人民政協(xié)網(wǎng)3月4日電 產業(yè)工人隊伍是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐和基礎保障,。黨的二十大報告指出：“加快建設國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師,、戰(zhàn)略科學家……大國工匠、高技能人才”,。

全國政協(xié)委員,，天津市政協(xié)副主席張金英帶領調研組深入調研，發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)在產業(yè)工人隊伍建設方面還存在一些問題,，影響了產業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展,。

“目前部分企業(yè)對數(shù)字化、智能化,、綠色化產線和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在提升產品質量的關鍵性認識不清,，技術攻關氛圍不濃，很少主動向院校尋求技術攻關,。對產業(yè)工人隊伍建設重視不夠,，工人崗位培訓不系統(tǒng)，企業(yè)內部缺乏長效培養(yǎng)機制,、覆蓋率低，無法為職工制定發(fā)展成長規(guī)劃,，缺乏定期或不定期的基礎,、專項和創(chuàng)新能力培訓?！痹趶埥鹩⒖磥?，應構建企校協(xié)同完善精準化培養(yǎng)鏈條，以目標為導向,，通過搭平臺,，聚合力，建立由1家企業(yè)聯(lián)合若干“院校+公共實訓中心+高技能人才培訓基地”的培養(yǎng)培訓平臺,，形成產業(yè)鏈-教育鏈-人才鏈-創(chuàng)新鏈間多方聯(lián)動的新時代高素質產業(yè)工人培養(yǎng)鏈條,。

在加強師資建設方面，張金英建議,，統(tǒng)籌學校與企業(yè)教師資源,，采取“師帶徒，明定位，勞模工匠帶頭傳承創(chuàng)新”的措施,，進一步建設專業(yè)化,、結構化師資隊伍，建立企業(yè)技能大師,、勞模工匠聯(lián)合院校教師組成的團隊,，共同指導，帶領職工參加崗位練兵,、技術革新,、創(chuàng)新創(chuàng)效、勞動競賽等活動,，打造“1+N”型中國特色學徒制,。

“人才成長路徑至關重要?！痹趶埥鹩⒖磥?，目前企業(yè)與院校共建人才的實訓基地實效性不夠強，共建基地的目標定位,、功能發(fā)揮,、人才培養(yǎng)與實踐課程標準尚不統(tǒng)一。

她建議,，搭建企校共建產業(yè)化訓練平臺,。強化標準建立，通過“建體系,，立目標,，企校合力共建產業(yè)化訓練平臺”，進一步明確企校共建實訓基地的標準化流程,、針對性目標和全過程管理,，鼓勵企業(yè)為職工建立全生命周期培訓體系，與院校,、實訓中心,、培訓基地聯(lián)合開展培訓。

產學結合可以共創(chuàng)多元化發(fā)展路徑,。張金英提出,，通過“系統(tǒng)化，創(chuàng)機制,，多方協(xié)力共研評價與產學結合體系”建立系統(tǒng)的技能人才培養(yǎng),、使用、評價,、激勵體系,，建立從學徒工至首席技師的聘任制度,，根據(jù)聘任等級，每月給予相應的津貼,，提高薪酬待遇,，大力培養(yǎng)技能專家、大師,、大國工匠,。（張原 魏天權）