人民政協(xié)網(wǎng)北京3月10日電（記者 照寧）“幾個月前，一位朋友給我展示了一個生成式人工智能應(yīng)用,，輸入幾個關(guān)鍵詞后,，智譜清言app轉(zhuǎn)瞬就用中文‘寫’好一個僅800字且提煉、總結(jié)很到位的恐龍科普短文,，其素材來源于我們曾在國外一本雜志上發(fā)表的一篇論文,；同樣，輸入‘小盜龍’一詞后,，一張小盜龍的復(fù)原圖就被迅速畫了出來,。”全國“兩會”期間,，全國政協(xié)委員,、中國科學院院士徐星告訴記者，“在過去,，受過專業(yè)訓練的學生也要花較長時間才能完成,，如今通過人工智能瞬間就能生成文字或繪畫,，這讓我的內(nèi)心受到了一次直接沖擊?！边@次經(jīng)歷讓徐星深刻意識到,，未來科技將面臨巨大的變革與變化，而下一代的創(chuàng)新精神,，要通過科學知識的學習與傳播來完成,，因此科普教育極為重要，它關(guān)乎我國后備科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng),?！敖衲辍畠蓵姨峤坏?件提案都與科普有關(guān)?！?/p>

作為一名全國政協(xié)委員,，7年間，徐星陸續(xù)提交了多件與科普相關(guān)的提案,；而作為一名古生物學家,，他早已踏足科普領(lǐng)域，30多年來,，通過科普文章,、科普紀錄片和科普報告等形式，傳播古生物學知識和科學精神,。其間,，他積極為中小學生做科普教育，“恐龍化石是怎樣被發(fā)現(xiàn)的,？如何尋找化石……”在各地中小學開展百場科普專題講座,，以鮮活生動的故事，讓專業(yè)知識變得淺顯而易懂,，開闊孩子們的眼界,。“科學普及,，就是要在更多孩子的心中埋下科學的種子,，厚植創(chuàng)新基因?！?/p>

今年1月3日,，杭州市丹楓實驗小學迎來了首位“名譽校長”——徐星，當天“徐星院士科普基地”也在這里正式落戶,，“我將嘗試用‘小學校長’的新身份開展今后的科普教育,。”

“在全國各地開展青少年科學普及工作時，我深切感受到,，我國對科普的需求非常大,，但缺少優(yōu)質(zhì)的科學教育模式，難以激發(fā)孩子們的探索與創(chuàng)新思維,。如果不在教育方面作相應(yīng)改革，將拉大與發(fā)達國家的差距,?！毙煨钦f。

在大數(shù)據(jù)和人工智能的背景下,，科學教育及科普工作要怎樣開展,？在徐星看來，我國教育的優(yōu)勢在于學生底子好,、基礎(chǔ)扎實,、應(yīng)試能力強、執(zhí)行能力強,，但是“自主思考,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題”的能力比較弱,?！叭斯ぶ悄軙萍既瞬诺男枨螽a(chǎn)生巨大的影響，如果不順應(yīng)變化,，對教育體制進行改革,，未來很難占領(lǐng)科技制高點?！毙煨欠治?，我國當前提出的科技創(chuàng)新、高水平科學自主自強及新質(zhì)生產(chǎn)力,，都需要高水平的國民科學素養(yǎng)作支撐,。

“可以確定，教育知識點的重要性在降低,，發(fā)現(xiàn),、提出和解決問題的能力越來越重要。我們亟需加強中小學科普教育,，布局科技創(chuàng)新的‘先手棋’,。”徐星認為,，“中小學生要‘探究式學習’,，首先得有時間。”加強科學教育,，從頂層設(shè)計入手“做減法”至關(guān)重要,。這其中，課堂內(nèi)的課程設(shè)置要優(yōu)化,、教材要改革,，中小學生只要能掌握好核心知識點、核心概念就可以了,，課堂外則應(yīng)該減少重復(fù)性作業(yè),、讓學生多參與科學活動。一旦減法做好,，中小學生就有更多時間去思考和探索,，“探究式學習”也就更容易了。

“從全國范圍來看,，中小學的科學教師隊伍需要大力建設(shè),。”徐星在調(diào)研中還了解到,，當前中小學普遍缺乏專業(yè)的科學教師,，科學教師的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)存在不能適應(yīng)小學科學教育的現(xiàn)象，“得像醫(yī)院‘全科醫(yī)生’一樣的‘綜合性人才’才是合格的科學老師,?！币虼诵璐罅訌姾屯晟浦行W科學教育專業(yè)、科普專業(yè)在師范類和綜合性高等院校的發(fā)展,。

“科普就是要觸及我國每一位公民,。”徐星建議,，加強中小學科普教育是第一步,，要全方位提升國民科學素養(yǎng)，可以從推進科普事業(yè)和文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展入手,。大力增加文旅產(chǎn)業(yè)的科普元素,，推動文旅產(chǎn)業(yè)的“科普+”升級，充分利用自然保護區(qū)體系,、國家地質(zhì)公園和化石產(chǎn)地保護體系以及天文觀測等野外科學臺站體系等已有科普資源,，推動科普特色類文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。