新華社成都5月12日電 題：還原成都49中學(xué)生墜亡事件：關(guān)鍵監(jiān)控有無缺失,？墜樓是如何發(fā)生的,？孩子為何走到這一步？

新華社記者

成都49中一名16歲學(xué)生近日墜亡引發(fā)輿論高度關(guān)注,。11日晚,，記者連夜采訪學(xué)校、教育局,、公安部門,、家屬等多方關(guān)鍵人士，試著還原事件來龍去脈,。關(guān)鍵監(jiān)控到底有無缺失,？救護(hù)車有沒有及時(shí)趕到？墜樓是如何發(fā)生的,？孩子為何走到這一步,？

墜亡是如何發(fā)生的？關(guān)鍵監(jiān)控有無缺失,？

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上“墜亡是如何發(fā)生的”“關(guān)鍵時(shí)間段的監(jiān)控視頻有無缺失”的疑問,，成都市公安局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，5月9日19時(shí)08分,，成都市公安局110指揮中心接報(bào)警稱：在成都49中學(xué)校內(nèi)有人從樓上摔下,。成都成華區(qū)公安分局跳蹬河派出所、刑警大隊(duì)立即出警到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)處置,，并在該校實(shí)驗(yàn)樓與體育館之間的人行道上發(fā)現(xiàn)一具男性遺體,，在遺體北側(cè)綠化帶內(nèi)發(fā)現(xiàn)一副眼鏡，在遺體右臂處有一把美工刀,。

警方告訴記者,，經(jīng)公安機(jī)關(guān)勘驗(yàn)，小林（化名）墜樓起點(diǎn)位于該校實(shí)驗(yàn)樓4樓與體育館之間的連接平臺(tái),。在墜樓起點(diǎn)南側(cè)的平臺(tái)地面上,，發(fā)現(xiàn)1處鞋印，在墜樓起點(diǎn)處護(hù)欄上發(fā)現(xiàn)1處踩踏痕跡,，在護(hù)欄防護(hù)玻璃上發(fā)現(xiàn)1處踩踏痕跡,，在護(hù)欄防護(hù)玻璃外側(cè)，提取到3枚指紋,。經(jīng)比對(duì),，平臺(tái)地面足跡、護(hù)欄及玻璃上的踩踏痕跡與死者所穿帆布鞋足底花紋類型相同,，護(hù)欄玻璃上指紋為死者所留,。

事發(fā)后，公安機(jī)關(guān)法醫(yī)對(duì)小林的遺體進(jìn)行了體表檢驗(yàn),，遺體損傷主要為全身多處擦傷及骨折,，鑒定損傷均為高墜傷。警方還介紹,，根據(jù)理化檢驗(yàn)結(jié)果,，死者血液中未檢出農(nóng)藥,、鼠藥、安眠藥等毒藥物,，可排除死者中毒死亡,。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)疑的“關(guān)鍵監(jiān)控視頻缺失”，記者12日凌晨在成華區(qū)公安分局看到了警方調(diào)取的全部監(jiān)控視頻,。從9日18時(shí)16分小林從所在班級(jí)教室后門離開,，至18時(shí)39分44秒小林出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)樓5樓走廊盡頭，整個(gè)過程視頻監(jiān)控連續(xù)完整,。18時(shí)49分28秒監(jiān)控上出現(xiàn)小林的墜樓身影,。“由于死者生前攀爬進(jìn)入的連接平臺(tái)屬于無人活動(dòng)區(qū)域,，未安裝監(jiān)控,，所以從18時(shí)39分至18時(shí)49分，小林沒有出現(xiàn)在監(jiān)控視頻里,，但是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)腳印,、攀爬痕跡等證據(jù)證明，此前沒有其他人進(jìn)入該平臺(tái),?！鞭k案民警說。

記者從監(jiān)控視頻中看到,，小林還在18時(shí)24分53秒時(shí)進(jìn)入學(xué)校負(fù)一樓水泵房,，并在水泵房內(nèi)手持一把疑似刀具數(shù)次割左手腕，中間表現(xiàn)出垂頭,、搖腦,、情緒低落。在水泵房,，小林共計(jì)停留約12分鐘,，記者留意到其手腕上當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)明顯傷口。

