廣西南寧市第二中學新民校區(qū)考點,，老師（左）與考生擊掌,。新華社記者 曹祎銘攝

云南省漾濞縣板房考場。李燦美攝（人民視覺）

6月7日,，2021年高考如期舉行,。

為了給考生創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的考試環(huán)境，各地各部門采取了一系列有效的舉措，在精準防疫,、做好極端天氣應對等方面做了扎實工作,。

——編  者

廣東廣州隔離考場——

確保考生應考盡考

本報記者  賀林平  姜曉丹

高考首日,，廣州醫(yī)科大學附屬市八醫(yī)院隔離考場內(nèi),，兩名考生分別在兩個病房內(nèi)奮筆疾書，一人一桌一椅,?？紙鰞?nèi)安裝了高清監(jiān)控攝像頭。

這兩名考生,，一名是無癥狀感染者，一名核酸檢測結(jié)果為陽性,，經(jīng)過醫(yī)生評估如期參加考試,。廣州醫(yī)科大學附屬市八醫(yī)院院長雷春亮介紹，考前中醫(yī)科專門為考生配了營養(yǎng)餐,，安排了心理輔導醫(yī)生,，按照要求為考生準備了筆、尺子等考試用具,。

位于廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學校的隔離考點也迎來了一名隔離考生,，搭載考生的出租車在進入校門前約100米處就經(jīng)過全面消毒，然后直接開到考場樓下,。該校教務(wù)處主任項旭東介紹,，學校對從考生入校到離開的整個流程提前演練了多遍，其中最難的是試卷消毒環(huán)節(jié),，“方案都修改了七八次”,，考生離開后考場也會徹底消毒一次。

對廣州來說,，今年的高考組織和疫情防控工作尤其重要,。全市進行分類分區(qū)管控，全體考生,、考務(wù)人員及接觸考生人員做到考前14天連續(xù)健康狀況監(jiān)測,、考前7天內(nèi)核酸檢測全覆蓋以及考務(wù)人員疫苗接種全覆蓋。

為確?？忌樌翱?，廣州市出動了730輛專車接送在中高風險地區(qū)居住和考試的819名考生。高考期間,，成立“羊城鐵騎”護考小分隊,，隨時準備為遇到交通擁堵、發(fā)生交通事故以及忘帶身份證或準考證的考生和教師提供應急援助服務(wù)。每個考點設(shè)立高考安保便民服務(wù)崗,，配合考試主管部門為遺失,、忘帶身份證的考生提供身份核驗服務(wù)。在各考點部署安保警力的同時,，對市內(nèi)考場進行疊加巡控,，加強對突發(fā)事件的處置。

據(jù)悉,，今年廣州市普通高考考生報名人數(shù)5.49萬,，全市設(shè)置考點58個（含增設(shè)2個），考場2041間,，并按10∶1配套設(shè)置隔離考場,。全市密接、次密接考生均妥善安置,，實現(xiàn)應考盡考,。目前，各考點考試秩序井然,，試卷發(fā)放安全,，周邊環(huán)境良好，考試設(shè)備運轉(zhuǎn)正常,，考風考紀優(yōu)良,，開考平穩(wěn)順利。

云南漾濞板房考場——

該有的設(shè)備一樣不少

本報記者  楊文明

6月7日,，高考第一天,。早上7點半，云南省大理白族自治州漾濞彝族自治縣漾濞一中考點外,，考生還沒到,，民警已上崗。

“臨考前,，考生因為緊張難免粗心,，經(jīng)常有考生丟失身份證。受‘5·21’漾濞地震的影響,，漾濞縣公安局便民服務(wù)大廳暫停使用,，我們在距離考場不到700米的地方設(shè)置了高考便民服務(wù)點，開通考生辦證綠色通道,，為高考學子加急辦理證件,。”漾濞縣公安局副局長龍云介紹,。

8點,，考點外漸漸熱鬧,，不時傳來一陣陣“加油”聲?？忌议L阮建偉說：“今年備考的關(guān)鍵時刻漾濞發(fā)生6.4級地震,。學校請了心理專家，進行考前心理疏導,。孩子的狀態(tài)不錯,，我很放心?！?/p>

漾濞一中高中部副校長羅正秀在考場外,，和學生擊掌鼓勁?！敖?jīng)歷了防疫,、防震、備考的三重磨練,，同學們變得更加堅強勇敢,，也學會了感恩，知道了責任和擔當,?！绷_正秀說,。

考生陸續(xù)排隊進入考場,。漾濞的考場有點不一樣——上面拉起了黑色的遮陽網(wǎng)，下面是藍白色的活動板房,。

“漾濞一中原有的教學樓在地震中受損,，已無法繼續(xù)使用，我們及時安裝了板房考場,。輕量化的材質(zhì),，發(fā)生余震時不會有太大晃動，對考生心理影響也較小,?！毖h教體局副局長田潤海介紹。

雖是板房考場,，該有的設(shè)備一樣不少,。每間教室內(nèi)都配備了靜音空調(diào)、風扇,，以幫助考生應對30攝氏度左右的高溫天氣,。考試當天,，還下起了小雨,。而在考前,，當?shù)貙紙鲋車呐潘O(shè)施進行了改造，對板房考場進行了防滲透處理,，備足雨衣雨傘等防雨避雨工具,，以應對水澇?？荚嚻陂g,，監(jiān)控設(shè)備全程錄像，以備追溯,，確?？荚嚬焦c安全。

