建設(shè)高等教育強國，要立足全局,、著眼長遠(yuǎn)看教育,，充分發(fā)揮龍頭作用,，把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為核心。要積極主動擁抱第四次工業(yè)革命,，把AI浪潮下人才培養(yǎng)和科研范式變革作為教育強國規(guī)劃實施的重要內(nèi)容

習(xí)近平總書記3月6日下午看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟,、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會議時強調(diào),，“新時代新征程,，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技,、人才的需求,，強化教育對科技和人才的支撐作用?！?024年全國教育大會上,，習(xí)近平總書記圍繞“建設(shè)什么樣的教育強國，怎樣建設(shè)教育強國”的重大理論和實踐問題作出一系列科學(xué)論斷,，深刻揭示了教育的政治屬性,、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,，為教育強國建設(shè)指明了前進方向,、提供了根本遵循。我們必須深入理解教育的“三重屬性”,，以更高遠(yuǎn)的歷史站位,、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光,，加快教育強國建設(shè),，有力支撐中華民族偉大復(fù)興。

高校是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的搖籃、創(chuàng)造前沿科技和先進思想文化的源泉,、集聚一流人才的樞紐,。“建設(shè)教育強國,，龍頭是高等教育,。”中共中央,、國務(wù)院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出,，增強高等教育綜合實力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量,。隨著中國式現(xiàn)代化的不斷推進,，高等教育必須肩負(fù)起時代使命和擔(dān)當(dāng)。

牢牢把握政治屬性,，筑牢教育根基,。政治屬性是教育強國的本質(zhì)屬性，體現(xiàn)了教育的基本方向,，決定了培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等根本問題,。習(xí)近平總書記指出,，“從歷史和現(xiàn)實的角度看，任何國家,、任何社會,，其維護政治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育,?！苯ㄔO(shè)高等教育強國，必須堅持和加強中國共產(chǎn)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo),，落實立德樹人根本任務(wù),，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅定不移培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。堅持把思政教育貫穿育人全過程,，要深度挖掘?qū)I(yè)知識與思政元素的契合點，用中國式現(xiàn)代化建設(shè)的成功案例充實課程體系中的紅色基因,。著力建設(shè)一支政治強,、作風(fēng)過硬的高水平思政課教師隊伍，聘請優(yōu)秀黨政干部,、英雄人物,、杰出科學(xué)家,、勞動模范、大國工匠等擔(dān)任兼職思政課教師,。依托人工智能推動思政工作同信息技術(shù)深度融合,，推進線上線下育人平臺協(xié)同聯(lián)動，使思政教育內(nèi)容和形式更立體,、更鮮活,。

牢牢把握人民屬性,，匯育有用人才,。人民屬性是教育強國的立場屬性，體現(xiàn)了教育的價值追求,，突出表現(xiàn)為堅持以人民為中心發(fā)展理念,，努力辦好人民滿意的教育。教育作為中國式現(xiàn)代化必須解決的民生問題,，事關(guān)千家萬戶,，是人民群眾對美好生活向往的重要組成部分。建設(shè)高等教育強國,，必須在解決人民群眾“上學(xué)難”問題的基礎(chǔ)上進一步解決“上好學(xué)”問題,，厚植人民幸福之本，努力讓每個人都有人生出彩的機會,。以“雙一流”高校建設(shè)為引領(lǐng),，持續(xù)完善學(xué)科專業(yè)設(shè)置，健全高水平人才自主培養(yǎng)體系,。聚焦戰(zhàn)略科學(xué)家,、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才等群體,，健全海外高層次人才發(fā)現(xiàn),、引進、留住機制,，打造一流人才薈萃新高地,。積極回應(yīng)人民群眾期待，適當(dāng)擴大高水平大學(xué)本科生和研究生招生規(guī)模,，優(yōu)化培養(yǎng)方案,，培養(yǎng)可堪大用的中國式現(xiàn)代化建設(shè)棟梁之材。

牢牢把握戰(zhàn)略屬性,，促成倍增效應(yīng),。戰(zhàn)略屬性是教育的功能屬性，體現(xiàn)了教育的歷史使命,，集中表現(xiàn)為在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐作用,。進入新時代，教育不只是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事,，而是被賦予了引領(lǐng)人口高質(zhì)量發(fā)展,、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的歷史使命。建設(shè)高等教育強國,，要立足全局,、著眼長遠(yuǎn)看教育，充分發(fā)揮龍頭作用,，把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為核心,。要積極主動擁抱第四次工業(yè)革命，把人工智能浪潮下人才培養(yǎng)和科研范式變革作為教育強國規(guī)劃實施的重要內(nèi)容,，全面加強人工智能基礎(chǔ)課程設(shè)置,，開設(shè)更多“人工智能﹢”交叉學(xué)科課程，以項目驅(qū)動人工智能實操強化實踐教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新批判性思維,、跨學(xué)科協(xié)作與終身學(xué)習(xí)能力。促進高等教育一體發(fā)展,，鼓勵共建開放型,、融合型區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系，建立一體化技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,，激活國家大學(xué)科技園,，建立跨區(qū)域人才聯(lián)合培養(yǎng)機制。鼓勵高校與世界名校加強交流,、聯(lián)合辦學(xué),，吸引海外高端人才來華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推動教育“出?！?，輸出中國理念與技術(shù)，提升國際戰(zhàn)略影響力,。

（作者胡剛系全國政協(xié)常委,、江蘇省政協(xié)副主席、民盟江蘇省委會主委）