19歲站上大學(xué)講臺(tái),，29歲失明,，人生舞臺(tái)大幕逐漸合攏。

閱讀和書籍,，讓我看見生命航行中的燈塔,。

黑暗中奮斗，登上哈佛大學(xué)演講臺(tái),，重回三尺講臺(tái),，播撒點(diǎn)點(diǎn)星光。

——楊佳

01

沐浴在科學(xué)的春天

我是個(gè)湘妹子,。

故鄉(xiāng)的山山水水令人難忘,。

從我家窗子望去就是岳麓山的美麗景色，從小我就愛跟父母去爬山,，一路走來(lái),，岳麓書院、愛晚亭,、黃興墓,、白鶴泉……

我的童年不僅與一年四季風(fēng)景如畫的岳麓山為鄰，更與靠窗的4個(gè)竹質(zhì)的大書架為伴,。

1978年，郭沫若的《科學(xué)的春天》和徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》影響了我們整整一代人,，一下子我的同學(xué)們都秒變“追星族”,，大家爭(zhēng)相立志要當(dāng)科學(xué)家。

那年正趕上全國(guó)恢復(fù)高考,，學(xué)校讓我去試試,。我想，試試就試試,！

我是穿著一件印著“Spring of Science（科學(xué)的春天）”英文花體字的確良襯衫走進(jìn)大學(xué)校園的,。

77級(jí)、78級(jí)的大學(xué)生有個(gè)特點(diǎn),，年齡懸殊,，有30多歲的，也有15歲像我這樣的,，有兄妹,，也有夫妻。

大學(xué)畢業(yè)前夕同宿舍好友合影（前排中間楊佳）,。

這是我國(guó)積淀了十年的精英,。

當(dāng)時(shí)有個(gè)口號(hào)“把失去的十年奪回來(lái)”！我們同宿舍7個(gè)人，我睡上鋪,，學(xué)校晚上9點(diǎn)鐘熄燈,，可半夜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)仍有燈光,，低頭一看,，原來(lái)下鋪的劉京鳴同學(xué)頭戴一頂?shù)V工帽，正在聚精會(huì)神地看書,。

這樣的例子有很多很多,，這種精神感染著我，我懂得了什么叫緊迫感和使命感,。

大家學(xué)習(xí)非常自覺,。

精讀課上，老師講《鐳的發(fā)現(xiàn)》,，我們?cè)缫淹ㄗx《居里夫人傳》,；

泛讀課講《呼嘯山莊》，我們會(huì)把勃朗特三姊妹的書都拿來(lái)看,；

一次,，學(xué)的課文是黑人作家亞歷克斯·哈利的小說(shuō)《根》，大家就爭(zhēng)相閱讀《飄》《湯姆叔叔的小屋》,。

看了電影《霧都孤兒》,，大家又紛紛閱讀狄更斯的原著及《艱難時(shí)世》《大衛(wèi)·科波菲爾》《遠(yuǎn)大前程》。

畢業(yè)后,，我留校任教,。

19歲的我站在大學(xué)講臺(tái)上，教英語(yǔ)系二年級(jí)精讀課,，臺(tái)上臺(tái)下,，年齡相仿。

后來(lái),，又考上了中國(guó)科學(xué)院大學(xué),，當(dāng)年叫中國(guó)科學(xué)院研究生院。

畢業(yè)后,，我在中國(guó)科學(xué)院研究生院英語(yǔ)培訓(xùn)中心任教,，也是該中心第一位教英語(yǔ)寫作的中方教員，由于教學(xué)效果好,，美國(guó)主任保拉·沙布亞克讓我連教了8個(gè)學(xué)期,。

02

暴雨洗劫的夏天

可偏偏這個(gè)時(shí)候，我的世界朦朧起來(lái),。

先是上課時(shí)讀課文讀錯(cuò)行,，后來(lái)書上的字變得越來(lái)越模糊,，視野也變得越來(lái)越窄，就像舞臺(tái)的大幕徐徐向中間合攏……

原來(lái)我患了一種罕見病,，視力不斷下降,，失明將不可逆轉(zhuǎn)。

醫(yī)生把診斷結(jié)果告訴了父親,，父親一夜白頭,。

周末和假期，我不再去圖書館了,，而是在家人的陪伴下,，奔走在求醫(yī)問(wèn)藥的路上。

西醫(yī),、中醫(yī),、針灸，就連最痛苦的球后注射,，都嘗試了,，都無(wú)濟(jì)于事。

當(dāng)新辦好的國(guó)家圖書館的借閱證遞到手中,，我已經(jīng)看不清自己的照片了……

終于,，一個(gè)早晨，我睜開眼睛,，迎接我的是一片漆黑,。

那一年，我29歲,。

適應(yīng)黑暗的過(guò)程是一種煎熬,。多少次，我習(xí)慣性地拉開窗簾,，“天，怎么老不亮??！”

