他,，從鄉(xiāng)村干部起步，歷經(jīng)政府行政,、新聞傳媒,、企業(yè)管理、行業(yè)協(xié)會(huì)等各種崗位歷練,，最終成長(zhǎng)為共和國(guó)的一位副部長(zhǎng),。他的大學(xué)如何度過，又給了他什么樣的人生財(cái)富,？全國(guó)政協(xié)委員楊建平一本手抄書的故事,，當(dāng)能給青年以重要啟迪。

1959年9月出生于河南陜縣,。中共黨員,，大學(xué)學(xué)歷，高級(jí)編輯,。政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)經(jīng)濟(jì)界委員,，人口資源環(huán)境委員會(huì)專委。曾歷任河南省三門峽市政府副秘書長(zhǎng),，2001年參加全國(guó)公選到中華合作時(shí)報(bào)社任總編輯,、社長(zhǎng)、黨委書記,，全國(guó)供銷合作總社聲像中心主任,、信息中心主任。中華全國(guó)供銷合作總社農(nóng)資局局長(zhǎng),、中華全國(guó)供銷合作總社辦公廳主任,。中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、黨委書記。中華全國(guó)供銷合作總社黨組成員,、理事會(huì)副主任,，兼任中國(guó)供銷集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)、黨委書記,。

我的大學(xué)和一本書的故事

我是1978年考上大學(xué)的,。離開大學(xué)已經(jīng)四十余年，我手頭保留著大學(xué)的物件,，只有我的兩本手抄書和一些讀書卡片,。

如今撫摸這些陳年舊物，被生活磨得結(jié)繭的心還能生出絲絲感傷,，反思四十多年前的大學(xué)生活,，我覺得有兩條感悟：

一是為自己長(zhǎng)本事、長(zhǎng)學(xué)問而讀書,，不要為應(yīng)付老師的考試而讀書,。

二是肯下笨功夫讀書，而不取巧求快,。

（一）

我1978年參加高考,，進(jìn)入大學(xué)中文專業(yè)。當(dāng)時(shí),，有一句很豪邁的口號(hào)“為中華之崛起而讀書”,。

晚上宿舍熄燈后，同學(xué)們的黑燈臥談,，最是海闊天空,。許多人都暢談夢(mèng)想或者遠(yuǎn)大志向,，要當(dāng)科學(xué)家,、文學(xué)家、作家,、教師,、工程師等等。

我是聽不了幾個(gè)夢(mèng)想,，就自己先進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,。

我沒有夢(mèng)想和志向。

當(dāng)時(shí)真實(shí)的想法是：考學(xué),、上大學(xué),、當(dāng)“城里人”，干工作,，吃白面饅頭,，吃肉。至于什么專業(yè)、什么家,、什么師,，離我太遙遠(yuǎn)。

對(duì)文學(xué),，我?guī)缀跏且粡埌准垺?/p>

因?yàn)榘准堃粡?，所以沒有固定概念。學(xué)習(xí)到唐詩時(shí),，老師重點(diǎn)講李杜,，一個(gè)李白、一個(gè)杜甫,，一個(gè)浪漫主義,、一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義。其他詩人都是一點(diǎn)而過,。

課余時(shí)間,，去圖書館借了《全唐詩》翻閱。才知道唐詩的海洋有多寬廣,、有多深邃,，才看到唐代詩人的星空有多浩瀚、多璀璨,。

在璀璨的夜空中不知哪根筋跳動(dòng),，忽然我就喜歡上王維這顆星，覺得他的詩和我在鄉(xiāng)村的所見所聞切近,，特別入耳入腦,，合我口味。

看得多了,，覺得他的詩不是山水田園,、詩中有畫就可以打發(fā)的。他是怎么把詩和畫,、和音樂,、和佛教融合一體？他為什么亦官亦隱,、亦詩亦禪,？為什么他那首《渭城曲》能千古傳唱？為什么《紅樓夢(mèng)》里黛玉教香菱學(xué)詩,，要強(qiáng)調(diào)從王維入手,，方為正途？

鉆了牛角尖,，就悶著頭自己到處找資料,，想弄個(gè)究竟,。但對(duì)于王維的研究資料，當(dāng)時(shí)少得可憐,。

看了北京大學(xué)教授陳貽焮的《唐詩論叢》,，就愣頭愣腦寫信求教。陳老不嫌棄我這個(gè)愣頭小子的荒唐和幼稚,，竟然還回信說,，你可以自己就此幾個(gè)問題讀書研究，并推薦清人趙殿成的《王右丞集箋注》,，讓我先看看,。

