本報(bào)記者 賀春蘭

教育在線：在您看來(lái),，家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)意味著什么？

管培?。菏侵袊?guó)教育發(fā)展中的一件大事,，更是對(duì)國(guó)家、民族有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的大事兒,。過(guò)去對(duì)家庭教育是完全忽視的,，大家都在指責(zé)教育，都在指責(zé)學(xué)校,，指責(zé)學(xué)校的老師,，現(xiàn)在國(guó)家通過(guò)立法的方式，進(jìn)一步明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,。家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái),，將會(huì)讓越來(lái)越多的人意識(shí)到，立德樹(shù)人是全社會(huì)的事,，不僅是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事,。甚至對(duì)一些掉出底線的家長(zhǎng)履責(zé)不夠的事兒還會(huì)有強(qiáng)制性的要求。

教育在線：您怎樣看待全社會(huì)對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注,？

管培?。焊母镩_(kāi)放以來(lái)，伴隨著全社會(huì)的少子化,，社會(huì)輿論對(duì)教育問(wèn)題的討論始終非常密集,，我想這一方面反映了人民群眾對(duì)于教育的高度關(guān)切和訴求，一方面也反映了教育問(wèn)題高度的社會(huì)性和復(fù)雜性。利益相關(guān)者從不同角度的認(rèn)識(shí)上的差異,。而我們的責(zé)任是要分清主流和雜音,。事實(shí)上，在現(xiàn)行的升學(xué)制度和教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向下,，地方政府,、學(xué)校、家長(zhǎng)一方面在互相抱怨,，一方面也存在某種程度上的“共謀”,。對(duì)七嘴八舌的來(lái)自各方面的意見(jiàn)，我們一方面要聽(tīng),，也要有正確的辨識(shí),、引導(dǎo)。我贊成這句話,，“辦人民滿意的教育”不等于人人都滿意的教育,。

實(shí)際上，我們都是教育改革發(fā)展的見(jiàn)證者,，新中國(guó)成立以來(lái),，尤其是改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)教育上的發(fā)展變化是巨大的,、歷史性的。

從1985年《中央關(guān)于教育體制改革的決定》,，到《教育規(guī)劃綱要（2000-2010）》《教育規(guī)劃綱要（2010-2020）》的制定和實(shí)施,，教育的辦學(xué)體制、管理體制,、人才培養(yǎng)模式發(fā)生了深刻變革,。教育事業(yè)的成就是有目共睹的。根據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)最新數(shù)據(jù),，2020年,，我們國(guó)家學(xué)前教育毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到85.2%。普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到84.74%,。小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率99.96%,。初中階段毛入學(xué)率102.5%。九年義務(wù)教育鞏固率95.2%,。高中階段毛入學(xué)率91.2%,。高等教育在學(xué)總規(guī)模4183萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率54.4%,。人民生活從解決溫飽問(wèn)題,，到吃飽、吃好,，實(shí)現(xiàn)全面小康,。人民大眾對(duì)教育的要求,，從有學(xué)上，到上好學(xué)校的變化,，體現(xiàn)了教育事業(yè)的巨大成就,，反映的是新時(shí)代新階段人民群眾不斷追求美好生活的期待，說(shuō)明教育的任務(wù)還任重道遠(yuǎn),。伴隨這一成就的是黨和政府堅(jiān)持不懈的努力,，給予我們極大的鼓舞和信心，那些被不斷炒作的“教育無(wú)望”“教育無(wú)解”的種種結(jié)論站不住腳,。

在推進(jìn)教育均衡的同時(shí),，黨的十九屆五中全會(huì)和“十四五”規(guī)劃，提出建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，為開(kāi)啟新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)新征程擘畫(huà)了新的藍(lán)圖,。習(xí)近平總書(shū)記考察清華大學(xué)時(shí)說(shuō)，中國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來(lái)的,。我們要有這個(gè)自信,，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，開(kāi)啟教育強(qiáng)國(guó)新征程,。我們現(xiàn)在站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上,。

