采取逆向思維——從產(chǎn)業(yè)發(fā)展遭遇的瓶頸、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題入手,，反向思考如何加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的教育和研究,。在教育階段，想方設(shè)法吸引更多優(yōu)秀青年學(xué)習(xí)物理,、投身物理學(xué)研究,。反觀我們?cè)谌斯ぶ悄茴I(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，主要得益于改革開(kāi)放以來(lái)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育取得的巨大成功,。這也啟示我們,，務(wù)必繼續(xù)加大力度開(kāi)展中小學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)教育,，進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì),。

采取順向思維——從基礎(chǔ)科學(xué)研究亟待突破的難點(diǎn)、急需發(fā)展的最前沿入手,，集中力量和資源尋求突破,。當(dāng)前，科技發(fā)展的速度依然迅猛,，產(chǎn)業(yè)升級(jí)的動(dòng)力依然強(qiáng)勁,，基礎(chǔ)學(xué)科的重大突破似乎就在眼前。但事實(shí)上,，基礎(chǔ)學(xué)科在20世紀(jì)初的“奇跡之年”后就沒(méi)有取得質(zhì)的飛躍,，不少學(xué)科的發(fā)展甚至陷于停滯。在這種情況下,，我們更要迎難而上,，瞄準(zhǔn)基礎(chǔ)學(xué)科已經(jīng)顯露曙光的方向，在可控核聚變,、分子生物學(xué),、電池新材料等領(lǐng)域加大投入,、持續(xù)用力、精準(zhǔn)發(fā)力,，集中相關(guān)領(lǐng)域,、相關(guān)行業(yè)、國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才,，推動(dòng)重點(diǎn)研究攻關(guān),，力爭(zhēng)取得重大突破。

推進(jìn)學(xué)科交叉——通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科教育和研究的交叉融合,，催生創(chuàng)新火種,，培育創(chuàng)新人才。目前各學(xué)科交界處,，創(chuàng)新的火花大量迸發(fā),。鼓勵(lì)更多學(xué)生投身兩個(gè)或多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，支持高校開(kāi)展“授課型研究生”教育,，方便學(xué)生跨界學(xué)習(xí),、工學(xué)結(jié)合。同時(shí),，建立相應(yīng)的區(qū)塊鏈數(shù)字學(xué)分體系助推跨界學(xué)習(xí),。

改革科研機(jī)制——基礎(chǔ)科學(xué)的研究一定要有“放長(zhǎng)線、釣大魚”的思維,。與之相應(yīng)的,，要為基礎(chǔ)學(xué)科研究項(xiàng)目提供充裕時(shí)間。大幅延長(zhǎng)基礎(chǔ)學(xué)科研究項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)結(jié)算周期,，讓廣大科研人員能夠靈活安排資金,，靜下心來(lái)搞研究。對(duì)于基礎(chǔ)科學(xué)的投入必須堅(jiān)決,，要有不計(jì)成本,、不惜代價(jià)的魄力和勇氣?；ㄩL(zhǎng)時(shí)間,、下大力氣去“放水養(yǎng)魚”，培育催生基礎(chǔ)科學(xué)革命的肥沃土壤,。打破唯論文和科研成果論的評(píng)價(jià)機(jī)制,，打造一支專門發(fā)現(xiàn)人才、評(píng)價(jià)人才的團(tuán)隊(duì),，構(gòu)建科學(xué)全面的人才評(píng)價(jià)路徑,，建立“諾貝爾獎(jiǎng)”式人才評(píng)選機(jī)制和方法。

《 人民政協(xié)報(bào) 》 （ 2023年09月09日   第 03 版）