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首頁(yè)>專題>2023年度全國(guó)政協(xié)委員優(yōu)秀履職獎(jiǎng)>履職風(fēng)采

把委員履職融入日常生活中

——訪2023年度全國(guó)政協(xié)委員優(yōu)秀履職獎(jiǎng)獲得者賀穎春

2024年03月03日 11:25 | 作者:?陳建萍 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng) 分享到: 
全國(guó)政協(xié)委員,、甘肅省肅南縣一中副校長(zhǎng)賀穎春身上的標(biāo)簽很多:來自全國(guó)唯一的裕固族自治縣,,裕固族人口不足15000人,,是我國(guó)28個(gè)30萬(wàn)人以下的人口較少民族之一,;長(zhǎng)達(dá)三十多年扎根西部基層教育,,現(xiàn)在還每周上課,,奮斗在教書育人一線,;其所在的肅南縣擁有2600萬(wàn)畝的祁連山大草原,,生于祁連山下,、長(zhǎng)在大草原上,,保護(hù)生態(tài)成為刻進(jìn)骨子里的選擇,。當(dāng)記者就榮獲全國(guó)政協(xié)委員優(yōu)秀履職獎(jiǎng)一事采訪時(shí),賀穎春連呼:“真沒有想到,,全國(guó)政協(xié)有那么多優(yōu)秀的委員,,原本覺得自己離優(yōu)秀履職獎(jiǎng)很遠(yuǎn)?!?/div>

覺得自己離優(yōu)秀很遠(yuǎn)的賀穎春,,之所以能夠在履職路上全速奔跑進(jìn)步神速,主要有如下三個(gè)“關(guān)鍵詞”:

第一是專注,。早在2013年第一次擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員時(shí),,賀穎春就鎖定了三個(gè)問題:基層教育、民族文化和生態(tài)保護(hù),,從此所有的學(xué)習(xí),、思考、調(diào)研都圍繞其中,?!懊C南縣面積2.4萬(wàn)平方公里,從東到西跨度650公里,,全縣人口只有3.9萬(wàn)人,,典型的地廣人稀,如皇城鎮(zhèn)的孩子們來縣城上學(xué),,需要跨越300多公里,。要在這樣的地方辦好教育,非下苦功不可,?!辟R穎春告訴記者,她提交的第一件提案就是《加大資金扶持,,優(yōu)化布局結(jié)構(gòu),,努力推進(jìn)民族教育均衡發(fā)展》。在各方努力下,,肅南縣的高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到97.15%以上,。目前,裕固族每千人中就有一位博士學(xué)位獲得者,,每百人中就有一名碩士學(xué)位獲得者,,也被稱為“學(xué)霸”民族。肅南教育的今非昔比讓賀穎春最感欣慰,,“肅南一中借助成都七中網(wǎng)絡(luò)直播和上海滬江互加計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)公益課堂,,來自牧區(qū)的孩子們也能享受到教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)理念,今年還計(jì)劃向全縣推廣?!?/p>

第二是堅(jiān)持,。賀穎春告訴記者,連續(xù)11年,,她每年的提案總有一件離不開祁連山:從呼吁加強(qiáng)對(duì)祁連山森林,、草原、冰川等資源的保護(hù),,到建議實(shí)施祁連山水源涵養(yǎng)區(qū)綜合治理規(guī)劃,,再到推動(dòng)祁連山國(guó)家公園體制試點(diǎn)建設(shè),今年還要提交相關(guān)提案,。

賀穎春

一方面是生態(tài)保護(hù),,另一方面是牧民生活。賀穎春還記得祁連山國(guó)家公園試點(diǎn)時(shí),,最初方案是將原住居民全部搬出,,這將涉及轉(zhuǎn)崗就業(yè)、林草管護(hù),、草畜平衡等諸多問題,。發(fā)現(xiàn)問題后,賀穎春多次調(diào)研,,聽取群眾和專家意見,,為原住居民融入國(guó)家公園建設(shè)奔走呼吁。正是專注和堅(jiān)持,,賀穎春的提案結(jié)出累累碩果:關(guān)于建立祁連山生態(tài)功能區(qū)補(bǔ)償機(jī)制和牧區(qū)移民安置的建議得到國(guó)家發(fā)展改革委的答復(fù),;關(guān)于將肅南縣列為全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)重點(diǎn)縣和全國(guó)草原畜牧業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)試點(diǎn)縣等建議得到相關(guān)部委的答復(fù)和有效落實(shí)。

第三是踐行,。假期本是休息放松的時(shí)段,,對(duì)于賀穎春而言,卻是學(xué)習(xí)充電和實(shí)地調(diào)研的良機(jī),。去年,,為了準(zhǔn)備十四屆全國(guó)政協(xié)第四次雙周協(xié)商座談會(huì)發(fā)言,她聯(lián)系了7個(gè)省區(qū)若干所大學(xué),、中學(xué),,以“中華民族共同體意識(shí)教育如何自然融入教學(xué)一線實(shí)際”為題進(jìn)行自主調(diào)研?!拔覀儗W(xué)校就有近20個(gè)民族的學(xué)生,,作為分管教研工作的副校長(zhǎng),我始終把鑄牢中華民族共同體意識(shí)自然融入學(xué)校教學(xué)一線,,通過校本課程開發(fā),、非遺文化進(jìn)課堂、社團(tuán)活動(dòng)等方式,,將愛我中華的種子埋入學(xué)生心靈深處,。”

賀穎春全身心投入鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育實(shí)踐,,因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心地感受到中華民族大家庭的溫暖和力量,。“裕固族曾在‘當(dāng)不完奴隸,,看不見青天’的艱難歲月中苦苦掙扎過,,短短幾十年,裕固族牧民群眾的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,,人均壽命從新中國(guó)成立初期的33.9歲增加到74歲,。作為一名教育工作者,要用好這些活生生的教材,,講好民族故事,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族,、中華文化,、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同,?!?/p>

聽著賀穎春平實(shí)的敘述,看著她發(fā)過來的一篇篇調(diào)研筆記,,一張張記錄政協(xié)履職經(jīng)歷和榮譽(yù)的證書,,我知道,為民履職已經(jīng)融入她的日常生活和生命成長(zhǎng)中,。如她所說,,遇到小商小販和出租車司機(jī),都會(huì)想著做個(gè)調(diào)研,,因?yàn)樗麄冎械脑S多人原來是農(nóng)牧民,,在新型城鎮(zhèn)化的浪潮中面臨著生產(chǎn)生活方式的轉(zhuǎn)型。而最讓她難忘的是,,在調(diào)研現(xiàn)代畜牧業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)時(shí),,有人說:“這個(gè)好政策就是賀委員幫助我們反映的?!弊鳛檎f(xié)委員,,賀穎春倍感自豪和幸福。


編輯:李鷺慧