教育在線：高質(zhì)量的教育體系實(shí)際上也是學(xué)校家庭社會(huì)“協(xié)同育人的系統(tǒng)工程”。

管培?。菏堑?。立德樹(shù)人是學(xué)校的中心任務(wù)，但需要全社會(huì)的合力,，也是全社會(huì)的責(zé)任,。全面貫徹黨的教育方針，包括德智體美勞全面發(fā)展,，重視體育,、重視美育、重視勞動(dòng)教育,。從當(dāng)前出臺(tái)的系列政策來(lái)看,，中央是在真正下決心解決，而且力度很大,?！拔覀兣囵B(yǎng)什么人？為誰(shuí)培養(yǎng)人,？怎么培養(yǎng)人,？”習(xí)近平總書(shū)記的歷史之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)、未來(lái)之問(wèn),，令人振聾發(fā)聵,。確實(shí)，我們每個(gè)人都要思考,，我們?cè)邳c(diǎn)滴的言行中,，給孩子們提供了怎樣的影響，給未來(lái)中國(guó)培養(yǎng)什么樣的人,。

在立德樹(shù)人這個(gè)根本問(wèn)題上,，學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸，但不能孤軍奮戰(zhàn),。2021年3月6日下午,，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界聯(lián)組會(huì)上回應(yīng)教育領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，針對(duì)當(dāng)前干擾教育的種種亂象指出,，“這些問(wèn)題都屬于社會(huì)性問(wèn)題,，不是教育部門(mén)單獨(dú)可以解決的，需要社會(huì)各方面,、各有關(guān)部門(mén)共同努力研究解決,。”所以說(shuō),，全社會(huì)尊師重教,，學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人，是高質(zhì)量教育體系的題中應(yīng)有之義,，也是社會(huì)文明程度提高的標(biāo)志,。

無(wú)論從立德樹(shù)人這個(gè)角度,，還是從高質(zhì)量的教育體系建設(shè)這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，一定要政府、社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)、老師形成共識(shí),，形成一個(gè)合力,。

教育在線：當(dāng)前，您覺(jué)得教育的輿論環(huán)境有好轉(zhuǎn)嗎,？

管培?。耗壳八坪踹€沒(méi)有太大好轉(zhuǎn)。人人都是評(píng)論員,，人人都是批評(píng)家,。發(fā)表意見(jiàn)是人們的權(quán)利。但是，對(duì)于新時(shí)代的教育,，其實(shí)人人都是學(xué)生,，人人都需要學(xué)習(xí)。在國(guó)家的努力下,，教育的面貌發(fā)生了巨大變化,，廣大教師教育工作者付出了很多努力！對(duì)于教育存在的問(wèn)題,，要正確的反思,、客觀理性地看待，對(duì)于教育面臨的問(wèn)題,，要分清楚是教育和學(xué)校本身的問(wèn)題,，還是社會(huì)的問(wèn)題。共同面對(duì),、分類(lèi)施策,、綜合施策。現(xiàn)在法律進(jìn)一步明確了家庭的責(zé)任,，家庭教育促進(jìn)法已經(jīng)出臺(tái),，也進(jìn)一步明確了教師在教育教學(xué)中的懲戒權(quán)等。相信隨著整個(gè)教育質(zhì)量的提高,，依法治教的落實(shí),，大家越來(lái)越多的溝通、輿論宣傳的跟進(jìn),，尊師重教更加蔚然成風(fēng),，教育發(fā)展的大環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好。

教育在線：什么是您認(rèn)為的良好的教育發(fā)展大環(huán)境,？能不能描述一下,？

管培俊：我想首先是要大家認(rèn)識(shí)到推動(dòng)教育發(fā)展,，各有其責(zé),。也就是說(shuō)，政府,、社會(huì),、學(xué)校、家庭,，大家各有其責(zé),，而且這幾個(gè)責(zé)任誰(shuí)都不能替代誰(shuí)，不能越界也不能缺位,。學(xué)校替代不了家庭,，老師也替代不了家長(zhǎng),，意識(shí)到自己的責(zé)任，才能有助于形成共識(shí),。

教育在線：當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教育有否形成共識(shí),？

管培俊：在一些點(diǎn)上已經(jīng)形成共識(shí),，或者說(shuō)共識(shí)越來(lái)越多,，比如，家庭教育很重要這方面就形成了共識(shí),，并且立法推進(jìn),。但就什么是好的教育，如何給孩子適合的教育,，這樣的一些基本的教育的理念和方法上還遠(yuǎn)未形成共識(shí),，還需要正確地指導(dǎo)和積極引導(dǎo)。所以,，家庭教育促進(jìn)法中特別確立了家庭教育干預(yù)制度,。相信隨著家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的廣泛深入普及，全社會(huì)對(duì)教育的共識(shí)會(huì)越來(lái)越高,。