合作，共同探索更為高效,、創(chuàng)新的閱讀推廣路徑,。

北京民進(jìn)多舉措助力全民閱讀推廣

從“漂流書包”“家庭領(lǐng)讀人”社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，到句象書店致力于公共閱讀空間的探索,，正是在這些豐富多樣且成效顯著的實(shí)踐基礎(chǔ)上,，民進(jìn)北京市委會(huì)充分汲取好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，整合各方資源,，在推動(dòng)全民閱讀事業(yè)發(fā)展中創(chuàng)新舉措、持續(xù)發(fā)力——

在教育主陣地方面,，民進(jìn)北京市委會(huì)充分發(fā)揮界別特色,，聯(lián)動(dòng)出版?zhèn)髅轿瘑T會(huì)，組織10余家會(huì)員所在單位出版社,，2024年,，向金沙共建中學(xué)、內(nèi)蒙古中學(xué)及在京民族班捐贈(zèng)圖書近萬(wàn)冊(cè),，助力建設(shè)開明書屋,、設(shè)置開明書架，極大豐富了學(xué)生的閱讀資源,。同時(shí),，北京民進(jìn)協(xié)助開展各類讀書分享,、科普進(jìn)校園等文化活動(dòng)，有效提升了學(xué)生閱讀熱情,，讓閱讀扎根校園,。

在鄉(xiāng)村振興中的全民閱讀推廣上，民進(jìn)北京市委會(huì)將相關(guān)工作與民進(jìn)中央和市委統(tǒng)戰(zhàn)部相關(guān)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，積極探索“開明書屋﹢鄉(xiāng)村振興”新模式,，已建設(shè)8個(gè)鄉(xiāng)村書屋。如“民進(jìn)?興農(nóng)書屋”不僅涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù),、種植養(yǎng)殖,、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村文化,、生活等領(lǐng)域的圖書,，還定時(shí)邀請(qǐng)農(nóng)大教授現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)讀并結(jié)合科技小院為農(nóng)民解決實(shí)際問題，賦能鄉(xiāng)村振興,。

在閱讀空間建設(shè)與全民閱讀模式創(chuàng)新方面,，市委會(huì)注重協(xié)同共建共享，鼓勵(lì)支持北京民進(jìn)各級(jí)組織,，結(jié)合各自實(shí)際情況,、探索閱讀空間建設(shè)，目前已建成10余個(gè)會(huì)員之家,，并發(fā)揮科技資源優(yōu)勢(shì),，注重?cái)?shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)生的閱讀積極性,。

此外,，民進(jìn)北京市委會(huì)還聯(lián)合中圖集團(tuán)共同主辦北京出版國(guó)際高峰會(huì)議促進(jìn)文化交流，并圍繞全民閱讀推廣,，提出多項(xiàng)建議,，聯(lián)合市區(qū)文旅部門，針對(duì)新型公共文化空間的社會(huì)化運(yùn)營(yíng)情況開展調(diào)研,，提出關(guān)于打造社區(qū)共享圖書角等建議并被地方采納,。

第30個(gè)“世界讀書日”如約而至，民進(jìn)北京市委會(huì)持續(xù)發(fā)揮主界別優(yōu)勢(shì),，推動(dòng)閱讀活動(dòng)深入學(xué)校,、社區(qū)與企業(yè)，探索閱讀平臺(tái),、閱讀空間的拓展延伸,，為全民閱讀的持續(xù)深入推進(jìn)注入了源源不斷的動(dòng)力……(本報(bào)記者 王慧文)