隨著各大招生院校陸續(xù)“放榜”，2021年研究生招生錄取工作接近尾聲,。300多萬人報名,，再創(chuàng)考研人數(shù)新高,。回顧考研的艱辛過程,，有人歡喜“上岸”,，也有人立誓來年再戰(zhàn)。這些天,，圍繞考研學(xué)生的笑與淚,，也成為媒體報道和輿論關(guān)注的熱點。

有一類考研新聞漸成套路：“同寢室4男生考研全成功”“學(xué)霸班30人考研29人上線”“13個考研宿舍組團上岸”……點開這些報道鏈接,，大多都是在介紹當(dāng)事人考上了哪所學(xué)校的什么專業(yè),，考研復(fù)習(xí)過程中有哪些“成功秘訣”。

介紹考研成功者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，對后來人起到激勵作用,，本身并無不可。不過,，如果新聞報道的重點,，不是真正傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而只是強調(diào)考研成功的結(jié)果,，以“整個宿舍”“全班”等標(biāo)題吸引眼球,，就跑偏了方向。在這種“考研凡爾賽”的優(yōu)越感之下,，有關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的介紹往往顯得空洞,，既缺乏對報考專業(yè)特性的分析,，也沒有對科研興趣的展望，只有自律,、團結(jié),、友善等放之四海而皆準(zhǔn)的概括。

更重要的是,，片面宣揚考研成功,，難免給人帶來一種“上岸”就是結(jié)束的錯覺。對于這些年輕人為什么考研,，考研成功以后又有什么打算,，對自己的科研生活有什么計劃，似乎甚少涉及,。這樣的報道在字里行間,，都似乎只想說拿到了錄取通知書，就是走向成功的通行證,。

近年來,，為了遏制對考試焦慮情緒的傳導(dǎo)，堅持正確育人導(dǎo)向,，有關(guān)部門嚴(yán)禁學(xué)校宣傳“高考狀元”“高考升學(xué)率”,。過去那種只介紹高分考生事跡,，而缺乏對教育深刻思考的內(nèi)容少了,。一些地方也嘗試不公布高分段考生排名，避免對考生個人的炒作,。社會逐漸意識到高考并不是最終結(jié)果,，而僅僅是人生的過程，人們對高考結(jié)果和考試排名有了更理性的認(rèn)識,。

考研同樣如此,。對于個人來說，成功考上心儀的院校,，固然可喜可賀,，也是人生的一次重要轉(zhuǎn)折機遇，但對整體社會來說,，考研不能停留于“內(nèi)卷”,。不管怎么樣，每年院校錄取名額擺在那里,，總要錄取那么多學(xué)生,，研究生招生錄取只是招生單位每年都會進(jìn)行的常規(guī)工作而已。在研究生學(xué)歷日益普及的背景下,，輿論更應(yīng)當(dāng)意識到,，考研非但不是結(jié)束,，而只是新一輪科研人才培養(yǎng)的開始。

與此同時,，提升本科生,、研究生教育水平也成為有識之士的密集呼聲。高校對不合格的研究生實施淘汰,，是最近幾年讓人感覺“新鮮”的氣象,。其實，清理不符合要求,、跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生,，本來就該是優(yōu)化教育質(zhì)量的正常方式。之所以人們感到新鮮,，就是因為有些學(xué)?；蚨嗷蛏俅嬖凇白⑺爆F(xiàn)象，學(xué)生把拿到錄取通知書等同于獲得畢業(yè)證書,?！皣?yán)進(jìn)寬出”之下，教育質(zhì)量自然無法得到保證,，為國家科研隊伍輸送后備人才的目標(biāo)也就無法實現(xiàn),，校園里難免彌漫著浮躁。

“考研凡爾賽”之所以存在,，說明唯文憑論,、唯學(xué)歷論在一些人內(nèi)心依然根深蒂固。其實,，踏踏實實做學(xué)問的年輕人并不少,，近年來，有些出類拔萃的研究生,，積極嘗試科研創(chuàng)新,，取得讓同齡人仰望的成果，在國際競爭中展示了中國青年研究者的實力,，這樣的報道更有傳播力,，也更能讓人獲得激勵。不再以考試結(jié)果論英雄,，而是沉下心鼓勵創(chuàng)新突破,，才是切實加強研究生教育的應(yīng)有姿態(tài)。

對于考研者而言,，成功“上岸”也只是開始,。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，從一個以學(xué)習(xí)專業(yè)知識為主的本科生,，變成鍛煉研究能力,、嘗試科研創(chuàng)新的研究生,，面臨身份的轉(zhuǎn)變，也需要完成思維的切換,。不管今后選擇走哪條路,，研究生就要有研究生的規(guī)矩和要求，如果跟不上研究生學(xué)習(xí)的節(jié)奏,，不光文憑不是唾手可得,，個人理想與抱負(fù)也難以充分施展。