“祖國大陸變化日新月異,，兩岸融合發(fā)展不斷深化,，許多臺灣青年看到廣闊前景和舞臺,，踴躍前來追夢、筑夢,、圓夢,，我們的工作重點就是助力他們?nèi)诘眠M、發(fā)展好,?！比珖f(xié)委員、臺盟福建省委會副主委,、廈門大學(xué)信息學(xué)院副院長廖明宏長期在高校工作,，對于如何深化兩岸融合發(fā)展，他的關(guān)注點持續(xù)放在通過進一步落實落細同等待遇,，促進臺籍教師融合發(fā)展上,。

廖明宏介紹，在國家和各省市出臺的一系列惠臺政策的推動下,，近兩年臺灣教師選擇到大陸任職的數(shù)量連年在增加,。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前有近400名臺籍教師在福建高校工作,。如何讓主動“登陸”的臺灣教師不僅“引進來”,，還要“融進來”，讓他們在大陸高校感受到更強的“職業(yè)獲得感”,？廖明宏的思考是，要把“同等待遇”與相關(guān)惠臺政策進一步落實落細,，并做好必要的解釋說明工作,，同時還要給予臺籍教師必要的職業(yè)發(fā)展通道,。

好策要發(fā)布得好、解釋得好

“很多地方現(xiàn)在對臺籍教師相關(guān)政策的解讀存在盲區(qū),，對于相關(guān)政策的解讀,，臺籍教師面臨語境理解的困難?！绷蚊骱暝谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在大陸與臺籍教師相關(guān)的政策，涉及人力資源和社會保障部,、教育部,、中國科學(xué)院、自然科學(xué)基金會,、中國科協(xié),、國務(wù)院僑辦、國資委等多部門和單位,，這些部門和單位所發(fā)布的相關(guān)信息和政策主要通過各自的官方網(wǎng)站,，再由媒體分散發(fā)布。在廖明宏看來,，缺乏統(tǒng)一的信息整合和宣傳發(fā)布平臺,，不利于島內(nèi)臺灣教師獲取相關(guān)的資訊，大陸的人才招聘利好政策不能有效傳送臺灣教師群體,。

“我了解到的情況是,，來到大陸任教的臺灣教師，現(xiàn)在仍多是通過朋友口耳相傳,，來獲取大陸高校的相關(guān)招聘信息,。”對此,，他建議大陸相關(guān)部門要增加面向?qū)ｉT針對臺籍教師群體的招聘會和信息匯總發(fā)布,，以讓臺灣教師更好了解大陸高校的招聘信息和入職政策。

調(diào)研中他還發(fā)現(xiàn),，部分高校對臺籍教師缺少入職輔導(dǎo)和適應(yīng)性培訓(xùn),。“部分臺灣人才是沖著惠臺政策而來,，抱持太高的期待,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有落差的時候，反而會產(chǎn)生負面情緒,?！彼榻B，目前一些高校對臺籍教師招聘多為“一人一議”的打包年薪制，因此校方在聘用時從整體出發(fā)提供薪酬參考,，并不會提供非常具體的各項明細結(jié)算項目,，只是統(tǒng)括幾項，這樣會給臺籍教師造成大陸教師有的補助而自己沒有的誤會,。

為了讓臺灣教師“引進來”后能夠迅速適應(yīng)“融進來”,，廖明宏建議大陸高校在臺灣教師招聘、宣傳,、入職,、融入的全過程，要注意做好政策說明,，妥善說明和處理“同等待遇”與特殊性惠臺政策的關(guān)系,，及時與臺灣教師溝通交流。

給予臺灣教師更多職業(yè)發(fā)展的通道

選擇來到大陸發(fā)展的臺灣教師,，多為年輕人,，他們更看重個人發(fā)展的空間以及職業(yè)歸屬感，調(diào)研中,，入編,、職業(yè)通道上升等是他們集中關(guān)注的問題。

對于臺灣教師關(guān)心的“入編”難問題,，廖明宏建議可否探索對臺籍教師在幾個聘期之后就可以享受編制內(nèi)教師待遇的模式,，探索構(gòu)建同等化的薪酬福利體系。酌情為臺籍教師辦理社保,，解決其公積金貸款購房和“五險一金”補繳等問題,。建議探索建立賦予專任教師長期工作的福利保障，建立長聘機制,；建議提升對臺灣教師服務(wù)水平,。建立一套專門的臺灣教師人才服務(wù)管理制度，在工作,、生活,、發(fā)展等方面予以更多關(guān)懷。

“臺籍教師在大陸工作一段時間后,，對高校的校務(wù)管理會產(chǎn)生自己的想法,，希望通過發(fā)聲來幫助學(xué)校更好發(fā)展?！痹诹蚊骱昕磥?，這些心理都是正常的，對于年輕人渴望更深度融入,、找到更大價值感的心理,，都是正常和可以理解的,，“目前臺籍教師想升級到學(xué)校層級，特別是公辦大學(xué)有明顯限制,。建議高校積極探索臺籍教師參與校務(wù)管理的可能性與可行性,，考慮給予優(yōu)秀的臺籍教師代表進入大陸高校院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)選拔培養(yǎng)的機會,，要讓臺灣教師群體看到榜樣的力量,，來到大陸高校工作，只要足夠敬業(yè),、專業(yè)能力足夠強,，就會有平等的職業(yè)發(fā)展空間，進而激發(fā)他們?nèi)谌氲姆e極性和帶動示范力,?！?/p>

此外，他建議大陸高校積極鼓勵臺籍教師加入教育工會,，一方面讓更多的臺籍教師知道工會對臺胞的福利和政策,，生活提供更多便利；另一方面,，通過工會為兩岸職工互學(xué)互鑒創(chuàng)造良好條件,，讓兩岸教師在生活和工作上互幫互助，進一步增進與臺籍教師的溝通,，幫助他們?nèi)谌氪箨懙陌l(fā)展建設(shè),，使得臺籍教師真正能夠在大陸“融進去”，發(fā)展得好,。（記者 修菁）