宗璞在《告別閱讀》中的那種痛心疾首，此刻,，我感同身受,。

然而，我堅(jiān)信人類當(dāng)“告別武器”,，但絕不可告別閱讀,。

不能看書，我就聽書,，錄音機(jī)用壞了一臺(tái)又一臺(tái),。

不能寫字,，我就學(xué)盲文?？?0歲的我,，盲校不收，只好通過(guò)電話向老師請(qǐng)教,。

原以為盲文是一種世界通用語(yǔ),，其實(shí)不然。

“中國(guó)盲文之父”黃乃先生一人就發(fā)明了兩種漢語(yǔ)盲文,，世界上的盲文多種多樣,。以手指摸代替眼睛看，實(shí)在太難了,。

一個(gè)簡(jiǎn)單的英文單詞,，我用手足足摸了一個(gè)多小時(shí)，就是不解其義,。

我有一個(gè)夢(mèng),，我還想教書?？芍胤抵v臺(tái)談何容易,。

第一關(guān)就是行路難。

一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō),，“爸爸給你當(dāng)拐杖”,。就這樣，年復(fù)一年,，我緊緊握著父親的手臂,，坐公交、擠地鐵,，輾轉(zhuǎn)到教學(xué)樓,，風(fēng)雨無(wú)阻。

我還想寫書,，開始嘗試電腦語(yǔ)音軟件,，苦戰(zhàn)數(shù)月，書一本本出版,，我又找回了自信,，看到了光明。

03

從未悲秋

在人生最絢麗,、最張揚(yáng)的迸發(fā)時(shí)刻,，無(wú)暇沉溺感傷，唯有不負(fù)韶華,，砥礪前行,。

新世紀(jì),，在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)提出的“亞洲一流、國(guó)際知名”目標(biāo)感召下,，我又萌生了一個(gè)念頭：我還想讀書,！

我考上了哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院，哈佛學(xué)生閱讀量非常大,，每次課老師布置的閱讀總不下500頁(yè),，同學(xué)們都感覺時(shí)間不夠用，對(duì)我就更不夠了,。

因?yàn)槲冶仨毾韧ㄟ^(guò)掃描儀把資料一頁(yè)頁(yè)掃進(jìn)電腦,，再通過(guò)讀屏軟件把內(nèi)容讀出來(lái)。

這樣一來(lái),，時(shí)間全沒了,，只能拼速度了。

我由原來(lái)每分鐘聽200多個(gè)單詞,，提速到每分鐘近400個(gè),，聲音全都變了調(diào)。

讀不完的書,、做不完的作業(yè),、寫不完的 paper，還要參加許許多多的學(xué)術(shù)活動(dòng)……幾乎每天學(xué)習(xí)到凌晨?jī)扇c(diǎn),。

最終,，我不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還超出學(xué)校規(guī)定,，多學(xué)了3門課,，成為哈佛大學(xué)建校以來(lái)首位獲MPA學(xué)位的盲人學(xué)生。

哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院院長(zhǎng)約瑟夫.奈給楊佳頒發(fā)畢業(yè)證書,。

哈佛學(xué)成歸國(guó)第2天,，北京申奧成功，年底中國(guó)又加入世界貿(mào)易組織,。

這種大環(huán)境下,，在我的導(dǎo)師李佩先生和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我在中國(guó)首創(chuàng)《經(jīng)濟(jì)全球化》《溝通藝術(shù)》課程,，將哈佛MPA課程本土化。

課程放到網(wǎng)上,，創(chuàng)下了中科院研究生院“空中課堂”點(diǎn)擊量第一的紀(jì)錄,。我講授的課程被評(píng)為“優(yōu)秀課程”。

擔(dān)任2008年北京奧運(yùn)會(huì)專家顧問(wèn)期間,，為北京奧運(yùn)會(huì),、殘奧會(huì)賽會(huì)志愿者制定了“NP3S”專業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。

我的經(jīng)歷表明,，書不但可以看,，還可以聽、可以觸摸,。

04

狂歌一冬

失明讓我懂得,，人最怕失去方向感。也賜予我一大命題,，當(dāng)人生到了至暗的時(shí)刻,，應(yīng)怎樣超越，怎樣逆襲,？

獨(dú)處之時(shí),，思緒紛至沓來(lái)，我時(shí)常想起導(dǎo)師李佩和她的丈夫“兩彈一星”元?jiǎng)坠缿严壬?，想起父輩們的?chuàng)業(yè)之路,。

