《規(guī)劃綱要》提出，“十四五”時(shí)期,，重點(diǎn)聚焦青少年,、農(nóng)民,、產(chǎn)業(yè)工人、老年人,、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等5類人群實(shí)施科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng),，實(shí)施科技資源科普化、科普信息化提升,、科普基礎(chǔ)設(shè)施,、基層科普能力提升、科學(xué)素質(zhì)國(guó)際交流合作5項(xiàng)重點(diǎn)工程,?！兑?guī)劃綱要》提出到2025年我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)比例達(dá)到15%，2035年達(dá)到25%,，全民科學(xué)素質(zhì)提升任務(wù)艱巨,。

習(xí)近平總書記曾指出，“好奇心是人的天性,，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起”“當(dāng)科學(xué)家是無數(shù)中國(guó)孩子的夢(mèng)想,，我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作,、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢(mèng)想插上科技的翅膀”,。

為落實(shí)《規(guī)劃綱要》要求,，進(jìn)一步抓好青少年科技教育，促進(jìn)全民科協(xié)素質(zhì)整體提升,，建議將弘揚(yáng)科學(xué)精神,、提升科學(xué)素質(zhì)、培育創(chuàng)新精神貫穿于學(xué)前教育,、基礎(chǔ)教育,、高等教育育人全鏈條，深入融入學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育各方面。同時(shí)廣泛實(shí)施科學(xué)家精神進(jìn)校園行動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷,、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，激勵(lì)青少年樹立科技報(bào)國(guó)遠(yuǎn)大志向,。還要鼓勵(lì)將科普任務(wù)納入科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和評(píng)價(jià)指標(biāo)，將科普業(yè)績(jī)列入科研人員的績(jī)效考核和職稱晉升條件,，激發(fā)科研人員參加科普工作的主動(dòng)性,，推動(dòng)科技資源向科學(xué)教育資源的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，促進(jìn)科技創(chuàng)新和科學(xué)教育體系深度融合,。推動(dòng)有條件的高校設(shè)立科學(xué)教育專業(yè),，支持中小學(xué)設(shè)立專門的科學(xué)教師崗位；加強(qiáng)教師隊(duì)伍科學(xué)精神培養(yǎng)和新科技知識(shí)培訓(xùn),，提高科學(xué)教育意識(shí)和自身科學(xué)素質(zhì),。加大科學(xué)教育活動(dòng)和資源向農(nóng)村中小學(xué)傾斜力度，支持在校大學(xué)生開展創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目等各類科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。也呼吁充分利用科技館,、博物館等科普?qǐng)鏊鶑V泛開展科技教育和科普活動(dòng),。