去新華書店找，沒有賣《王右丞集箋注》這本書,；我到學(xué)校圖書館查,，沒有這本書；我又到市圖書館查,，查到了,，但不能帶走看。

騎著自行車回學(xué)校的路上,，我開始發(fā)愿：從《全唐詩》中,，把王維的詩，一首一首抄出來,。

我找親戚從印刷廠弄來印書裁割下來的廢紙邊,，自己再裁成十六開大小的紙，拿媽媽納鞋底的線繩,，綴成像書一樣的本子,。白紙上沒有格子，抄書怕歪斜,，我又用尺子在一張稍微硬一點(diǎn)的紙張上,，畫出稿紙模樣，襯在白紙下面,，映出格子,，這樣抄寫的字，就行直字勻,。寫完一張，再把格子模板,，移到下一張紙下面,，如此往復(fù)。

我借來《全唐詩》中有王維詩歌的一百二十五卷,、一百二十六卷,，開始作業(yè),。宿舍、教室,、閱覽室,，只要有空，我就抄一陣子,。

為了將來批注,、補(bǔ)充資料方便，我抄寫的時(shí)候,，每一頁周邊都留出很大空白,。

已經(jīng)不記得抄了多長(zhǎng)時(shí)間，我抄完了《全唐詩》里收錄王維所有的詩,，共計(jì)386首,。順帶也把王維的傳記和文章全部抄了，附在本子后面,。

查閱,、抄錄、注釋的同時(shí),，我又開始閱讀各類詩話,、詞話、談藝錄,、音樂繪畫書籍,，摘抄關(guān)于王維的詩歌、繪畫,、音樂的分析評(píng)論觀點(diǎn),。整篇的文章，抄寫后單獨(dú)附在手抄本后面,；只言片語,，就摘寫成紙條，貼在具體那首詩的旁邊,。這本手抄的書,，旁批、眉批,、加注,、紙條，林林總總,，成了“老和尚的百衲衣”,。

1980年一年的時(shí)間，除了學(xué)習(xí)課程表上的功課,，完成考試外,，我?guī)缀醢阉凶詫W(xué)時(shí)間都用來抄寫關(guān)于王維的這本書或者叫筆記,。原來綴好的本子已經(jīng)抄寫滿了。我又裝訂一本同樣的書本,，繼續(xù)搜羅有關(guān)王維的有價(jià)值的研究資料,，抄錄、摘編,、粘貼,。

（二）

知道這件事并支持我的，有兩個(gè)人,。

一個(gè)是閱覽室的管理員,，我至今不知道他的姓名。

學(xué)校的閱覽室很多,，但我最喜歡去的是圖書館旁邊的一個(gè)專門對(duì)教師開放的閱覽室,。那里的書報(bào)雜志多、人少,，看書摘抄資料比較安靜,。

管理這個(gè)閱覽室的是一位白發(fā)老人，很瘦弱的樣子,，但也很有幾分書卷氣,。我本沒有資格進(jìn)去的，一次有事去找老師,，談完后就趁機(jī)在那里多待了一會(huì)兒,，一直到剩下我一個(gè)人時(shí)，那老人也沒有趕我走,。

下班時(shí)間到了,，我的一篇文章還沒有看完。老人和藹地說：“明天再來看,，我替你存起來,，不讓別人看?！蔽液茉尞惖貑枺骸罢娴?？我明天還可以來這里看嗎？”他笑笑說：“可以吧,?！苯又肿匝宰哉Z地說：“追求知識(shí)是崇高的事，熱愛讀書是幸福的事,?！碑?dāng)時(shí)，夕陽透過窗戶照射著他,，稀疏的白發(fā)一絲不茍,，白皙的臉孔滄桑而凝重。

有了他的特許,，我就常?！盎燠E”于這個(gè)教師閱覽室，帶著我的手抄本,，如饑似渴地讀我喜歡的書報(bào)雜志,，抄我急需的資料。許多資料我找不到,，他都說,，你說給我，我替你找,。他總是“手到擒來”,。

時(shí)間長(zhǎng)了，老人看出我在干什么,，就開始和我聊天,，他告訴我：“做學(xué)問就得這樣下笨功夫。書,，非借無以讀,，非抄無以記，非寫無以悟,?！?/p>

也許老人是從我身上看到了當(dāng)年的自己，對(duì)我格外關(guān)照,。天氣熱了,，老師們來看書都常常自帶水杯，不少老師的水杯外面還有時(shí)髦的編花杯套,。我一般是偷偷躲在角落里看書,，從未喝過水。一天下午,，我正在埋頭看書,，忽然，一個(gè)水杯子放在了我的案頭,。我抬起頭,，看見老頭離去的背影。杯子是一個(gè)玻璃罐頭瓶,，里面不是白開水,，而是漂著幾片茉莉茶葉。

