人民政協網1月5日電（記者 鮑蔓華）高中階段教育是對接高等教育的關鍵一公里,，高中階段也是青少年成長成才的關鍵時期,。但是，在高考錄取率達到一定比例后,，除了傳統(tǒng)升學去向,，普通高中該如何實現辦學目標的升級轉型,？1月5日，寧波市政協十六屆二次會議期間,，有著學科特色型普高建設實踐的孫立委員有著自己思考,。

孫立所在城市——寧波，從2012年開始,，就在浙江全省率先推動普通高中多樣化發(fā)展,，鼓勵一校一品，鼓勵學校辦學擁有獨特文化和個性特點,，初步形成了學術型,、學科特色型、項目特色型等普高分類,。

而孫立所在的寧波二中,，從2018年起承辦了寧波市唯一的“航空航天”學科特色班，以培養(yǎng)“制造飛機”的科技人才為目標,，開發(fā)開設智能基礎,、志趣拓展和研學實訓三大類課程，形成國家課程基礎上的校本特色課程群,；打造校內特色課程研發(fā)團隊,，依托本校數、理,、化,、技術優(yōu)質師資探索融合式教學；組建人才培養(yǎng)共同體,，“請進來,、走出去”，依托北航寧波創(chuàng)新研究院,、航模協會等優(yōu)質資源,，聘請“墨子號”發(fā)射總指揮王建宇院士等二中知名校友擔任科學顧問,，為學生搭建多元化的特色項目學習平臺。近5年,，有30余名學生因航模,、海模、空模成績突出獲國家二級運動員稱號,。

在孫立看來,，特色辦學不僅僅是高中辦學的一種新規(guī)劃，更是學生成才的一張新“藍圖”,。

“我們學校的李蔚天同學就是其中一個,。他文化課程并不突出，但在學校的 ‘翔鷹航模社’的活動歷練中成為團隊領頭雁,。三年高中生涯,，他把興趣愛好發(fā)展成了個性‘特長’。先后代表學校獲得浙江省青少年航空航天模型錦標賽個人季軍,、團體冠軍,，全國賽個人第四、團體季軍的好成績,，獲評國家二級運動員,。在‘三位一體’自主招生中，李蔚天憑借航模獲獎破格入圍,，最終進入雙一流建設高校武漢理工大學就讀,。最近，他正作為操作手,，代表學校參加‘大疆’高校聯盟賽,。和李蔚天一樣，因為夢想被點燃,，而在高中學校浴火重生的少年比比皆是,。” 孫立堅信這就是堅持先進理念,，因材施教的結果,。

“寧波教育要建設10所學術型普高學校、10所科創(chuàng)基地學校,、20所學科特色學校,、20所項目特色學校。相信不遠的未來,，這份寧波答卷會產生國家級影響力,。” 孫立說。