圖①：貴州龍里縣中等職業(yè)學校學生在參加咖啡調(diào)制比賽,。

新華社記者 楊文斌攝

圖②：江西新余市江西工程學院仙女湖校區(qū)科技園內(nèi),，學生在智能制造實訓車間操作工業(yè)機器人,。

趙春亮攝（影像中國）

圖③：四川鄰水縣職業(yè)中學學生在企業(yè)實習,。

張啟富攝（影像中國）

數(shù)據(jù)來源：教育部

擇一事終一生,，執(zhí)著專注,；干一行鉆一行,，精益求精,。技能人才培養(yǎng)，離不開職業(yè)教育發(fā)展。

今年10月,，中辦國辦印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》,，提出加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建設技能型社會,，弘揚工匠精神,。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才,、傳承技術技能,、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的職責。本報記者深入上海,、山東,、河北等地，調(diào)研新時代職業(yè)教育發(fā)展新路徑,。

——編 者

傍晚,，上海第二工業(yè)大學工程實訓中心里，智能制造與控制工程學院機械工程專業(yè)的大三學生林晨正在一套機械設備前認真操作,，遇到不懂的地方,，就向工程實訓中心的藍老師請教。

這套設備被稱為機械加工中心,，是集車床,、銑床等數(shù)控加工于一體的先進實訓設備。工程實訓中心還有數(shù)字制造中心,、電氣技術中心,、虛擬仿真實踐等，集納了多種功能,，車工,、銑工、鉗工,、焊接,、鑄造、熱處理等不同工位區(qū)域標識清晰,，與工廠車間毫無二致,。

“初中畢業(yè)后，我讀了職校,，后來通過‘中本貫通’模式升了本科,。回頭看,，選擇很正確,！”林晨說,。

職教規(guī)模，不斷擴大

“興趣是最好的老師,，學好技能,，也有前途”

教育部職業(yè)教育與成人教育司（以下簡稱職成司）相關負責人介紹，目前,，我國已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,。職業(yè)教育每年向社會輸送畢業(yè)生1000萬人左右，每年培訓上億人次,，是經(jīng)濟發(fā)展,、社會進步和民生改善中不可替代、不可或缺的教育類型,。

林晨是上?！爸斜矩炌ā蹦Ｊ降氖芤嬲摺８鶕?jù)上海市教委發(fā)布的中等職業(yè)教育—應用本科教育貫通培養(yǎng)模式試點方案,，中職生畢業(yè)后,，可通過轉(zhuǎn)段考試升讀大學本科，“中本貫通”學制一般為7年,，專業(yè)主要為技術技能型,。

5年前中考時，林晨的成績可就讀區(qū)重點高中,。但在之前一次“職業(yè)體驗日”活動中,，從小喜歡拆裝、制作模型的他,，走進一所中職院?！虾Ｊ泄I(yè)技術學校，立刻被各種各樣的機械設備迷住了,。“我喜歡機械,。興趣是最好的老師,，學好技能，也有前途,?！?/p>

上海市工業(yè)技術學校是“中本貫通”模式首批入選學校。林晨想去試試,，父母卻不同意,。“我父母不想讓我讀職校,，這個新模式到底怎么樣,，他們心里也沒底,。”林晨說,。有了做化學工程師的爺爺對林晨的“力挺”和對父母的“力勸”,，林晨如愿以償。

就讀于山東省濰坊商業(yè)學校計算機專業(yè)的周曉紅,，今年19歲,。2018年夏，周曉紅查到中考分數(shù)后知道上高中無望了,，著急地哭起來,。“沒什么大不了的,，”姐姐拉著周曉紅的手說,，“讀職校也挺好，將來就業(yè)也很好,?！?/p>

走入職校大門，周曉紅剛開始心理落差有點大：好朋友們都去念普高考大學,，自己將來能有出息嗎,？老師一瞧，這孩子狀態(tài)不對,，便找她談心,，周曉紅慢慢找到了狀態(tài)?！罢n程豐富,，老師講得也生動?！敝軙约t說,，她喜歡網(wǎng)頁制作課，特意找到老師,，希望多學一些編代碼的知識,。

據(jù)職成司相關負責人介紹，2020年,，我國中等職業(yè)教育招生644.66萬人,，占全國高中階段教育招生總數(shù)的42.38%；?？普猩?24.34萬人,，本科層次職業(yè)學校招生3.84萬人，招生占全國普通本?？普猩倲?shù)的54.6%,。

華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所所長徐國慶認為,，如今崗位與人才的供需還存在一定程度錯位，一些大學生找不到工作,，很多工廠企業(yè)又缺少技術工,。把不同學生分流到不同崗位，職教很關鍵,?！芭c此同時，‘中本貫通’等模式也為很多類似周曉紅這樣的職校學生,，提供了繼續(xù)學習,、提高學歷的機會?！毙靽鴳c說,。

既學知識，也學技能

“制定個性化育人模式,，把課堂建到企業(yè)里去”

前幾日,，周曉紅接到了同校商貿(mào)系同學的電話?！斑@個同學正在企業(yè)參加實訓,，學開網(wǎng)店、做直播和推廣,。她學得很快,，幫企業(yè)提高了不少銷量?！敝軙约t說,，“她的夢想，就是畢業(yè)后開家網(wǎng)店,，自己創(chuàng)業(yè),。”

