“同學(xué)們，練習(xí)八段錦對脊柱健康有很多好處。”“老師,，您看我這個標(biāo)本做得漂亮嗎？”“同學(xué)們,，你們知道怎么預(yù)防脊柱相關(guān)疾病嗎,？”……

6月9日，北京理工大學(xué)附屬實驗學(xué)校舉辦了一場如火如荼的中醫(yī)藥文化體驗活動,。這也是國家中醫(yī)藥管理局綜合司指導(dǎo)舉辦的2023年校園中醫(yī)藥文化主題日示范活動,。作為示范活動，北京理工大學(xué)附屬實驗學(xué)校除了開展主題日活動,，還開設(shè)了其他特色課程,，舉辦了中醫(yī)藥游園會等，吸引了眾多學(xué)生參與,。

“校園中醫(yī)藥文化主題日活動已連續(xù)開展3年,。今年的校園中醫(yī)藥文化主題日活動已在我國600多所中小學(xué)校陸續(xù)開展，中醫(yī)藥文化進(jìn)校園覆蓋面顯著擴(kuò)大,。”示范活動上,，國家中醫(yī)藥管理局副局長秦懷金介紹,。

這樣的景象，正是醫(yī)衛(wèi)界的委員們多年來一直呼吁并見證的,。

???從餐桌入手推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園

“山楂紅果山里紅,，酸甜開胃吃飯香。炒炒山楂健脾胃,，積食化食焦山楂,?！边@是全國政協(xié)委員，中國中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院食療營養(yǎng)部主任王宜創(chuàng)作的第一首本草童謠“山楂”的部分內(nèi)容,，旨在通過童謠的形式將中醫(yī)藥文化與營養(yǎng)學(xué)知識向中小學(xué),、幼兒園推廣。王宜認(rèn)為,，要傳承發(fā)展好中醫(yī),，必須營造濃的中醫(yī)文化氛圍。

“選擇童謠為載體,，我經(jīng)過了多方的考慮,。要讓孩子們接受中醫(yī)藥文化，不僅要落在實處,，體現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),，更要朗朗上口、方便記憶,，童謠就可以實現(xiàn)這樣的目標(biāo),，可以將孩子們的興趣和好奇心勾起，打開的則是中醫(yī)藥文化廣闊的天地,。孩子們就像種子,，生長、開花,、結(jié)果,，會將接收到的中醫(yī)藥文化與營養(yǎng)學(xué)知識傳播給爺爺奶奶、爸爸媽媽,，包括未來自己的子女,、子孫，影響的將是幾代人的生活,?！睌?shù)年來，王宜一直為中醫(yī)藥文化進(jìn)校園鼓與呼,。為此,，她多次走進(jìn)中小學(xué)，走到孩子們身邊,，開展中醫(yī)藥文化進(jìn)校園,、上餐桌活動。

王宜多次強(qiáng)調(diào),，中醫(yī)藥是我們中國人的根,，要想傳承中醫(yī)藥、發(fā)展中醫(yī)藥,、創(chuàng)新中醫(yī)藥,，把“根”留住,、把果結(jié)“實”，培養(yǎng)下一代至關(guān)重要,。培養(yǎng)的抓手,，她選擇了飲食健康。

“飲食健康不管是在我們的生活中還是在學(xué)校,，最重要的就是餐桌,。通過讓學(xué)生了解食物在飲食過程中的營養(yǎng)成分、藥用價值,，讓學(xué)生在飲食過程中了解中醫(yī)藥和中醫(yī)藥文化,，能把中醫(yī)藥文化進(jìn)校園逐步落到‘實’處?！弊鳛椤笆朝煛睜I養(yǎng)專家,，王宜坦陳，多年的實踐證明,，從學(xué)生們的飲食健康和飲食習(xí)慣入手推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園,，是一個不錯的選擇。

???“小課本”寄托國粹“大文化”

“中醫(yī)藥在抗擊新冠疫情中發(fā)揮了重要作用,，正越來越受到全世界的認(rèn)可和接受,。中醫(yī)藥是一種文化，也是中華文明的一個重要標(biāo)識,?！吨嗅t(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）》指出，推動中醫(yī)藥進(jìn)校園,、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭,，將中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識納入中小學(xué)傳統(tǒng)文化,、生理衛(wèi)生課程。中醫(yī)藥文化課程走進(jìn)中小學(xué)校園,，對建設(shè)‘健康中國’和提升文化自信具有深遠(yuǎn)意義,。”身為北京市政協(xié)委員,，東直門醫(yī)院針灸二區(qū),、疑難病診療中心主任劉寧也積極呼吁并踐行中醫(yī)藥文化進(jìn)校園。

劉寧調(diào)研發(fā)現(xiàn),，將中醫(yī)藥文化知識的普及和體驗與基礎(chǔ)教育拓展性課程融合，通過帶孩子去野外采藥,、讓孩子幫父母按摩保健穴位等方式,，豐富課程的內(nèi)容,，可以提高孩子對中醫(yī)藥文化的興趣。