今年,，漾濞縣在漾濞一中高中部設(shè)1個考點,、13個考場，搭建了13個備用考場和3個備用隔離考場,。

距離考試開考還有半小時,，3名考生乘坐警車或者警用摩托車趕了過來?！案呖计陂g,，交警、巡特警開展24小時不間斷巡邏,，確保遇到考生需要幫助的情況能第一時間進行回應,。”龍云介紹,。

9點整,，考試鈴聲響起?？紙鰞?nèi),，考生專心答題?？紙鐾?，公安、醫(yī)療,、消防,、電力等部門各司其職，合力保障,，平穩(wěn)有序,。

教育部考試中心命題專家解析

高考語文，今年考什么

本報記者  趙婀娜

全國高考語文共有8套試卷,，教育部考試中心命制4套,，分別為全國甲卷,、全國乙卷、新高考Ⅰ卷,、新高考Ⅱ卷,，北京、天津,、上海,、浙江自主命制4套。

“試題命制落實立德樹人,，加強對考生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導,，將黨史學習教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、全面發(fā)展目標有機融入試題,。注重教考銜接，遵循教育規(guī)律,，在平穩(wěn)創(chuàng)新中凸顯語文學科特色,。”教育部考試中心命題專家介紹,。

緊扣時代主題,、時代精神

“語文命題依托高考語文的學科特點，緊扣時代主題,、時代精神,，多方取材，巧妙設(shè)題,。命題以‘潤物細無聲’的方式,，將立德樹人,、全面發(fā)展的培養(yǎng)目標自然融入試題之中,。”教育部考試中心命題專家介紹,。

2021年是中國共產(chǎn)黨建黨百年,。命題將立德樹人有機融入語文素養(yǎng)與能力的考查，引導考生懂得初心使命,，傳承紅色基因,，堅定理想信念?！叭缛珖拙碜魑摹蔀榕c有為’,，試題材料將青年的成長與未來發(fā)展置于當代中國特定的環(huán)境中，引導考生深刻領(lǐng)會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相聯(lián)的歷史規(guī)律,?！敝袊逃诰€總編輯陳志文談道,。

中華文化貫通古今，有專家解讀,，新高考Ⅱ卷作文“寫人與做人”的漫畫材料,，文字內(nèi)容語帶雙關(guān)，借“學寫字”喻“學做人”,，意在引導考生對材料寓意所蘊含的傳統(tǒng)文化精神進行有鑒別的對待,、有揚棄的繼承，站在當代青年的角度去認識和分析材料,，體現(xiàn)古為今用,、推陳出新的正確態(tài)度。

引導活學活用,、學以致用

“試題命制加強教考銜接,，深化基礎(chǔ)性考查，引導中學提升課堂教學質(zhì)量,；注重科學布局,，強化融會貫通，體現(xiàn)對教學中關(guān)鍵能力培養(yǎng)的評價,；探索題型創(chuàng)新,，引導考生活學活用、學以致用,?！苯逃靠荚囍行拿}專家介紹。

“2021年高考語文試題注重對關(guān)鍵能力的整體評價,。通過對閱讀理解,、信息整理、應用寫作,、語言表達,、辯證思維和批判性思維等能力考查的科學布局，強化融會貫通,，體現(xiàn)對教學中關(guān)鍵能力培養(yǎng)的評價,，也引導中學重視對考生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！苯逃靠荚囍行拿}專家介紹：試卷強調(diào)能力的全面考查體現(xiàn)在整體設(shè)計與試題設(shè)計兩個方面,。在整體設(shè)計上，試卷通過科學布局,，實現(xiàn)了對考生不同能力的全面考查和綜合評價,。比如，浙江作文“得與失：終點·起點·過程”提供看待“得與失”的多維視角,，引導考生在多重,、多種關(guān)系中確立觀點進行思辨,。在試題設(shè)計上，建立材料選擇,、情境設(shè)置和任務(wù)要求的邏輯聯(lián)系,，將多種能力的考查融于一題，綜合融通,。例如新高考Ⅱ卷作文“寫人與做人”,，引導考生在讀圖基礎(chǔ)上體悟含義，以文章形式呈現(xiàn)個人思考,，實現(xiàn)對考生關(guān)鍵能力的綜合考查,。

保持結(jié)構(gòu)與難度的穩(wěn)定

“2021年語文試題認真選擇材料、精心設(shè)計試題,，把考查重點放在考生的語文能力和素養(yǎng)上,，力求通過平穩(wěn)平和的方式考查出考生的能力水平，達到服務(wù)選拔的目的,?！苯逃靠荚囍行拿}專家介紹。

據(jù)介紹,，平穩(wěn)主要體現(xiàn)在兩個方面：結(jié)構(gòu)與難度,。全國甲卷、乙卷試卷結(jié)構(gòu)與2020年一致,，試題模塊依次為論述類文本閱讀,、實用類文本閱讀、文學類文本閱讀,、文言文閱讀,、古代詩歌閱讀、名篇名句默寫,、語言文字運用,、寫作。新高考Ⅰ卷,、Ⅱ卷試卷結(jié)構(gòu)與2020年新高考卷以及八省適應性測試卷一致,?！胺€(wěn)定的結(jié)構(gòu)有利于考生保持穩(wěn)定的心態(tài),，發(fā)揮出應有的水平?！币痪€語文教師認為,。