隨著生成式人工智能技術(shù)的廣泛興起,，用AI代寫論文等新聞屢見不鮮,。“很多師生對(duì)AI工具還沒有足夠的了解,，不少高校對(duì)AI到底應(yīng)如何理性使用缺少必要的規(guī)范和引導(dǎo),。”貴州省大數(shù)據(jù)發(fā)展管理局副局長江陽委員表示,，如果不能引導(dǎo)師生們更深入地認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù),，將進(jìn)一步造成過度依賴AI、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力退化,、問題意識(shí)淡化,、創(chuàng)新能力弱化等一系列新問題。

江陽表示,，高校肩負(fù)培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重大使命,，需基于不同專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)如何引導(dǎo)廣大師生更理性地運(yùn)用人工智能技術(shù)制定更具體的行動(dòng)方案,，同時(shí)也要對(duì)如何培養(yǎng)善于運(yùn)用人工智能技術(shù)的新時(shí)代人才做更深入的思考,。

江陽建議，引導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生和教師對(duì)AI工具的使用邊界,，明確高校AI通識(shí)和倫理教育要求,，逐步開發(fā)并使用AI內(nèi)容識(shí)別工具，以引導(dǎo)師生把握好人工智能在學(xué)業(yè)及生活中“輔助”和“替代”的關(guān)系,，筑牢學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)基礎(chǔ)和教師誠信科研創(chuàng)作意識(shí),。（記者 朱英杰）