“但是目前,，中醫(yī)藥文化與中小學(xué)課程的融合還存在不少問題,。比如說，雖然目前大量涌現(xiàn)了‘中醫(yī)藥文化進(jìn)校園’相關(guān)教材,，但在教材設(shè)計,、課程設(shè)置、師資建設(shè)等方面仍需在實踐層面進(jìn)行進(jìn)一步完善和推進(jìn),，從而讓中醫(yī)藥文化更好地融入中小學(xué)課程中,。”為此,，劉寧建議,，可以由中醫(yī)藥領(lǐng)域?qū)＜覉F(tuán)對中小學(xué)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，從而建立中小學(xué)中醫(yī)藥文化課程師資隊伍,。另外,，北京市有地壇中醫(yī)藥園、北京中醫(yī)藥大學(xué)博物館,、中醫(yī)科學(xué)院博物館,、故宮醫(yī)藥展館及多處鮮藥種植基地，均可作為課程實踐基地,。

“為了提高孩子對中醫(yī)藥文化的興趣,，可以開展趣味實踐活動，比如中醫(yī)藥文化探源,、穴位按摩與站樁操,、飲食與日常作息、中草藥辨識等內(nèi)容,，以鼓勵學(xué)生確立正確的健康觀念,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時,，學(xué)校還可以搭建溫棚,、種植中藥，通過染料手工課等方式寓教于樂,?！眲幷J(rèn)為，在未來,，要更加深入推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園,，就應(yīng)針對各學(xué)段特點，循序漸進(jìn)、系統(tǒng)化設(shè)計適合小學(xué)教育的中醫(yī)藥文化課程及配套教材,。對于教材編寫和相關(guān)實踐活動的開展,，學(xué)校應(yīng)聘請中醫(yī)藥專業(yè)人員指導(dǎo)，以保障內(nèi)容的專業(yè)性,。同時應(yīng)適時改進(jìn)教學(xué)方法,，在課程開展過程中定期聘請中醫(yī)專家參與課程評估，給予指導(dǎo)意見,。

???傳達(dá)中醫(yī)智慧和養(yǎng)生理念

“中醫(yī)藥學(xué)凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及實踐經(jīng)驗,，是中國古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙,。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表,，其中天人合一的思想、整體觀,、與自然和諧相處,、治未病等理念都與人關(guān)系密切。中醫(yī)藥文化進(jìn)校園將有助于孩子們樹立正確的生命觀和自然觀,?！倍嗄陙恚珖f(xié)委員,，北京中醫(yī)藥大學(xué)教授張其成也一直在為中醫(yī)藥文化進(jìn)校園積極呼吁,。

張其成說，近些年來,，中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動取得了突出成效,。比如：教育部與國家中醫(yī)藥管理局等24個部門共同開展了“中醫(yī)中藥中國行——中醫(yī)藥健康文化推進(jìn)行動”，將中醫(yī)藥文化進(jìn)校園作為行動重要內(nèi)容之一加以部署推動,；各地也開展中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動數(shù)萬余場,，進(jìn)一步增進(jìn)了青少年對中醫(yī)藥的認(rèn)知和認(rèn)同。

“但同時也要認(rèn)識到,，中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動還應(yīng)該繼續(xù)往深里走,、往實里走。不少學(xué)生現(xiàn)在還只停留在‘中醫(yī)很神奇或中醫(yī)很有意思’的感性認(rèn)識階段,，對‘仁和精誠’等中醫(yī)價值觀念及健康養(yǎng)生理念的領(lǐng)悟匱乏,，很多中小學(xué)生依然對中醫(yī)藥文化知之甚少?！睆埰涑筛锌?。

比如，語文必修教材的古詩文中缺乏中醫(yī)經(jīng)典原文,。中醫(yī)經(jīng)典著作如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《大醫(yī)精誠》《傷寒論》等,，其中不少篇章具有較高的文學(xué)價值,、深邃的哲學(xué)智慧和健康養(yǎng)生理念，尚未被納入初高中語文必修教材,。再比如,，中醫(yī)藥文化進(jìn)校園缺乏物質(zhì)保障和中醫(yī)專家資源。中小學(xué)校開展中醫(yī)藥文化活動和開設(shè)中醫(yī)課程,，需要購買活動材料和聘請中醫(yī)專業(yè)人士，沒有專項經(jīng)費的支持,，很多學(xué)校就不考慮或取消了相關(guān)活動和課程,。

“推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園不能少了物質(zhì)保障和中醫(yī)專家資源保障，相關(guān)部門應(yīng)為中小學(xué)劃撥中醫(yī)藥文化進(jìn)校園專項經(jīng)費,?！睆埰涑蛇M(jìn)一步建議，在經(jīng)費數(shù)額上各地區(qū)可以根據(jù)實際情況設(shè)立,，管理上與中小學(xué)其他專項經(jīng)費的財務(wù)管理制度一致,。

“值得注意的是，不能因為中醫(yī)藥文化進(jìn)校園給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),?！睆埰涑商嵝眩嗅t(yī)藥文化進(jìn)校園,，不是“另起爐灶”,，而是將其融入語文、歷史,、體育等課本中,，甚至可以跟課外活動包括體育、科技知識互動,。對于有興趣的學(xué)生,，可以開設(shè)一些比較專業(yè)的課程，比如由中醫(yī)專家講課,，探討藥食同源等實踐,。

在張其成接觸到的學(xué)生當(dāng)中，有些對中醫(yī)藥特別感興趣,，他們與人相處非常平和,，不急不躁，甚至還有點儒雅氣質(zhì),。張其成認(rèn)為,，正是中醫(yī)的觀念方法，影響了孩子們的為人處世,?！拔幕哪康氖且晕幕?。希望孩子們在中醫(yī)藥文化的浸潤下成長為一個健康的、有道德的人,?！?/p>