“提案不僅對職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作工作進行了全面分析,，更提出了有見地的建議,，對河北職業(yè)教育改革發(fā)展具有指導意義,。”

日前,，河北省政協(xié)召開關(guān)于加強高技能人才培養(yǎng)重點提案督辦座談會,，省教育廳職業(yè)與成人教育處處長石建平對省政協(xié)委員王建文的提案給予高度評價。

近年來,，河北省委,、省政府堅持“人才資源是第一資源”的理念，全力優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境,。如何進一步加快扭轉(zhuǎn)全省人才尤其是高精尖人才短缺局面,，解決好中高級和較高技能人才資源供需矛盾問題？在今年的省政協(xié)全會上,，省政協(xié)委員王建文提交的《關(guān)于加強高技能人才培養(yǎng)助力“十四五”經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的建議》，引起省政協(xié)重視,，被列為年度重點提案,。

提案從職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求尚不完全匹配，高技能人才人心浮動,、年齡老化,、年輕人才跳槽頻繁等方面，客觀分析了全省高技能人才供需矛盾現(xiàn)狀,，提出了完善校企合作機制,、創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育、搭建校企合作平臺等具體建議,。

“辦理提案是推動工作的重要契機,。”省人社廳二級巡視員劉賓志說,，省人社廳將培養(yǎng)更多高技能人才作為一項緊迫的戰(zhàn)略性任務(wù),，作為開展黨史學習教育的具體抓手。

對照提案建議,，省人社廳進一步健全技能人才發(fā)展體制機制,，以省委、省政府名義先后出臺提高全省技術(shù)工人待遇,、推行終身職業(yè)技能培訓,、推進職業(yè)院校和技工院校融合發(fā)展的制度文件，建設(shè)國家級高技能人才培訓基地47個、省級86個,，形成覆蓋全省城鄉(xiāng)的高技能人才培訓網(wǎng)絡(luò),。河北在全國率先出臺職業(yè)技能提升行動實施方案，力促職業(yè)技能培訓量質(zhì)雙升,，聚焦新舊動能轉(zhuǎn)換加強新業(yè)態(tài)培訓,，強化工匠精神培訓，全面推行企業(yè)新型學徒制,。

“建立健全高技能人才評價體系和薪酬待遇制度,，把職業(yè)技能大賽成績納入晉升考核體系，制定技能競賽與等級晉升獎補制度,?！碧岚附ㄗh。

“兩年開發(fā)引進專項能力考核規(guī)范1097個,，成為技能人才評價方式的重要補充,。”劉賓志介紹,，人社廳健全技能人才評價體系,，打破職稱評審與職業(yè)技能評價界限，研究制定符合高技能人才特點的職稱評審條件和評審辦法,。在提升高技能人才待遇方面,，省政府每兩年表彰100名“河北省突出貢獻技師”，把月津貼從200元提高到600元,，每年遴選10個帶徒傳技,、技改攻關(guān)效果顯著的技能大師工作室，提供不少于10萬元的經(jīng)費支持,。圍繞智能制造,、新能源汽車、人工智能,、信息網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)產(chǎn)業(yè)用人需求,，每年舉辦省級一類職業(yè)技能大賽20余項、省級二類競賽10余項,。

“今年我們開展了職業(yè)院校書記,、校長對接企業(yè)活動，每個學校至少對接100家企業(yè),?！本吞岚戈P(guān)于創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育的建議，石建平從推進校企合作制度化,、建立產(chǎn)教對接新機制,、搭建校企合作新平臺、調(diào)整優(yōu)化職業(yè)專業(yè)結(jié)構(gòu)、合理確定中高職教育結(jié)構(gòu)和招生比例等方面進行介紹,。

“進一步打通,、搭建、拓寬產(chǎn)教融合,、校企合作的平臺渠道,，促進人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密對接?！笔ㄆ秸f,，下一步，教育廳將促進構(gòu)建產(chǎn)教對接機制,，推動建立省產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺,，推動地方政府、行業(yè)企業(yè),、職業(yè)院校共建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺,。

舉措實、效果明顯,，辦理部門高度重視提案建議,。“我省正處在歷史性窗口期和戰(zhàn)略性機遇期,，推動高質(zhì)量發(fā)展,，亟待建設(shè)一支擁有現(xiàn)代科技知識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能人才隊伍?！弊鳛榇舜翁岚付睫k牽頭負責人，省政協(xié)副主席葛會波說,，近幾年,，關(guān)于高技能人才的提案越來越多，要突出提案質(zhì)量,，加大督辦力度,，發(fā)揮政協(xié)優(yōu)勢，持續(xù)為高技能人才隊伍建設(shè)獻計出力,。