近年來，尋烏縣政協(xié)依托“委員講堂”,，整合界別委員力量,，發(fā)揮界別委員優(yōu)勢和作用,，聚焦經(jīng)濟社會熱點問題，深入界別群眾開展委員發(fā)聲,、委員宣講,、委員互動等活動，“委員講堂”生動活潑,、別開生面,，已成為該縣政協(xié)凝聚共識的一個縮影。

調(diào)研活動與“委員講堂”深度融合

該縣經(jīng)濟界委員以“疫情之下全域旅游經(jīng)濟發(fā)展”調(diào)研活動為契機,，走進(jìn)旅游企業(yè),，聚焦調(diào)研課題，開設(shè)“委員講堂”,。胡永忠委員以“講好尋烏故事,，助推文旅發(fā)展”為主題，深入淺出地講解了如何認(rèn)識尋烏,、如何宣傳推介尋烏,、如何以講好尋烏故事來推動該縣旅游經(jīng)濟發(fā)展，干貨滿滿,。講堂上,，委員們與旅游企業(yè)熱切交流、探討,，共謀疫情之下全域旅游經(jīng)濟發(fā)展大計,，積極回應(yīng)企業(yè)發(fā)展的困惑和疑慮，提振了企業(yè)發(fā)展的信心,?；ㄩ_了旅游企業(yè)負(fù)責(zé)人汪靜由衷地說：“謝謝你們幫助我們開拓了思路,，解決了疑惑，我們有信心克服疫情帶來的影響,，苦練內(nèi)功,，靜待花開”。

文化傳承與“委員講堂”深度融合

為了更好地學(xué)習(xí)了解客家文化和風(fēng)俗文化傳承,，做好文史資料收集整理工作,，該縣文化界委員來到目前該縣保存最完好的客家古建筑--大夫第辦起了“委員講堂”。認(rèn)真參觀后,，委員們在講堂上與現(xiàn)場群眾一起熱議傳統(tǒng)文化傳承,、客家風(fēng)俗等熱點話題，傳播相關(guān)知識和信息,，引發(fā)了高排村黨建宣傳員陳佛海的共鳴,，陳佛海欣然走上講堂，圍繞大夫第200多年歷史,，講述了客家人遷徙背景,、大夫第客家文化的標(biāo)志性特點和風(fēng)水文化淵源等一個個客家文化傳承動人故事，講解脈絡(luò)清晰,、旁征博引,，有效提高了委員學(xué)習(xí)的興趣以及與群眾交流的熱度。這樣的“委員講堂”,，群眾和委員們都受益頗豐,。

正向引領(lǐng)與“委員講堂”深度融合

該縣教育界委員傾情平安校園建設(shè)，深入縣三二五小學(xué)開展“委員講堂”活動,。潘春玲委員做了《與法同行,，護(hù)航成長》專題講座。從為什么要有法律紀(jì)律,，法律就在我們身邊和潛藏在我們身邊的危險三個方面,，圍繞當(dāng)前與學(xué)生群體密切相關(guān)的如拐賣、綁架,、詐騙,、校園欺凌、性侵,、校園打鬧,、毒品危害等一些行為，運用鮮活的案例和事實數(shù)據(jù),，深入淺出地向?qū)W生普及法律知識,，還不時地采取現(xiàn)場提問、獎勵小禮物的方式與學(xué)生互動,，整個“委員講堂”既嚴(yán)肅認(rèn)真,，又生動活潑,。同時還為學(xué)校捐贈了法律知識讀本，發(fā)放了宣傳手冊,?？h政協(xié)委員、三二五小學(xué)校長凌征亮高興地說：“政協(xié)委員通過‘委員講堂’進(jìn)校園這一形式,，不僅共同營造了濃厚的依法治校氛圍,，還借助‘委員講堂’，傳遞政協(xié)好聲音,，在政協(xié)委員與學(xué)校之間搭建起凝聚共識的平臺”。

基層宣講與“委員講堂”深度融合

該縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村界委員把“委員講堂”搬進(jìn)了鄉(xiāng)村廣場,，融入濃濃的鄉(xiāng)土氣息,，委員唱主角，在鄉(xiāng)村大舞臺傾情講演,，主動發(fā)聲,，講黨的歷史、宣傳鄉(xiāng)村振興和各項惠民政策,，并采取現(xiàn)場提問的方式,，回應(yīng)群眾關(guān)切。鄉(xiāng)村廣場休閑娛樂的村民很多,，委員們各展身手,，唱歌、跳舞,，與群眾互動,，在開好委員講堂的同時，給村民們送去了一份文藝大餐,。南橋鎮(zhèn)高排村村民彭麗英開心地說：“委員講堂辦得好呀,，不但教會了村民學(xué)歷史、懂政策,，還豐富了精神文化生活,，希望你們多下來舉辦?！?/p>

該縣政協(xié)通過開設(shè)“委員講堂”,，引導(dǎo)廣大政協(xié)委員在建言資政和凝聚共識上雙向發(fā)力，著力打造凝聚共識,、匯聚力量的有效平臺,，促進(jìn)委員履職盡責(zé)，“委員講堂”已成為該縣政協(xié)適應(yīng)時代要求,、符合政協(xié)特點,、利于委員履職的工作方式,。（劉小蘭 ）