新華社北京5月30日電題：讓孩子真正會(huì)勞動(dòng),、愛(ài)勞動(dòng),，兒童勞動(dòng)教育咋升級(jí),？

新華社記者李雙溪,、王瑩,、周暢

“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱,，花兒醒來(lái)了,，鳥(niǎo)兒忙梳妝……要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖,，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡,，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮?！?/p>

一首名為《勞動(dòng)最光榮》的兒歌是幾代中國(guó)孩子難以忘卻的童年記憶,，也是引導(dǎo)他們會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)的最初記憶,。日前,，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》,。從今年秋季開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課將正式升級(jí)為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程,。

標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布后,，部分家長(zhǎng)表示“舉雙手雙腳贊成”勞動(dòng)教育升級(jí)，也有部分家長(zhǎng)擔(dān)憂存在教具設(shè)備缺乏,、教育內(nèi)容陳舊,、教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較大以及考評(píng)走形式等問(wèn)題。新勞動(dòng)課是否會(huì)走上異化為“家長(zhǎng)作業(yè),、家庭負(fù)擔(dān)”的老路,？新華社記者就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。

邊緣化,、形式化,？?jī)和瘎趧?dòng)教育升級(jí)需立破并舉

新課標(biāo)規(guī)定，勞動(dòng)課程內(nèi)容分為日常生活勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)3大類別，共設(shè)置10個(gè)任務(wù)群,。難度也由淺入深,，從小學(xué)低年級(jí)的掃地拖地、洗衣服,、養(yǎng)植物,、養(yǎng)小動(dòng)物，會(huì)拌涼菜,，熱饅頭,、包子，煮雞蛋,、水餃,，學(xué)習(xí)使用小家電和紙工、泥工,、布藝,、編織等，到初中能獨(dú)立制作3-4道菜,；能對(duì)家電進(jìn)行簡(jiǎn)單的拆卸,、清理、維修,；實(shí)踐水產(chǎn)養(yǎng)殖、稻田養(yǎng)殖,；熟悉一種工藝如陶藝,、紙工,、布藝；體驗(yàn)?zāi)竟?、金工,、電子等；乃至體驗(yàn)三維打印技術(shù),、激光切割技術(shù),、數(shù)控加工技術(shù)等新技術(shù)。

多地家長(zhǎng),、教師表示,，勞動(dòng)課新課標(biāo)內(nèi)容豐富、層次清晰,、系統(tǒng)科學(xué),，“升級(jí)感”明顯。但要真正取得引導(dǎo)孩子們會(huì)勞動(dòng),、愛(ài)勞動(dòng)的教育效果,，前提在于破除此前存在于勞動(dòng)教育領(lǐng)域的一些“痼疾”。

部分家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù),，越俎代庖,。“孩子上學(xué)六年,，沒(méi)有參加過(guò)一次校園掃除,，都是家長(zhǎng)代勞?！遍L(zhǎng)春市民王東明說(shuō),，作為家長(zhǎng)委員會(huì)代表，每次學(xué)校大掃除,，他都會(huì)召集家長(zhǎng)替孩子干活,。“像更換教室搬桌椅,、運(yùn)動(dòng)會(huì)制作班牌,、照看物品等等，這些學(xué)生勞動(dòng)內(nèi)容,，家長(zhǎng)都會(huì)代勞,。”

部分教學(xué)內(nèi)容與勞動(dòng)實(shí)踐相脫節(jié),。長(zhǎng)春市某小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)郭曉路告訴記者,，家長(zhǎng)不但要完成班級(jí)布置的各種綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，還得給孩子擺拍“交差”,?！袄蠋熢谡n上講純理論,，就讓孩子回家做飯，怎么切菜,、開(kāi)火,、用油，孩子都沒(méi)經(jīng)驗(yàn),，傷著怎么辦,？最后還都得家長(zhǎng)動(dòng)手?！?/p>

部分教學(xué)難度與學(xué)生階段不匹配,。“有時(shí)候真的太卷了,！”合肥一位家長(zhǎng)表示,，之前學(xué)校安排讓低年級(jí)小學(xué)生手工制作火箭模型?！昂⒆幽臅?huì)做火箭模型?。窟€不得家長(zhǎng)代勞,?！庇浾哌€了解到，由于學(xué)校布置的手工作業(yè)實(shí)在太難,，家長(zhǎng)也無(wú)法完成或是怕完成質(zhì)量不高被其他家長(zhǎng)比下去而選擇上淘寶買手工成品交作業(yè)的情況也不少見(jiàn),。

部分家庭教育導(dǎo)向仍然存在偏差?！叭绻缓煤脤W(xué)習(xí),，將來(lái)就去賣勞力?！卑不蘸戏室涣嗣倒鍒@學(xué)校東校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)許靜說(shuō),，體驗(yàn)各項(xiàng)勞動(dòng)特別是部分體力勞動(dòng)旨在建立孩子會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)的正確價(jià)值觀,，但這在部分家庭教育中卻成了家長(zhǎng)“恐嚇”孩子必須好好學(xué)習(xí)的反面例證,，嚴(yán)重影響孩子正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值。

落實(shí)勞動(dòng)課新課標(biāo)仍需打消這些顧慮

還有部分家長(zhǎng),、教師和校方向記者表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)課新課標(biāo)相關(guān)課程在安全性,、專業(yè)性和復(fù)雜性方面的顧慮。

難度系數(shù)會(huì)不會(huì)偏大,？長(zhǎng)春家長(zhǎng)張雪冬表示,，不少課程如果不在學(xué)校里經(jīng)專人指導(dǎo)用專業(yè)設(shè)備操作，回家后家長(zhǎng)也不會(huì)操作，比如維修家電,、木工,、金工,，不少家長(zhǎng)都沒(méi)經(jīng)驗(yàn),。“更別說(shuō)像三維打印,、激光切割,、智能數(shù)控這樣的新科技了?！?/p>

