“在健康中國(guó)戰(zhàn)略推動(dòng)下,，我國(guó)在教育賦能醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)方面取得了顯著成就,，但醫(yī)療教育資源配置的不均衡問(wèn)題仍然突出?！鞭r(nóng)工黨黑龍江省委會(huì)副主委孔令全委員在調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn),，隨著醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展,，部分新興領(lǐng)域如人工智能在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用、創(chuàng)新藥研發(fā)等方面,，尚未充分融入醫(yī)學(xué)教育體系,，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后難以快速適應(yīng)行業(yè)的新需求。

如何為健康中國(guó)戰(zhàn)略提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐,？孔令全建議,，加大對(duì)中西部和基層地區(qū)的教育投入，優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育資源布局,，特別是要加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)能力,。孔令全還建議,，建立以創(chuàng)新能力,、質(zhì)量、實(shí)效,、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系,，提高基層醫(yī)療人才的待遇和發(fā)展空間，激發(fā)醫(yī)療工作者的創(chuàng)新活力和工作熱情,。同時(shí),，加強(qiáng)數(shù)字化技術(shù)優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育資源供給，通過(guò)在線教育,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式,，提升醫(yī)學(xué)人才的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。（記者 陳姝延）