茶香悠悠地鉆進(jìn)我的鼻孔,，我的鼻子酸酸的……

另一位是遠(yuǎn)在內(nèi)蒙古一所大學(xué)的杜德敏老師,。

杜老師出身于洛陽書香門第,，自幼棋琴書畫無所不通，北師大畢業(yè)后抱著詩一般的夢(mèng)想到內(nèi)蒙古建設(shè)邊疆,，在一所大學(xué)當(dāng)教授,。一次，杜老師回洛陽探親,，他的同學(xué),、我的班主任許可權(quán)老師拉他到我們學(xué)校搞了個(gè)美學(xué)專題講座。他講得妙趣橫生,，好像對(duì)詩,、對(duì)畫都能融會(huì)貫通。晚上我就去他下榻的招待所,，愣頭愣腦地上門求教,，并說了自己的想法和手頭做的事。杜老師和藹地和我交談了一會(huì)兒,，又粗粗看了我寫的一篇作業(yè)《試論楊朔散文的繪畫美》,。鼓勵(lì)我說，基礎(chǔ)你已經(jīng)打下了,，方向也對(duì)頭,，只要你能堅(jiān)持，必會(huì)有成果,。

也是在杜老師的推薦下,，我的那篇關(guān)于楊朔散文的文章，竟然在內(nèi)蒙古的學(xué)術(shù)季刊《文科教學(xué)》上發(fā)表,。從此,，我與杜老師結(jié)緣，終生受益無窮,。也是在杜老師的鼓勵(lì)下,，本來只為吃白面饅頭而上大學(xué)的我，這時(shí)也有了夢(mèng)想：要做一個(gè)研究王維的學(xué)者,。

（三）

但是,，我被組織看中，作為定向培養(yǎng)的干部苗子,，分配到一個(gè)鄉(xiāng)政府從事行政工作,。

我背著行李卷，坐著顛顛簸簸的長(zhǎng)途汽車到一個(gè)全國(guó)貧困縣的鄉(xiāng)政府報(bào)到,。一個(gè)窯洞住著我們兩個(gè)新來的大學(xué)生,，只有一張三條腿的桌子。

這本滲透著心血、寄托著夢(mèng)想的手抄本,，是我隨身攜帶的寶貝,。夜深人靜時(shí)，我會(huì)拿出它,，細(xì)細(xì)閱讀,。別人看見我總在夜里看手抄本書,，還以為我在看黃色小說或者什么禁書,，從我手里搶過去，又看不明白這是什么破玩意兒,。就說,，這個(gè)學(xué)生娃真怪！

在抄錄,、學(xué)習(xí),、積累的基礎(chǔ)上，我開始寫作,。把東找西湊的資料,，歸類、串聯(lián),、比較,、引申。

那時(shí),，正是改革開放初期,，農(nóng)村鼓勵(lì)推行聯(lián)產(chǎn)承包，“分田分地真忙”,。我常常參加包村工作組,，跟著老同志下鄉(xiāng)駐村，與老百姓同吃同住同勞動(dòng),。而我的鋪蓋卷里,，這本書是必需品。白天在山野游走,，我會(huì)吟誦“空山新雨后,，天氣晚來秋”；山路樹蔭里歇息,，我會(huì)想到“獨(dú)坐幽篁里,，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”；到水庫工地,，我會(huì)想起“行到水窮處,，坐看云起時(shí)”；路遇砍柴老翁，我眼前就會(huì)蹦出“欲投人宿處,，隔水問樵夫”,。夜晚在油燈下，我翻看著這本書,，猶如幽會(huì)初戀的情人,，從中獲得許多安慰、滋潤(rùn)和鼓勵(lì),。

后來,，到縣里工作，到地區(qū)工作,，到市政府工作,，到報(bào)社從事新聞工作，每一次搬家,，別的東西我不管,，但這冊(cè)手抄書，我必須親自單獨(dú)裝袋子,，親自帶到新家,，再親自安放到一個(gè)妥當(dāng)?shù)胤健?/p>

工作越來越忙，生活越來越好,，到報(bào)社工作后,，也算是專業(yè)地從事文字工作，但我知道,，此文字非彼文字,，離當(dāng)年的“夢(mèng)想”越來越遠(yuǎn)了。

我不奢望研究,、寫學(xué)術(shù)文章了,，也不再去到處找資料為這本書增加厚度了。只是把這本書作為一個(gè)心愛之物,，走哪帶哪,，時(shí)不時(shí)翻看幾頁，把玩一陣,，自我滿足,，感覺重溫舊夢(mèng)的美好。

作者：楊建平

統(tǒng)籌：賀春蘭 李木元

視頻：宋寶剛 周通

設(shè)計(jì)：趙慶慶

新媒體編輯：莫愁

審核：周佳佳