教育部副部長鄭富芝：

委員提出的建議涉及教育部門的主要是兩個方面,。

關(guān)于加強托育服務(wù)人才培養(yǎng)的建議,，我們贊同并完全采納。目前,，一些高等本科學校,、高職專科學校,、中等職業(yè)學校已經(jīng)開設(shè)了嬰幼兒照護服務(wù)等專業(yè),，但處于剛起步階段,。下一步，核心是要健全托育領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系和在職在崗人才培訓體系,。重點抓三方面工作：一是引導各地區(qū)做好培養(yǎng)規(guī)劃,，測算清楚托育服務(wù)的底數(shù)，根據(jù)需求擴大托育專業(yè)的布點,。二是研制相關(guān)專業(yè)的教學標準,，從高等學校到中等職業(yè)學校，凡是開設(shè)這方面專業(yè)的,，都要嚴格執(zhí)行專業(yè)教學標準,。通過標準改革課程教學體系，更新教學內(nèi)容,。三是加快開發(fā)數(shù)字化教材和課程教學資源,，通過資源建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)于推動有條件的幼兒園開辦普惠性托育班招收2-3歲幼兒的建議,，教育部有兩點意見：一是鼓勵支持有條件的幼兒園增設(shè)托育班,，各級教育部門要積極鼓勵，緩解托育需求壓力,；二是在具體實施過程中要實事求是,，因地制宜。目前全國還沒有完全普及學前教育,，3-6歲兒童入園難問題雖然得到緩解,，但還沒有根本解決。現(xiàn)階段各地幼兒園“大班額”比例較高,，按照國家規(guī)定的班額標準,，全國還有幾百萬孩子超班額在幼兒園就讀，下一步化解“大班額”的任務(wù)還很艱巨,。在這種情況下,，已經(jīng)實現(xiàn)學前教育全面普及的地區(qū)，要創(chuàng)造條件增設(shè)托育班,，還沒有全面普及尤其是普及比例較低的地區(qū),，要把3-6歲和0-3歲入園入托問題的關(guān)系處理好，逐步推進,。