據(jù)職成司相關負責人介紹,，產(chǎn)教融合,、校企合作是職業(yè)教育辦學的基本模式。近年來,，教育部搭建了一批合作平臺：“2019年3月，國家發(fā)改委,、教育部印發(fā)《建設產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》,，對進入目錄的企業(yè)給予‘金融+財政+土地+信用’組合式激勵。2019年,，啟動示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）建設,，全國組建了約1500個職教集團,，吸引約3萬家企業(yè)，覆蓋了近70%職業(yè)院校,?！?/p>

對接物流、電商公司,，培養(yǎng)電商從業(yè)者,；與汽車公司合作，立項現(xiàn)代學徒制試點項目,；企業(yè)在校內(nèi)開設智能設備維修工廠,，學生直接參與維修業(yè)務……這幾年，濰坊商業(yè)學校以校企合作育人為主線,，搭建實訓基地,，讓企業(yè)傳技能、教技術,。

“省里出臺校企合作稅收優(yōu)惠政策,，我們借勢而行，引入社會力量辦學,，根據(jù)行業(yè)需要,，制定個性化育人模式，把課堂建到企業(yè)里去,?！毙ｉL孫中升說。

林晨記得,，一次老師帶他們?nèi)ヒ患抑麢C械制造公司參觀,，看到了不少熟悉的設備。汽車減速器裝配車間里的機床,，自己在學校就操作過,。操作面板的程序，就是學校里學過的軟件,?！芭c企業(yè)導師交流，用人標準,、招聘流程等都會詳細介紹,，企業(yè)非常愿意接納我們?！?/p>

邊學習邊實踐,，這一年，他和同學組隊參加科創(chuàng)比賽,，設計制作過書庫智能盤點機器人小車,、汽車后備箱驅(qū)動器等,，拿了不少獎。林晨還發(fā)現(xiàn),，因為社會實踐經(jīng)歷多,，他們這些中專升上來的大學生，在為人處世方面也很有優(yōu)勢,。

中國職業(yè)技術教育學會副會長孫善學認為,，校企融合近來形勢很好，但部分保障和激勵措施還需要進一步落地,?！氨热绠a(chǎn)教融合型企業(yè)‘金融+財政+土地+信用’的組合式激勵政策，涉及多部門,，有的地方?jīng)]有制訂落實細則,。職業(yè)院校通過校企合作、技術服務,、社會培訓,、自辦企業(yè)等所得收入，可按一定比例作為績效工資來源,，但提取多大比例作為績效工資,、上限是多少還不明確?！?/p>

就業(yè)前景,，持續(xù)向好

“畢業(yè)生出路很多，可以選擇直接就業(yè),，也可以繼續(xù)深造”

如今在河北新興鑄管股份有限公司當煉鋼工人的楊鑫航,，2018年畢業(yè)于河北工業(yè)職業(yè)技術學院（河北工業(yè)職業(yè)技術大學前身）冶金技術專業(yè)。談及在學校學習內(nèi)容的針對性,，他贊不絕口：“課程內(nèi)容對口鋼鐵企業(yè)里煉鐵煉鋼生產(chǎn)崗位,，學校與各大企業(yè)都有用工合作?！?/p>

楊鑫航工作3年多,，如今每月工資7000多元，超過本地平均水平,?！捌髽I(yè)對職工發(fā)展有規(guī)劃。年輕人可以根據(jù)自身所長,，選擇技術,、管理等不同成長路徑。我除了日常車間工作，還在團總支擔任職務,，多方面鍛煉?！?目前剛剛評上助理工程師的他,，正在讀成人本科教育，爭取把學歷再提升一個層次,。

在徐國慶看來,，辦好職業(yè)教育，應建立良性的“職教高考”制度,，加快對職業(yè)本科教育辦學內(nèi)涵的探索,。“職業(yè)本科教育要培養(yǎng)的是能在企業(yè)直接就業(yè),，并能即刻為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益的技術型人才,。因此，在院校管理,、人才培養(yǎng),、課程體系、師資隊伍,、校企合作等方面,，均應建立適合職業(yè)本科教育的評估體系?！?/p>

河北工業(yè)職業(yè)技術大學今年9月迎來首批12個專業(yè)的本科生,。“專業(yè)設置圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)實際,，服務新業(yè)態(tài),，對接新職業(yè)。比如鋼鐵智能冶金技術專業(yè)對接綠色鋼鐵,、智慧煉鋼,，機械設計制造及自動化專業(yè)瞄準智能制造?！苯虅仗幪庨L劉少坤說,。

周曉紅身邊，有不少同學選擇直接就業(yè),，但她還想“繼續(xù)讀”,。近幾年，山東打破職業(yè)教育?？啤疤旎ò濉?，建立“職教高考”制度，擴大職業(yè)本科教育招生規(guī)模?！艾F(xiàn)在職校畢業(yè)生出路很多,，可以選擇直接就業(yè)，也可以繼續(xù)深造,。省里完善招生辦法,，既考文化，也考技能,。技能特別出色者,，享受升學‘綠色通道’?！睂O中升說,，有不少學生參加技能大賽拿了金牌，直接免試專業(yè)知識和技能,。

林晨有著更高目標：“我想讀加工制造專業(yè)碩士,，畢業(yè)后依然從事機械加工行業(yè)?！比缃?，在上海，應用本科—專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)試點也已啟動,。（姜泓冰 丁雅誦 李 蕊 張騰揚）