人民政協(xié)網(wǎng)天津1月9日電（記者張?jiān)?李寧馨）“藝術(shù)工作者要始終堅(jiān)持‘以人民為中心’的文藝觀,，堅(jiān)持藝術(shù)根植于社會(huì),、設(shè)計(jì)服務(wù)社會(huì)?！碧旖蚴姓f(xié)委員韓必省提出,，要倡導(dǎo)藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師深入基層,、扎根群眾,、服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)設(shè)計(jì)作品“以中國文化精神為靈魂”,，深挖中國大地之美,，打造東方意蘊(yùn)傳承的文化載體，用藝術(shù)作品講好中國故事,、天津故事,。

韓必省在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)還存在亟待解決的問題,，藝術(shù)介入鄉(xiāng)村建設(shè)面臨著現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間繼承和融合的難題,。如藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)功能和形式較為單調(diào),，空間系統(tǒng)性,、層次性不夠，文旅創(chuàng)新不夠,，不能滿足城鄉(xiāng)居民,、旅游觀光對(duì)公共文化服務(wù)現(xiàn)代化、文化輸出多元化的需求,。藝術(shù)與美育賦能建設(shè)兩者之間尚未建立起長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，相關(guān)扶持政策缺乏、村民與藝術(shù)家參與機(jī)制不健全等問題亟待解決,。

“美育賦能,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)十分必要?！痹陧n必省看來，要因地制宜鼓勵(lì)更多藝術(shù)家,、設(shè)計(jì)師走進(jìn)特色鄉(xiāng)村,，幫扶設(shè)計(jì)包裝農(nóng)副產(chǎn)品，建設(shè)設(shè)計(jì)特色民宿,，深入實(shí)際環(huán)境挖掘當(dāng)?shù)厣剿}絡(luò),、鄉(xiāng)土物產(chǎn)和民俗風(fēng)物，將文化,、生活,、生態(tài)植入文旅產(chǎn)業(yè),，設(shè)計(jì)再現(xiàn)再造天津鄉(xiāng)村特色地域傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)民宿和農(nóng)家院品牌整合升級(jí),。藝術(shù)賦能文旅產(chǎn)業(yè),，讓鄉(xiāng)土不土，讓品牌建設(shè)助力鄉(xiāng)村振興,，幫扶打造特色“一村一品”,。 同時(shí)，要有效統(tǒng)籌開發(fā)鄉(xiāng)村紅色文化資源,，提升基礎(chǔ)設(shè)施的合理建設(shè),、自然資源及生態(tài)環(huán)境的合理保護(hù)，鼓勵(lì)藝術(shù)家走進(jìn)天津紅色主題鄉(xiāng)村,，以“紅色”題材進(jìn)行創(chuàng)作,，為紅色鄉(xiāng)村提供更多革命宣傳元素，增添文化底蘊(yùn),。 并推進(jìn)文化與旅游深度融合,，發(fā)揮文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村振興的優(yōu)勢作用，文化和旅游部門開展“藝術(shù)下鄉(xiāng)”試點(diǎn)惠民工程,，引導(dǎo)和整合社會(huì)力量發(fā)揮文化創(chuàng)意優(yōu)勢,，促進(jìn)特色鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。

在“藝術(shù)下鄉(xiāng)”工作的帶動(dòng)下,，文化服務(wù)可以成為發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,、助力鄉(xiāng)村振興新的推動(dòng)力，不斷創(chuàng)作出多元的文旅融合創(chuàng)新品牌與推廣模式,。韓必省希望,，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)提升后的天津村落，每個(gè)村都有自己的“文化IP”,，有獨(dú)特的文化魅力,。

他建議因勢利導(dǎo)推進(jìn)天津鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育，開展多元化藝術(shù)服務(wù)教學(xué)活動(dòng),，使鄉(xiāng)村與城市接受平等藝術(shù)教育,。關(guān)注鄉(xiāng)村的文化藝術(shù)教育，關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童與困境兒童的美育啟蒙與創(chuàng)造力發(fā)展,，通過普及專業(yè)的美育知識(shí)與創(chuàng)造力思維啟發(fā)等系列課程,，豐富鄉(xiāng)村兒童們的業(yè)余藝術(shù)生活。

“要將美育植入鄉(xiāng)村,，在自然環(huán)境中建立新型鄉(xiāng)村課堂,，讓鄉(xiāng)村在無形之中成為自然教育的特有場所。”韓必省建議征集本土美育課程教學(xué)的創(chuàng)作方案,，邀請(qǐng)藝術(shù)家參與中小學(xué)師生,、當(dāng)?shù)卮迕窆餐瑢?shí)踐，將現(xiàn)代美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和鄉(xiāng)村美學(xué)調(diào)研融入當(dāng)?shù)氐拿烙n程中,，回歸自然本源及歷史,，為鄉(xiāng)村兒童定制屬于他們的本土美育課程。

“保護(hù)和利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，大力推動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)施傳統(tǒng)工藝振興計(jì)劃,，可以制作形成具有民族和地域特色的傳統(tǒng)工藝美育課程，對(duì)于中小學(xué)生而言都是新穎,、有趣的,，能夠激發(fā)學(xué)生好奇心?！表n必省告訴記者,，中小學(xué)生可以通過親身實(shí)踐感受傳統(tǒng)文化的魅力，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和熱愛,?！翱梢蚤_發(fā)當(dāng)?shù)卮迓鋫鹘y(tǒng)節(jié)日文化，武術(shù),、曲藝,、年畫、泥塑,、剪紙等民間藝術(shù),、民俗表演項(xiàng)目，促進(jìn)文化資源與現(xiàn)代消費(fèi)需求有效對(duì)接,?！?/p>