人民政協(xié)網(wǎng)北京12日電（記者  張惠娟） “我的父親也是位演員,。在劇團(tuán)里長大的我，從小就是一位熱愛藝術(shù)的人,。我經(jīng)常說,，戲劇悟道，藝術(shù)修身……”在12月11日——12日舉行的以“面向未來,，向美而行”為主題的“第二屆東錢湖教育論壇”上,，第十二屆全國政協(xié)委員、中國表演家協(xié)會副會長濮存昕結(jié)合自己的成長及工作感受這樣談美育——

魯迅先生說,，藝術(shù)是民族精神的一道光,。試想若是沒有這道“光”，大概我們什么顏色,、什么物象也看不到,，甚至連自己也看不到。藝術(shù)這道光芒,，是人的精神層面的一種生活，它可以讓人們看懂世界,，也看明白自己,。

我經(jīng)常說戲劇悟道，藝術(shù)修身,。因為通過戲劇及舞臺藝術(shù),，再放大一點說，通過影視藝術(shù),、文學(xué)藝術(shù),，我們可以更好地看世界,，進(jìn)而悟道；說藝術(shù)修身,，是因為藝術(shù)會讓我們更好地表現(xiàn)自己,、調(diào)整自己、認(rèn)識自己,、指導(dǎo)自己,，從而成為更有美感的人。另外,，也讓表演者有更強的生命感知能力,。在一定意義上，演員也是科學(xué)家,，我們要把人最正常的喜怒哀樂,，最正常的設(shè)身處地的生命感受演出來，讓大家看到感受到,，這是演員這個行業(yè)的價值所在,。

我最初的學(xué)習(xí)是從戲劇開始的。我演過弘一法師,、魯迅,、李白、曹操,、莎士比亞,、易卜生等人物，在這些豐滿的人物形象及臺詞中,，我明白了很多做人的道理,。所以，我認(rèn)為在校園里進(jìn)行藝術(shù)教育,，不一定讓孩子未來從事這個專業(yè),，主要是讓孩子經(jīng)過藝術(shù)的熏陶，能夠全面發(fā)展,。因為,，藝術(shù)能夠讓孩子的生活，特別是自主生活的空間能夠豐富起來,。這樣一個人走入社會后,，他喜歡去聽音樂會，愛看畫展,，愿意到劇場,、電影院去欣賞文藝作品，這是多么大的一種樂趣呀,。所以,，我覺得藝術(shù)教育是一種啟蒙,，需要從孩子抓起。這就需要學(xué)校有一定的環(huán)境支持——

第一,，教師應(yīng)成為藝術(shù)教育的自我開發(fā)者,。多才多藝的老師，才有可能多才多藝地施教,。試想：若我們的學(xué)校里只有加減乘除,，老師眼中只有造句、作文,、命題課文等,，那孩子們會怎樣呢？所以,，我希望在藝術(shù)教育方面,，要先從師資培養(yǎng)抓起，因為老師有什么就會給予學(xué)生什么,。只有內(nèi)心有熱愛的老師,，才能將這種熱愛傳遞給孩子們。所以,，我期待藝術(shù)教育在師范院校得到推廣,。

第二，在時間和空間上給予制度的保障,。所有事情的效果都離不開投入的時間和空間,。比如，戲劇教育不單單就是一個語言的事情,，包含了音樂,、舞蹈、美術(shù),、繪畫等諸多形式,。如果學(xué)校在此方面沒有給予足夠的環(huán)境支持和課程時間保障，孩子們自然也就受不到充分影響,。所以,，我期待小學(xué)中學(xué)大學(xué)里對于藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)有制度的保障等，比如算學(xué)分,。其實在西方校園戲劇是非常普及的,。對于戲劇教育，學(xué)校有系統(tǒng)的支持體系,，比如有專門的資金聘用專業(yè)演員來學(xué)校搞戲劇教育，和孩子們排練《莎士比亞》《仲夏夜之夢》等,。

第三,，學(xué)校戲劇教育首先要培養(yǎng)興趣,，追求多元化。我不提倡將《雷雨》當(dāng)做校園戲劇教育的題材,，因為太小的孩子們實在是不懂,，也沒法嬉笑起來。反而《茶館》的第一幕可以讓孩子們?nèi)パ?。所以,，我建議學(xué)校在搞聯(lián)歡會等活動時，可以讓每個班編演一個15分鐘的小戲,，編導(dǎo)童話故事等,，讓孩子扮演各種人物，孩子們一定要開心地玩起來,，一定要充滿興趣樂趣,。另外，讓孩子在不用麥克風(fēng)的情況下敢于去大聲說話,，因為大聲地說話是一種生命的能力,。另外，我認(rèn)為戲劇教育其實是一個基礎(chǔ)教育,，是一個更廣泛層面的能力訓(xùn)練,，所以，我提倡戲劇教育應(yīng)該多元化,。