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履職一年間丨全國政協(xié)委員馬懷德:莫愁千里路 自有到來風(fēng)

2025年02月10日 10:04 | 作者:馬懷德 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng)-人民政協(xié)報(bào) 分享到: 

馬校長(6320770)-20250210100048

在紐約世界銀行國際金融公司,,馬懷德(左一)同在此實(shí)習(xí)的中國學(xué)生交流,,勉勵(lì)他們早日成為國家需要的高素質(zhì)涉外法治人才。

2024年,是新中國成立75周年,。這一年我們接續(xù)奮斗,、砥礪前行,,經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮,,也看到了美麗風(fēng)景。植根于我從事法學(xué)教育和研究三十多年經(jīng)歷,,身為教育界全國政協(xié)委員,,這一年在政協(xié)這個(gè)大舞臺上,我有幸得以有機(jī)會對不少領(lǐng)域問題有了更加深入的觀察與思考,。

2024年全國兩會期間教育界全國政協(xié)委員在以“關(guān)注青少年心理健康,,守護(hù)青少年成長”為題的聯(lián)組會上展開了討論;2024年10月18日,,全國政協(xié)還專門就青少年心理健康主題召開了雙周協(xié)商會,,充分體現(xiàn)出對這一問題的高度重視。身處系列活動(dòng)之中,,也促使我對青少年心理健康問題格外關(guān)注,,過去一年,我曾兩次參加全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會組織的調(diào)研,,深入湖北和北京的大中小學(xué)和幼兒園,實(shí)地走訪心理健康輔導(dǎo)中心,,與廣大師生交流,,了解到目前普遍存在的心理問題成因復(fù)雜。其中家庭因素是主因,,心理健康教育覆蓋面不廣,、做得不實(shí)也是造成系列問題的重要原因。尤其針對嚴(yán)重心理疾病和精神障礙患者,,家校醫(yī)配合聯(lián)動(dòng)不夠,,是導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生重大安全事件的重要因素。

帶著對青少年心理健康問題的關(guān)切,我在中國政法大學(xué)2024屆研究生畢業(yè)典禮上向同學(xué)們寄語道:“莫愁千里路,,自有到來風(fēng),。”我想鼓勵(lì)他們要以自有來風(fēng)的心態(tài)順勢而為,,坦然面對人生道路上的曲折和坎坷,。讓他們有機(jī)會感受“經(jīng)歷時(shí)是‘苦’,但回味時(shí)是‘甜’”的那種“延遲滿足”式快樂,。

微觀個(gè)體的健康生活備受委員們的關(guān)注,,宏觀環(huán)境建構(gòu)同樣需要委員力量。令我感到欣喜的是,,最近公布的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》(2024-2035)中明確提出,,“健全教育法律法規(guī)規(guī)章,研究編纂教育法典,?!边@也是我在成為全國政協(xié)委員后,一直在呼吁的事,。

在全面依法治國的新時(shí)代,,為保障教育事業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展,,首先需要推動(dòng)教育治理體系的現(xiàn)代化和法治化,。編纂教育法典有助于提升教育法治的科學(xué)性和系統(tǒng)性,為教育治理提供權(quán)威性,、全局性法律方案,。2023年,圍繞“編纂教育法典”我提交了提案,,提案一經(jīng)提出便得到全國人大常委會法工委和教育部等有關(guān)部門的積極回應(yīng),。2024年,按照有關(guān)部門的部署,,啟動(dòng)了教育法典編纂研究工作,。教育部委托我主持“教育法典編纂研究”專項(xiàng)課題。有幸在委員這一身份下,,我正見證并推動(dòng)著這項(xiàng)研究有序進(jìn)行,,目前課題組已經(jīng)形成了教育法典框架和第一編初稿。

在2024年全國兩會期間,,我還提交了關(guān)于優(yōu)化營商環(huán)境的提案,,參加了以“推進(jìn)法治化營商環(huán)境建設(shè)”為主題的十四屆全國政協(xié)第十六次雙周協(xié)商座談會,并在會上作了發(fā)言,。此外,,圍繞此主題,,我還參加了由全國政協(xié)社會和法制委員會組織的多場調(diào)研,赴北京仲裁委,、北京市第一中級人民法院,、通州區(qū)、石景山區(qū)等地實(shí)地了解情況,,并與有關(guān)部門工作人員和企業(yè)家進(jìn)行了密切交流,,撰寫了調(diào)研報(bào)告,收獲頗豐,。

2025年,,是貫徹落實(shí)全國教育大會精神的關(guān)鍵一年,也是“十五五規(guī)劃”編制的啟動(dòng)之年,。作為政協(xié)委員,,我會繼續(xù)深入基層實(shí)踐,扎實(shí)開展調(diào)研,,反映社情民意,,形成比較成熟的提案,提出切實(shí)可行的意見建議,。同時(shí),,還要利用專業(yè)優(yōu)勢,開展前瞻性研究,,努力發(fā)出所在界別的聲音,,助力教育強(qiáng)國和法治中國建設(shè)。

(作者系全國政協(xié)委員,、中國政法大學(xué)校長 馬懷德

編輯:薛海春