為了制造原子彈，當(dāng)年我父親也曾與莫斯科大學(xué)專家在全國(guó)各地尋找鈾礦,，條件十分艱苦,，沒有任何防護(hù)設(shè)施，只有一件雨衣,。

于無(wú)路之地蹚出一條路,，于無(wú)望之際用性命呵護(hù)希望之火，他們?yōu)橹瞰I(xiàn)的“兩彈一星”的成功發(fā)射,，向世界展示了中國(guó)的“硬實(shí)力”,，維護(hù)了世界和平，從此世界對(duì)中國(guó)刮目相看,。

愛在天際,。

如今，以李佩,、郭永懷先生命名的星星在閃耀,，他們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在中華民族偉大復(fù)興的征程上，不做“留得殘荷聽雨聲”,，而做“映日荷花別樣紅”,！

楊佳在導(dǎo)師李佩家。 

閱讀讓我與歷史先賢和廣闊天地對(duì)話,，讓我看見指引生命航程的燈塔,，指引著我去追求、去奮斗,、去活出人生的意義,。

書籍是思想的海洋,，裝載著人類文明，讓人覺醒,，讓人類的悲喜相通,，圍堵著的人心在閱讀中奔涌而成江河，深不可測(cè)的歲月在先哲的回聲中演奏著命運(yùn)交響曲,。

2008年11月,，我在聯(lián)合國(guó)總部紐約接受CRI駐聯(lián)合國(guó)站記者沈汀的采訪，由此與這位CRI品牌欄目《美文閱讀》（More to Read）主持人建立友誼并成為其忠實(shí)聽眾,。

他的讀書標(biāo)準(zhǔn)是“寧缺毋濫”,，“一旦讀到自己覺得沒太大價(jià)值的書，建議盡快放棄,，另覓好書,。畢竟時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常寶貴的,?！?/p>

楊佳在聯(lián)合國(guó)總部門前。    以上圖片由楊佳提供

哈佛同學(xué)余際庭也給出三點(diǎn)忠告,，“讀跨界的書,、紙質(zhì)的書、經(jīng)典的書,?！?/p>

理由是一個(gè)人要健全其精神，首先要讀跨界的書,。

學(xué)文科的,，應(yīng)該讀一些科普書籍；學(xué)理工的,，應(yīng)該讀一些人文類書籍,。無(wú)論什么學(xué)科背景，都應(yīng)該讀一些歷史,、哲學(xué)類書籍,。

其次，要讀一些紙質(zhì)書,。我們每天通過(guò)手機(jī),，獲得大量碎片化的知識(shí)。長(zhǎng)此以往,，容易浮躁,，滿足于快餐式閱讀，導(dǎo)致思辨能力下降。

讀紙質(zhì)書,，不僅可以讓人獲得系統(tǒng)化的知識(shí)，還會(huì)令人內(nèi)心寧?kù)o,。

第三,，要多讀經(jīng)典。經(jīng)典是人類精神的巔峰,。

讀經(jīng)典,，就是讓自己站在人類思想和精神的巔峰，既可以擴(kuò)大視野,，豐富精神世界,，提高思辨能力，把握事物發(fā)展的規(guī)律性,，也可以塑造個(gè)人氣質(zhì),，令人終身受益。

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)始人嚴(yán)濟(jì)慈先生在《法蘭西情書》中說(shuō),，讀一本書,，應(yīng)掌握其精髓，聯(lián)系實(shí)際,，反復(fù)應(yīng)用,，熟則生巧。

他敦促大家多去圖書館,，博覽群書,，用時(shí)能信手拈來(lái)。

在人際交往和閱讀中,，我的閱讀觀也日益明晰：讀書使人充實(shí),，閱讀塑造靈魂，閱讀傳遞真善美,。閱讀使人類避免了第三次世界大戰(zhàn),，閱讀讓人類眼界大開，擁抱世界,。

閱讀讓我們獨(dú)立思考,，形成自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。

閱讀讓我們讀懂自己,，讀懂人生，讀懂祖國(guó)……

閱讀之樂(lè)猶如巴金《海上日出》中的描寫,，“這時(shí)候,，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了,?！?/p>

書是人類最好的朋友，有一個(gè)美麗的地方,，那就是圖書館,。

世界是一本書，祖國(guó)是一本書,，每個(gè)人都是一本書,。

讀懂這些書，絕非易事,，需付出大量的時(shí)間,、精力、甚至生命,。

因此,，不朽的不是書，而是讀書人,。

在遭遇人生危機(jī)和面臨世界風(fēng)云突變之時(shí),，化解危機(jī)最終還要靠人類自己。讀者萬(wàn)歲,！

（作者系全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授，《中國(guó)科學(xué)報(bào)》記者卜葉整理,。）