李慶忠在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，目前特殊教育師資結(jié)構(gòu)仍需優(yōu)化，市,、縣級特教學(xué)校配備結(jié)構(gòu)尚不平衡,；特教學(xué)校教師繼續(xù)教育體系不夠完善，亟須發(fā)展特教專業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn),，滿足特校教師的專業(yè)發(fā)展需求,。

今年全國兩會期間，李慶忠建議,，由教育督導(dǎo)部門督促各主管部門對照相關(guān)文件配齊特教學(xué)校師資,，采取特別措施吸引短缺專業(yè)人才到基層特教學(xué)校任教；在教師繼續(xù)教育學(xué)科培訓(xùn)中增加特殊教育學(xué)科進(jìn)修,，并細(xì)化為聾,、盲、培智等專門系列，使特殊教育教師職后繼續(xù)教育培訓(xùn)更有針對性,。

李慶忠認(rèn)為,，應(yīng)根據(jù)《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，由國家有關(guān)部門統(tǒng)籌設(shè)計(jì)特殊教育教師培訓(xùn)指南,，供各地參考設(shè)計(jì)本地區(qū)特殊教育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程,。此外，應(yīng)加大特殊教育教師培訓(xùn)資源的開發(fā),，特別是“名師優(yōu)課”“教學(xué)策略,、方法”“康復(fù)教育”等方面資源的建設(shè)和開發(fā)，要充分調(diào)動(dòng)國內(nèi)骨干特教學(xué)校的積極性,，共建國家?guī)熧Y培訓(xùn)資源,，滿足全國特教學(xué)校教師的培訓(xùn)需求。