針對(duì)學(xué)校不讓家屬看監(jiān)控視頻的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)疑,，警方告訴記者,，因?yàn)橄嚓P(guān)監(jiān)控是涉案（事）件證據(jù)，案發(fā)后,，公安機(jī)關(guān)第一時(shí)間進(jìn)行了調(diào)取封存,，所以家屬向?qū)W校申請(qǐng)查看，未能在當(dāng)晚看到,。5月10日11時(shí)許,，小林父親、親友及律師等一行3人到公安機(jī)關(guān)查看了全部監(jiān)控視頻。

救護(hù)車何時(shí)到達(dá),？遺體被擅自火化,？學(xué)校處置是否失當(dāng)？

小林出事后,，家屬約兩個(gè)小時(shí)才接到校方通知,，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)“學(xué)校故意拖延隱瞞”“救護(hù)車沒有及時(shí)趕到救治”“孩子遺體被火化了”等輿情,。

成都49中學(xué)食堂的丁經(jīng)理告訴記者,，最早是一名食堂的員工發(fā)現(xiàn)有人躺在地上，該員工于18時(shí)56分撥打了120急救電話,，19時(shí)08分撥打了110報(bào)警,。

成都市第六人民醫(yī)院急診科醫(yī)生張杰介紹，該院于18時(shí)56分接到出診指令,，之后一車4人于19時(shí)06分到達(dá)墜樓現(xiàn)場(chǎng)緊急施救,，發(fā)現(xiàn)小林已無生命體征。之后救護(hù)車于19時(shí)31分回到醫(yī)院,，結(jié)束出診,。

為何事發(fā)2個(gè)小時(shí)才通知家長？學(xué)校安全中心主任米平回應(yīng)說,，學(xué)校報(bào)案后,，組織班主任對(duì)學(xué)生身份進(jìn)行辨認(rèn)，但因?qū)W生頭部受傷嚴(yán)重導(dǎo)致辨認(rèn)困難,，直到19時(shí)54分才確認(rèn)死亡學(xué)生身份,。班主任在辨認(rèn)學(xué)生時(shí)受到很大驚嚇，處于情緒失控狀態(tài),?！斑@位女班主任當(dāng)天上班匆忙，手機(jī)落在家里了,，后來通過翻閱手冊(cè)才找到了家長的聯(lián)系方式,。”米平說,，“后來由我代為通知家長到學(xué)校旁邊的跳蹬河派出所會(huì)面,。考慮到家長情緒的問題,，在電話里我沒有直說學(xué)生已經(jīng)去世了,。”

成都49中學(xué)副校長余光玲告訴記者,，學(xué)校有3000余名學(xué)生,、近千名住校學(xué)生，為了不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序，5月9日20時(shí)44分,，學(xué)校通知小林家長到學(xué)校旁邊的跳蹬河派出所溝通協(xié)商,。當(dāng)天晚上9點(diǎn)多，他帶著相關(guān)老師與小林父母見了面,，小林的班主任由于情緒激動(dòng)沒有參與見面溝通,。

隨后，公安機(jī)關(guān)按照非正常死亡案（事）件處置流程,，將小林的遺體運(yùn)送至殯儀館法醫(yī)檢驗(yàn)室保存,。記者從殯儀館獲悉，小林遺體至今仍在殯儀館保存,，不存在網(wǎng)傳遺體被擅自火化的情況,。

12日上午，班主任和小林母親一見面,，雙方就抱著跪在一起痛哭,。“事發(fā)后,，我都不敢去看現(xiàn)場(chǎng),，還是通過照片才辨認(rèn)出來是小林，整個(gè)人都崩潰了,，連路都走不動(dòng)了,。自己從來沒經(jīng)歷過這樣的事?！卑嘀魅螌?duì)小林的父母說,。

網(wǎng)絡(luò)還流傳“學(xué)校化學(xué)老師為留學(xué)名額實(shí)施迫害”的質(zhì)疑,，記者了解到,，網(wǎng)傳的化學(xué)老師姓名實(shí)際上是該校一名語文老師的姓名，且該語文老師的孩子在讀高三,，不存在與就讀高二的小林一起競(jìng)爭出國留學(xué)名額的事情,。警方稱，該質(zhì)疑純屬謠言,。

