學(xué)校人才評價體系不健全,，家長,、教師,、孩子都是獨生子女所形成的“三獨”疊加,，單親、離異,、留守家庭、隔代撫養(yǎng)導(dǎo)致的越位,、錯位,、缺位“三位”交織并存、溺愛與缺位“兩極”分化,、網(wǎng)絡(luò)影響等,，這些是導(dǎo)致兒童心理問題的重要原因。

因此建議,，抓住學(xué)校教育這個關(guān)鍵,，夯實家庭教育這個基礎(chǔ)，完善社會環(huán)境保障,，加快構(gòu)建家校社協(xié)同育人工作體系,，形成共促兒童青少年心理健康的合力。

一,、 加大學(xué)校心理健康教育力度,，注重培養(yǎng)孩子陽光心態(tài)。改革人才評價體系,，持續(xù)改革“一考定終身”的人才評價體系,。加強心理健康教育,，進一步健全完善學(xué)校心理健康教育體系。進行心理健康干預(yù),，提高發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常,、疏導(dǎo)學(xué)生心理問題和指導(dǎo)學(xué)生尋求幫助的能力。

二,、 加大家庭教育指導(dǎo)服務(wù)力度,，注重家長的家庭教育知識普及率。開展科學(xué)家庭教育知識宣傳普及,，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育理念和正確成才觀念,，培育和諧平等的親子關(guān)系。加強家庭家教家風宣傳,，倡導(dǎo)營造溫馨和睦的家庭育人環(huán)境,。加大事實無人撫養(yǎng)兒童篩查力度，督促家庭教育越位,、錯位,、缺位的父母或其他監(jiān)護人歸位，正確履行監(jiān)護職責和家庭教育第一責任人職責,。

三,、 加大社會支持工作力度，注重搭建學(xué)生心理健康的防護網(wǎng),。開展心理健康支持服務(wù),，通過開通心理健康咨詢服務(wù)熱線，建設(shè)公益性心理服務(wù)平臺,。凈化網(wǎng)絡(luò)空間,，加大對網(wǎng)絡(luò)暴力、不良游戲等的打擊力度,。優(yōu)化社會環(huán)境,，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo),、教育主責,、社會協(xié)同的工作機制，建立兒童青少年心理健康體檢制度和閉環(huán)服務(wù)管理體系,，共同搭建好學(xué)生心理健康的防護網(wǎng),。