一群患有精神殘疾和自閉癥的孩子,，在愛(ài)心的呵護(hù)下,，在這里學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了生活自理,，學(xué)會(huì)了社會(huì)融合……這里就是青島同沐陽(yáng)光殘疾人輔助性就業(yè)中心,，也是青島市政協(xié)開(kāi)展“五進(jìn)五送”（組織委員進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村,、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營(yíng),，向基層送科技,、送文化、送健康,、送愛(ài)心,、送服務(wù)）活動(dòng)的長(zhǎng)期定點(diǎn)幫扶的機(jī)構(gòu)。

當(dāng)記者來(lái)到青島同沐陽(yáng)光,，門(mén)口一位正在一粒粒揀拾貓砂的女孩一字一句有些吃力地說(shuō)：“你來(lái)找楊媽媽嗎,？跟我來(lái)?！?/p>

楊萍是自閉癥患者口中的“楊媽媽”,，也是“同沐陽(yáng)光”的創(chuàng)始人，目前這里共集中安置了40余名在就業(yè)年齡段但卻難以就業(yè)的智力,、精神和重度肢體殘疾人,。

人生轉(zhuǎn)折

楊萍幼時(shí)患有小兒麻痹癥，至今只能依靠輪椅行走,。記者見(jiàn)到她時(shí),，她正撥動(dòng)輪椅，來(lái)到彈起鋼琴就不停手的自閉癥患者劉暢身邊：“快去學(xué)習(xí)吧孩子,，先別彈了,。”

劉暢很聽(tīng)話(huà)地走開(kāi),，來(lái)到統(tǒng)一橘色衣服的孩子們中間鉆研起書(shū)畫(huà),。這些孩子患有自閉癥，他們有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的稱(chēng)呼——“星星的孩子”,。

“別看孩子們現(xiàn)在這么聽(tīng)話(huà),，我剛建立這所機(jī)構(gòu)的時(shí)候,，困難可多了，剛來(lái)的時(shí)候,，他們兩層樓滿(mǎn)屋子跑,，根本安靜不下來(lái)?！睏钇夹χf(shuō),。

楊萍自小家境優(yōu)越，因?yàn)樾袆?dòng)不便,，備受親人寵愛(ài),，未曾嘗過(guò)人間疾苦。

直到2002年,，楊萍的丈夫不幸遭遇車(chē)禍,。為了給丈夫治病花光了積蓄，原本平靜安逸的生活被打破,，楊萍下決心出來(lái)找工作,。

“從在家里被呵護(hù)到主動(dòng)出門(mén)找機(jī)會(huì)，這對(duì)殘疾人是非常困難的,，我當(dāng)時(shí)就暗暗發(fā)誓要通過(guò)自己的努力獲得別人的尊重,。”楊萍從自學(xué)服裝設(shè)計(jì)開(kāi)始,，克服重重困難在服裝界打拼出自己的天地,，她創(chuàng)辦的服裝研發(fā)中心、服裝加工廠及20多家協(xié)作工廠,，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)?000多名肢體,、聾啞殘疾人就業(yè)。

2014年,，青島市在全國(guó)率先推出了殘疾人輔助性就業(yè)政策，為智力障礙者,、自閉癥患者和精神疾病服藥期間的就業(yè)年齡段的青年們提供工作崗位,，讓他們可以自食其力，減輕家庭負(fù)擔(dān),。

政策的落地需要有相關(guān)工廠作為支撐,，楊萍便成為最佳人選。青島市殘聯(lián)找到了楊萍,，想用她的工作室作為試點(diǎn),。

楊萍當(dāng)時(shí)已經(jīng)是著名的服裝打版行家。要中斷如日中天的事業(yè),，去從事殘疾人救助的慈善事業(yè),，楊萍一度彷徨過(guò),，但是和青島市殘聯(lián)交談的一段話(huà)幫她下定了決心。

“如果你不來(lái)做,，市政府的這項(xiàng)政策就無(wú)法落地,。”正是這句話(huà)讓楊萍堅(jiān)定了想法,。2014年,，楊萍成立了青島同沐陽(yáng)光殘疾人輔助性就業(yè)中心。

靜待花開(kāi)

7年時(shí)間里,，楊萍致力于培養(yǎng)自閉癥人群自理能力,。她有一套獨(dú)創(chuàng)的教育方法，不僅聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師教自閉癥患者學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà),、手工制作等課程,，而且在生活上細(xì)致全面地進(jìn)行引導(dǎo)，比如每一位進(jìn)入機(jī)構(gòu)的患者都要牢記家人的手機(jī)號(hào)碼,、家庭住址,。

時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi),。楊萍知道,，這些她精心呵護(hù)的花朵總有盛開(kāi)的一天，但她沒(méi)想到,，這天來(lái)得這么快,。

在就業(yè)中心里有一名叫王祺的自閉癥患者，一天她的母親突發(fā)腦梗,，出人意料的是,，王祺立即撥打了培訓(xùn)中心老師的電話(huà)和120急救電話(huà)，準(zhǔn)確無(wú)誤地向急救人員表述出家庭住址,、母親姓名和患病癥狀,，救護(hù)車(chē)及時(shí)趕到，王祺的母親也因此脫離了生命危險(xiǎn),。

這件事很快在家長(zhǎng)群中傳開(kāi)了,，看到楊萍的教育方式頗有成效，家長(zhǎng)們終于明白楊萍的一番良苦用心,，“楊媽媽”這聲稱(chēng)呼逐漸獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和尊重,。

授人以漁

“同沐陽(yáng)光”的二樓是自閉癥患者的工作區(qū)，丈量尺寸,、修改線(xiàn)頭,、整理包裝……在老師的細(xì)心指導(dǎo)與幫助下，孩子們有條不紊地工作,、學(xué)習(xí),。

“要用自己的雙手獲得別人的尊重,。”楊萍拿出自閉癥患者親手制作的鉆石畫(huà),、十字繡,、布娃娃，指著那數(shù)不過(guò)來(lái)的獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)牌,，向記者說(shuō)道：“孩子們是有能力的,，我們要做的就是通過(guò)朝夕相處的陪伴，挖掘出他們的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)并培養(yǎng)成愛(ài)好和技能,，授人以漁?！?/p>

“劉暢彈的這架鋼琴是青島市政協(xié)愛(ài)心捐贈(zèng)的,。”楊萍指向大廳中央一角的鋼琴說(shuō)道,，此前,，青島市政協(xié)副主席卞建平帶領(lǐng)政協(xié)委員到這里開(kāi)展“五進(jìn)五送”活動(dòng)時(shí)，莫蓓茜委員捐贈(zèng)了價(jià)值5萬(wàn)元的鋼琴等樂(lè)器,，并協(xié)助中心組建了一支打擊樂(lè)隊(duì),；李勤、張英,、李淑芳等委員捐贈(zèng)了心理學(xué)書(shū)籍和體育器材……此后,，許多委員定期到中心開(kāi)展心理學(xué)輔導(dǎo)、健身指導(dǎo),，幫助孩子們健康成長(zhǎng),。

“自閉癥患者是需要終生陪伴的，我希望給他們一個(gè)溫暖的家,?！睏钇紲厝岬乜粗行睦锏暮⒆觽儭ＫＭ约耗芤恢迸惆楹⒆觽冏咄暧嗌?，也呼吁社會(huì)和愛(ài)心人士能共同關(guān)注大齡自閉癥患者就業(yè),、養(yǎng)老問(wèn)題，共同用愛(ài)點(diǎn)亮自閉癥患者的天空,。(本報(bào)記者 陳小艷 通訊員 陳笑蔚)