作者：香港華僑華人總商會榮譽(yù)會長 施乃康

序：伴隨著春天的腳步，一年一度的全國兩會如期而至,。作為長期關(guān)注祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展及教育事業(yè)的僑界人士,，兩會是我每年感知祖國發(fā)展脈搏的重要時(shí)刻,。3月6日晚間，我收看央視《新聞聯(lián)播》時(shí),，習(xí)近平總書記在民盟,、民進(jìn)、教育界委員聯(lián)組會上對教育工作的重要論述,，讓我心潮澎湃,。有感于此，遂寫此文,。

黨的二十大擘畫了到2035年建成教育強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖,，《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》更以“六個(gè)力”的系統(tǒng)構(gòu)建，為新時(shí)代教育發(fā)展指明方向,。作為長期關(guān)注祖國教育事業(yè)發(fā)展的僑界人士,，我深切體會到：教育強(qiáng)國的根基在立德樹人，關(guān)鍵在守正創(chuàng)新,，力量在同心共筑,。

在遼寧大連瓦房店市，有這樣一所令人耳目一新的學(xué)?！柟热A夏學(xué)校,。這里不僅將“立德樹人”理念貫穿育人全過程,，更創(chuàng)新構(gòu)建起“傳統(tǒng)文化筑基、紅色基因鑄魂,、科技創(chuàng)新賦能”的三維育人體系,。李顯峰校長帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解“錢學(xué)森之問”的探索，正是“培根鑄魂,、啟智潤心”要求的生動(dòng)實(shí)踐,。他們用事實(shí)印證：當(dāng)教育回歸立德樹人這個(gè)本源，便能培育出既有家國情懷,、又有創(chuàng)新能力的時(shí)代新人,。

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2025年1月，中共中央,、國務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》,，為教育強(qiáng)國建設(shè)畫出一張藍(lán)圖。這是一份首個(gè)以教育強(qiáng)國為主題,、以全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)的國家行動(dòng)計(jì)劃,。

黨的二十大提出加快建設(shè)教育強(qiáng)國，明確到2035年建成教育強(qiáng)國的宏偉目標(biāo),。圍繞“教育強(qiáng)國”的六大特質(zhì),，我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國,，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力,、人才競爭力、科技支撐力,、民生保障力,、社會協(xié)同力、國際影響力,，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。

目標(biāo)已經(jīng)明確,，藍(lán)圖已經(jīng)清晰,。加快建設(shè)教育強(qiáng)國不僅需要高屋建瓴的頂層設(shè)計(jì)，更需要腳踏實(shí)地的基層實(shí)踐,。

2024年歲末,，我應(yīng)邀來到位于遼寧大連瓦房店市的太陽谷華夏學(xué)校考察,。盡管此前對這所學(xué)校聞名已久,，但在考察期間，還是不禁為華夏學(xué)校創(chuàng)辦者李顯峰校長獨(dú)特的創(chuàng)新教育理念和發(fā)展模式所深深吸引，被李顯峰校長與學(xué)校老師及學(xué)生家長們自覺自愿扎根中華大地,，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行國家教育戰(zhàn)略思想，全面將紅色基因和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入每個(gè)孩子血脈的探索與實(shí)踐深深感動(dòng),。

2024年9月10日,，太陽谷華夏學(xué)校投資的智谷國際文化教育交流中心舉行奠基儀式。

2025年1月,，我在接受《香港商報(bào)》采訪時(shí)提及此事,，該報(bào)為此撰寫了一篇專訪文章“立德樹人創(chuàng)新書寫教育強(qiáng)國的答卷——訪香港華僑華人總商會榮譽(yù)會長施乃康”。文章發(fā)表后,，引發(fā)關(guān)注并被多家媒體競相轉(zhuǎn)載,。我的很多朋友及美國、英國,、法國,、德國、澳大利亞與東南亞各國華僑華人紛紛向我表示,，渴望組團(tuán)前往調(diào)研考察學(xué)習(xí),，希望有機(jī)會來中國投資合作興辦學(xué)校，踐行教育強(qiáng)國使命,。

太陽谷華夏學(xué)校校長李顯峰（左）與施乃康交談心性教育時(shí)合影 

我建議他們可以到中國的學(xué)校去看看,，尤其是到太陽谷華夏學(xué)校去，親自感受一下那里與眾不同的教育模式和學(xué)習(xí)氛圍,。在我看來,，大連瓦房店市太陽谷華夏學(xué)校既是落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》的踐行者，也是先行者,，他們的教改成果和創(chuàng)新模式非常具有推廣價(jià)值,。

作為一名在一線從事基礎(chǔ)教育工作多年的學(xué)校校長，李顯峰一直在探索如何用先進(jìn)的教育理論破解當(dāng)前學(xué)?！敖艹鋈瞬排囵B(yǎng)難”的課題,，經(jīng)過多年的摸索終于找到了答案，這就是“心性教育”,。

