在什么地方,你可以近乎零門檻地聽北京大學(xué)教授戴錦華講電影、聽天文大咖茍利軍講天文知識,、聽物理大神曹則賢講讀書方法論?

答案是:在抖音直播間,。

9月2月至15日,抖音舉辦了“方寸之間 遇見知識——抖音開學(xué)公開課”活動,邀請洪子誠、戴錦華等8位來自清華大學(xué),、北京大學(xué),、中國科學(xué)院大學(xué),、武漢大學(xué)的教授學(xué)者,圍繞文學(xué)、電影史,、物理學(xué),、生物學(xué)等領(lǐng)域直播分享通識知識,旨在拉近更多人與知識的距離。

在很多人的印象中,大學(xué)里的不少名師公開課干貨多,、內(nèi)容實,、營養(yǎng)足,但經(jīng)常是一座難求。換句話說,名師公開課“不是你想聽,想聽就能聽”——空間與時間的限制,讓大眾對那些線下公開課可念不可及,。

好在有互聯(lián)網(wǎng),。互聯(lián)網(wǎng)學(xué)者克萊·舍基說:技術(shù)的作用,在于通過消除信息的地方局限和集體性反應(yīng)所面臨的壁壘這兩大阻礙,。就知識傳播而言,互聯(lián)網(wǎng)的作用也在于消除知識流通的空間局限與時間掣肘,降低了知識獲取的現(xiàn)實門檻,擴大了知識傳播的覆蓋廣度,。“想學(xué)就學(xué)”,正越來越多地突破時空桎梏,。

這其中,短視頻和直播對知識傳播的場景重構(gòu)價值不容小覷,。短視頻的直觀化、輕量化呈現(xiàn),直播的即時化,、人格化傳播,都能帶動學(xué)者破圈,、知識出圈,也能拆掉知識跟網(wǎng)民之間橫亙的壁壘,拉近二者間的距離,真正實現(xiàn)“方寸之間,遇見知識”,滿足隨時隨地學(xué)習(xí)的需求。

這樣一來,人們不必打開電視,就能看短視頻里的“百家講壇”,也不用跑到高校里,就能聽戴錦華教授講述“電影的每一次創(chuàng)造都是一次偶然,是最偉大的幸運“,聽茍利軍科普“隨著(火箭加速)這一技術(shù)的發(fā)展成熟,相信實現(xiàn)星際旅行終有一日能得以實現(xiàn)”,聽曹則賢闡述讀“讀不懂的書”的價值,。短視頻可以成為“沒有圍墻的大學(xué)”,直播也可以成為知識“傳送門”,促進(jìn)知識流動,厚植學(xué)習(xí)氛圍,。

讓原本被局限在書本和課堂里的知識,更徹底地突破時空限制,連接和觸碰到更多的人……作為短視頻平臺的抖音扶持知識類內(nèi)容,推出“開學(xué)公開課”,實現(xiàn)的是知識普惠,體現(xiàn)的是流量向善。

知識需要普及,而不應(yīng)該成為“曲高和寡”之物,。在以往,時空限制框定了知識傳播輻射面的上限,那可能就是1對100,。可現(xiàn)在,有了短視頻和直播,知識傳播完全可以實現(xiàn)“1對100的N次方”式的裂變式傳播,畢竟,這些新興傳播載體能最大程度地拉低傳播門檻,。

只不過,知識普及需要降低知識獲取門檻,還要對知識“內(nèi)容池”不斷增容,。在這方面,無論是邀請名家入駐,還是主動打造“開學(xué)公開課”,都是抖音助力知識分享的積極嘗試。當(dāng)無數(shù)人可以通過這類平臺獲取海量知識,那國民知識文化層次也能在無形中得以提升,。

據(jù)了解,從2020年疫情期間開始,抖音就率先聯(lián)合北京大學(xué),、清華大學(xué)、武漢大學(xué)等高校展開不定期直播,邀請在校老師在線講課,。報告顯示,全年有超過3600萬人在清華大學(xué)的直播間進(jìn)行學(xué)習(xí),。這不啻為短視頻推動知識普及的價值印證。

知識需要惠及,而不應(yīng)該“大門只向付費者而開”,。當(dāng)今社會,整個社會的知識總量在指數(shù)級增加,但知識分布并不平衡,。本來知識傳遞該像“一棵樹撼動另一棵樹,一朵云推動另一朵云”,可現(xiàn)實是,受限于物質(zhì)條件與地域因素等,很多貧困地區(qū)的塔基人群知識獲取途徑有限,這造成了知識流通的結(jié)構(gòu)性失衡。

但不論是“線上百家講壇”,還是“開學(xué)公開課”直播,都是免費地向所有人開放,這顯然有助于讓知識之水流向那些干涸之地:那些貧困地區(qū)的人們也可以不必耗費金錢成本,就用知識甘露消除求知饑渴;那些文化水平不高的知識洼地人群也可以通過低門檻的接收路徑,在線上知識“加油站”里汲取大量有用的知識,。

亞里士多德曾寫道:好的社會擁有三種生活——創(chuàng)造知識和生產(chǎn)力的生活,、享樂的生活以及沉思的生活,。這其實就需要知識被創(chuàng)造、被傳遞,進(jìn)而啟發(fā)更多人的思考,。

而平臺助力知識共享,帶動知識普惠,就是打開個體知識獲取路徑與社會思考能力的努力,。讓知識實現(xiàn)有效的普惠性傳播與浸潤式傳遞,彰顯的是流量向善的鮮明價值取向。這會提升社會的人文氛圍,豐富民眾的精神生活,。

流量應(yīng)該向善,知識應(yīng)該普惠,。就此看,諸如此類推動知識普惠大眾的努力,顯然多多益善。