孩子為何走到這一步,？

12日上午，記者在成都49中學(xué)附近的一家酒店見到了小林的父母,，房間內(nèi)有十多名親友陪伴著他們,，房間內(nèi)籠罩著悲傷的情緒。

成都49中學(xué)對(duì)外交流中心主任湯小林告訴記者,，小林是49中（楓林校區(qū)）高二年級(jí)的住校生,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，高考估計(jì)可以上一本線。

事發(fā)后至今,，小林的父母仍然無法面對(duì)兒子已經(jīng)離世的事實(shí),。“我上周末去接孩子,，孩子還主動(dòng)跟我說這次考試考得不好,，我問他考得不好的原因是什么，他說是沒休息好,，其實(shí)題目他都會(huì)做,，還讓我放心，這又不是高考,，高考他會(huì)考好的,?！毙×值膵寢岕斉靠拗鴮?duì)記者說,，她跟小林說媽媽相信你，不會(huì)給你壓力的,。

“出事當(dāng)天,，我和孩子還討論了暑假去哪里旅游，我從學(xué)校離開的時(shí)候,，孩子笑著跟我說‘拜拜’,，怎么才兩個(gè)多小時(shí)就出事了?！濒斉空f,，孩子成績不錯(cuò)，性格開朗,，平時(shí)住校,，周末她接回家時(shí)一般都是有說有笑的，孩子對(duì)學(xué)習(xí)也很自信,，有自己的規(guī)劃,，之前沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣。

事發(fā)后,，警方走訪調(diào)查數(shù)十名學(xué)校師生后了解到,，小林在學(xué)校與他人關(guān)系不錯(cuò)，未發(fā)現(xiàn)其在學(xué)校內(nèi)與老師,、同學(xué)存在矛盾或受到體罰,、辱罵、校園欺凌的情況,。事后,，警方在小林的隨身物品中找到一張寫給一位女生的紙條，通過技術(shù)比對(duì)查明系小林本人書寫。

湯小林說,，楓林校區(qū)建有心理咨詢室,，配備了2名專職心理老師。初,、高中新生入校時(shí),，學(xué)校會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,，小林“心理健康狀況良好”,。

但警方通過調(diào)取小林生前使用過的手機(jī)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，去年6月,，小林和好友在QQ聊天中寫道“天天想著四十九中樓,，一躍解千愁”，今年5月,，他用QQ號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)給朋友的聊天記錄中有自我貶低的言論,，表現(xiàn)出自我否定、多慮的情況,。一些學(xué)生在警方調(diào)查中反映小林平時(shí)性格相對(duì)內(nèi)向,。

官方通報(bào)中稱，成都49中學(xué)在學(xué)生心理關(guān)愛方面存在薄弱環(huán)節(jié),。記者了解到,，近年來，中小學(xué)生心理問題呈上升趨勢(shì),，類似此事件的自殺,、自殘等悲劇時(shí)有出現(xiàn)。

四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心主任醫(yī)師鄧紅認(rèn)為,，當(dāng)前中小學(xué)校普遍存在心理健康教育師資隊(duì)伍總量不足,、專業(yè)性不強(qiáng)等問題，有些學(xué)校雖然開設(shè)了心理健康課程,，但對(duì)青少年心理健康的針對(duì)性不強(qiáng),，難以起到實(shí)效。家庭,、學(xué)校,、社會(huì)各方應(yīng)引起高度重視，加快補(bǔ)齊中小學(xué)心理健康教育“短板”,。

而針對(duì)性不強(qiáng)也體現(xiàn)在對(duì)這起事件的輿情回應(yīng)當(dāng)中,。有關(guān)人士指出，在此類廣受關(guān)注的事件當(dāng)中,，過程的披露與結(jié)果的通報(bào)同樣重要,。相關(guān)部門應(yīng)正視輿情關(guān)切,，及時(shí)披露更多事實(shí)，主動(dòng)回應(yīng),，避免由個(gè)體事件釀成嚴(yán)重輿情事件,。（記者董小紅、李倩薇,、吳曉穎,、余里、高健鈞）