“種樹者必培其根,，種德者必養(yǎng)其心?！绷⒌聵淙?，培根鑄魂，要從心性開始,，一個(gè)人的理想信念,、綜合素養(yǎng)都是心性的自然體現(xiàn)。“錢學(xué)森之問”答案也在心性教育中,，一個(gè)學(xué)生從小能培養(yǎng)出極高的心性,，長大無論從事什么行業(yè)，都能成為杰出人才,。反之,，當(dāng)一個(gè)人內(nèi)在心性不足時(shí)，即使是考試佼佼者,，未來也難以堪當(dāng)重任,。當(dāng)前有些學(xué)生出現(xiàn)空心病、迷茫,、抑郁等問題,，其根本原因是學(xué)生心性成長的不足，致使心靈出現(xiàn)了問題,，家長對子女的未來社會工作與自立生活的能力越來越擔(dān)心,。太陽谷華夏學(xué)校在實(shí)踐中，把心性教育融于各個(gè)學(xué)科,，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)并重,，德智體美勞協(xié)調(diào)運(yùn)作，顯性教育和隱性教育統(tǒng)一發(fā)展,，目前已經(jīng)形成了完整的教育思想和教學(xué)系統(tǒng),。心性教育對教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)：以夢想點(diǎn)亮夢想，以心靈呵護(hù)心靈,，以行動(dòng)引領(lǐng)行動(dòng),，以人生成就人生。

施乃康與長期熱心關(guān)注國家國防教育的魏明德（左）交談心性教育后合影

書寫教育強(qiáng)國篇章

愛國,，是人世間最深層,、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源,、立功之本,。孫中山先生說，做人最大的事情“就是要知道怎么樣愛國”,。

廣大愛國僑胞一直十分關(guān)心國內(nèi)教育事業(yè)發(fā)展,，期待中國的學(xué)校能夠培養(yǎng)出更多身心健康、信念堅(jiān)定,、志向遠(yuǎn)大,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹腥A少年。

通過與海內(nèi)外僑界合作,，太陽谷華夏學(xué)校長期開展各類國際文化交流,，愛國主義和紅色文化教育是其中的重要內(nèi)容。在這里,，愛國,、立志、成才三者是一體的,，唯有愛國,，才能立志，唯有立志,，才能成才?！袄谝簧砦鹬\也,，利在天下必謀之”的教育理念更加深得人心。學(xué)校秉承為黨育人,、為國育才的使命,，本著促進(jìn)青少年成長成才的宗旨，讓學(xué)生學(xué)有所成,、學(xué)有所得,、學(xué)有所樂。

施乃康（中）在北京與太陽谷華夏學(xué)校執(zhí)行校長于小童（右）,、太陽谷國際學(xué)校（籌備）校長王新濱合影

作為聯(lián)通中外的橋梁,，我們欣喜地看到，太陽谷華夏學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐正在產(chǎn)生“虹吸效應(yīng)”,。越來越多僑胞希望將子女送回祖國接受基礎(chǔ)教育,，更多國際教育機(jī)構(gòu)主動(dòng)尋求合作。這啟示我們：教育強(qiáng)國建設(shè)既要扎根中國大地,，也要善用“僑”的資源,。通過建立海外華文教育示范基地、開發(fā)“云上國學(xué)”課程體系,、組織華裔青少年尋根之旅等舉措,，完全能夠?qū)崿F(xiàn)“國內(nèi)國際雙循環(huán)”的教育開放新格局。

特別值得稱道的是,，太陽谷華夏學(xué)校將愛國主義教育具象化為可感可知的育人載體,。從橘子洲頭到寶塔山下，從《覺醒年代》情景劇排演到“我給烈士寫封信”主題活動(dòng),，革命傳統(tǒng)教育不再是簡單的知識傳授,，而是通過沉浸式體驗(yàn)直抵心靈。這種“行走的思政課”模式,，讓“清澈的愛,，只為中國”成為學(xué)子們發(fā)自內(nèi)心的精神追求,。

施乃康（右二）與香港島各界聯(lián)合會會長蔡毅（左一）、中國退役預(yù)備役飛行員協(xié)會會長王毅杰（左二）等交談深入踐行教育強(qiáng)國建設(shè)時(shí)合影,。

在調(diào)研中,，最打動(dòng)我的是教師群體在學(xué)生心中有著團(tuán)結(jié)友愛的人格魅力，有著“以心靈喚醒心靈”的教育自覺,。太陽谷華夏學(xué)校用“夢想導(dǎo)師制”點(diǎn)亮學(xué)生心燈,，用“成長檔案袋”記錄育人軌跡，用“家校共育圈”形成教育合力,。這種將習(xí)近平總書記關(guān)于教師“四個(gè)引路人”的重要論述轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的教育自覺,，正是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的鮮活樣本。

站在新的歷史方位,，教育強(qiáng)國建設(shè)需要匯聚更多“僑”力量,。建議進(jìn)一步暢通“僑資辦學(xué)”綠色通道，完善華文教育標(biāo)準(zhǔn)體系,，搭建中外教育交流云平臺,。讓我們共同以“立德樹人”為筆，以“文化自信”為墨,，在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的壯闊征程中,，書寫屬于新時(shí)代的教育華章！

本文作者簡介

施乃康,，香港華僑華人總商會榮譽(yù)會長,，粵港澳大灣區(qū)基地建設(shè)投資集團(tuán)有限公司董事局主席，長期致力于推動(dòng)海內(nèi)外教育文化交流合作,。

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