危險(xiǎn)系數(shù)會(huì)不會(huì)偏高,？烹飪課需要用火用電，需要用刀切菜,；維修家電需要用螺絲刀,、電焊；種菜養(yǎng)禽還可能要用到農(nóng)藥等,，新課標(biāo)課程中涉及不少風(fēng)險(xiǎn)較高,、學(xué)校嚴(yán)格管控的器械和物品?！耙坏W(xué)生在上課過(guò)程中出現(xiàn)操作失誤導(dǎo)致本人或同學(xué)受傷怎么辦,？”一位負(fù)責(zé)教學(xué)的小學(xué)副校長(zhǎng)表示“學(xué)校責(zé)任壓力非常大”。

此外,，一位多年從事勞動(dòng)課教學(xué)的教師稱,，以烹飪課為例，即便是在學(xué)校食堂進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生做出的食物大多不是沒(méi)熟,、就是糊了或者鹽等調(diào)味料超標(biāo)，存在食品安全風(fēng)險(xiǎn),，如果都倒掉又可能造成食物浪費(fèi),。

教學(xué)壓力會(huì)不會(huì)偏重？記者發(fā)現(xiàn),，不少地方中小學(xué)勞動(dòng)課教師都是兼職,，為數(shù)不多的專職教師的專業(yè)也與勞動(dòng)課無(wú)關(guān)，要完成系統(tǒng)細(xì)致的新課標(biāo)要求壓力不小,?！皩W(xué)校就我一名勞動(dòng)課教師，負(fù)責(zé)所有年級(jí),。如果要按新課標(biāo)要求開(kāi)課,，那實(shí)在是捉襟見(jiàn)肘。”長(zhǎng)春一名任教于公辦學(xué)校的勞動(dòng)課教師說(shuō),。

優(yōu)化安全,、課程、考評(píng) 綜合賦能勞動(dòng)教育升級(jí)

教育專家和一線教師表示,，只要對(duì)安全措施,、課程內(nèi)容、考評(píng)體系等方面問(wèn)題前置考量,、系統(tǒng)優(yōu)化,，兒童勞動(dòng)教育升級(jí)能夠順利完成。

安全教育優(yōu)先行,。長(zhǎng)春吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐部主任王威表示,，設(shè)計(jì)好教學(xué)器具，如烹飪課刀具可以采用陶瓷刀或塑料刀,，編織課可以用鉤針代替毛衣針等,，并制定嚴(yán)格的勞動(dòng)課安全操作和教學(xué)流程，做好防范和緊急處置預(yù)案,?！疤貏e是上課前要將安全知識(shí)、注意事項(xiàng)等向?qū)W生講解清楚,，教師全程跟進(jìn)看護(hù),。”

校園勞動(dòng)天地寬,。沈陽(yáng)市沈河區(qū)方凌小學(xué)在教學(xué)樓周邊的角角落落開(kāi)辟出百草園,、百花園、百谷園等,，教低年級(jí)栽種蔬菜,、五谷，教中高年級(jí)種植花卉,、中草藥,。安徽省鳳臺(tái)縣古店中學(xué)在學(xué)校開(kāi)辟了一塊勞動(dòng)實(shí)踐基地“百豐園”，以班級(jí)為單位,，分成不同的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)區(qū),，每個(gè)班級(jí)都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

課程設(shè)計(jì)更科學(xué),。沈陽(yáng)市沈河區(qū)二經(jīng)街第二小學(xué)安排學(xué)生從三年級(jí)起每學(xué)期學(xué)會(huì)八大菜系中的一道菜?！巴ㄟ^(guò)由淺入深,，逐漸設(shè)計(jì)烹飪課程的難度,，很多學(xué)生到高年級(jí)都可以掌握幾道拿手菜?！毙ｉL(zhǎng)張巖說(shuō),。許靜說(shuō)，安徽合肥一六八玫瑰園學(xué)校東校區(qū)成立了勞動(dòng)教育工作坊,，還設(shè)置了“坊主”,，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生需求設(shè)置不同類型的勞動(dòng)課，比如低年級(jí)學(xué)習(xí)整理書(shū)包,，高年級(jí)學(xué)習(xí)疊雨衣,，并將勞動(dòng)教育與美術(shù),、生物等學(xué)科教育結(jié)合起來(lái),。

考評(píng)要求更務(wù)實(shí)。沈陽(yáng)市沈河區(qū)勞動(dòng)教育教研員張麗華表示,，對(duì)勞動(dòng)教育,，應(yīng)該是把日常積累與期末的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)綜合起來(lái)，進(jìn)行差異性評(píng)價(jià),。許靜建議,，對(duì)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)指導(dǎo),，這有利于基層學(xué)校執(zhí)行,。

挖掘師資更充分?！皟和瘎趧?dòng)教育升級(jí),，教師是核心引擎?！狈搅栊W(xué)校長(zhǎng)王娟說(shuō),，該校任用學(xué)園藝專業(yè)的教師為專職勞動(dòng)教師，并安排遼寧中醫(yī)藥大學(xué)講師每周一次到校就相關(guān)專題授課,?！靶?nèi)老師有特長(zhǎng)，校外有專業(yè)人士指導(dǎo),，形成持續(xù)為兒童勞動(dòng)教育升級(jí)賦能的能量場(chǎng),。”

王威建議,，家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí),，引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，協(xié)助家長(zhǎng)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，這樣勞動(dòng)教育才能實(shí)現(xiàn)家校銜接,、事半功倍,。