新華社鄭州4月25日電題：托舉戰(zhàn)鷹騰飛的“翅膀”——空軍工程大學(xué)航空機(jī)務(wù)士官學(xué)校為戰(zhàn)育人記事

夏冬、楊帆

近日,，空軍工程大學(xué)航空機(jī)務(wù)士官學(xué)校裝備訓(xùn)練場(chǎng)上,，數(shù)十架戰(zhàn)鷹整齊列陣,，300余名學(xué)員緊張應(yīng)戰(zhàn)，一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)化模擬演練如火如荼展開(kāi),。

作為我軍第一所專門(mén)培養(yǎng)航空機(jī)務(wù)人才的院校,，建校70年來(lái)，這個(gè)學(xué)校先后為部隊(duì)培養(yǎng)輸送了17萬(wàn)余名航空機(jī)務(wù)人才,。一茬茬學(xué)員從這里奔赴崇山峻嶺,、大漠戈壁,、林海雪原，成為托舉戰(zhàn)鷹騰飛的“翅膀”,。

學(xué)校第一批教員賈光榮向官兵們講述了當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史：缺少汽油,，就用酒精代替；螺旋槳不夠,，就把幾架飛機(jī)零件組裝在一起,；用自行車(chē)氣筒給飛機(jī)輪胎充氣……

“就是在這樣的環(huán)境中，老教員們團(tuán)結(jié)奮斗,，建校第一年,，就培養(yǎng)出1917名學(xué)員?！蹦杲叛睦闲ｉL(zhǎng)楊思本對(duì)那時(shí)的生活記憶猶新,。

時(shí)代在變、環(huán)境在變,、任務(wù)在變,，但官兵們拼搏奮斗的精神始終未變。

2014年,，首次承擔(dān)某新型轟炸機(jī)教學(xué)任務(wù)時(shí),，副教授楊安元為了解決教材與裝備最新技術(shù)狀態(tài)不相符的問(wèn)題，白天聯(lián)系部隊(duì)統(tǒng)計(jì)裝備數(shù)據(jù),，晚上對(duì)照裝備說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)教材,，先后十幾次赴部隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)查看，終于編寫(xiě)出某新型轟炸機(jī)《飛機(jī)構(gòu)造與維護(hù)》教材,。

如今,，學(xué)校已由過(guò)去單一培訓(xùn)，發(fā)展到能夠承訓(xùn)“殲,、強(qiáng),、直、轟,、運(yùn),、教、無(wú)”等空軍現(xiàn)役所有機(jī)種,、20余個(gè)主戰(zhàn)機(jī)型,，涌現(xiàn)出“愛(ài)崗敬業(yè)模范士官”竇樹(shù)軍,、“忠誠(chéng)踐行黨的創(chuàng)新理論模范指導(dǎo)員”曹世奇等一大批英模人物,。

畢業(yè)前夕，一場(chǎng)戰(zhàn)味濃厚的機(jī)務(wù)綜合保障考核火熱進(jìn)行,。

“敵我識(shí)別器未調(diào)整到位,，主機(jī)輪壓力指示不正?！蹦M機(jī)械師王文接到“考題”后，迅速組織人員按程序和分工對(duì)飛機(jī)狀態(tài)進(jìn)行檢查并排故,。然而,，監(jiān)考教員的一聲“時(shí)間到”讓他們頓時(shí)懵了。

“實(shí)戰(zhàn)中協(xié)同處置,，最大限度縮短戰(zhàn)機(jī)出動(dòng)時(shí)間才是最重要的,。”講評(píng)會(huì)上,，考官的點(diǎn)評(píng)解開(kāi)了大家的疑問(wèn),。

大別山下，一場(chǎng)由學(xué)員擔(dān)任戰(zhàn)斗員的比武競(jìng)賽拉開(kāi)帷幕,。

比武中,，一架戰(zhàn)鷹被“敵”擊傷，由13名學(xué)員組成的搶修小分隊(duì)迅速出動(dòng),，按照擬訂方案進(jìn)行檢測(cè),、評(píng)估、實(shí)施搶修……很快,，戰(zhàn)機(jī)具備了再次出動(dòng)作戰(zhàn)能力,。

“近年來(lái)，我們探索出實(shí)戰(zhàn)需求牽引,、能力服務(wù)目標(biāo),、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化組織指揮的航空機(jī)務(wù)人才培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)的畢業(yè)學(xué)員崗位任職合格率為100%,。”學(xué)校教學(xué)考評(píng)中心主任潘柏全說(shuō),。