改革開放40多年來(lái),，我國(guó)已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系——1.13萬(wàn)所職業(yè)學(xué)校,、3088萬(wàn)在校生,，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐,，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才,，需要大批大國(guó)工匠,。職業(yè)教育前景廣闊,、大有可為。

隨著我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段,，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫。黨的十八大以來(lái),，職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu),、增值賦能，職業(yè)院校畢業(yè)生成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)大軍的主要來(lái)源,，成為支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展,、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和城鎮(zhèn)化發(fā)展的主力軍。

產(chǎn)教融合,，產(chǎn)業(yè)大軍的主要來(lái)源

在現(xiàn)代制造業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)院校

“十三五”時(shí)期,，制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)高職?？茖I(yè)點(diǎn)數(shù)增長(zhǎng)21%，招生人數(shù)增長(zhǎng)近50%,；養(yǎng)老,、托幼、家政等相關(guān)專業(yè)布點(diǎn)數(shù)近2100個(gè),，年招生人數(shù)達(dá)44萬(wàn)人……跟著產(chǎn)業(yè)走,，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)布局，我國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)教融合,、校企合作正邁向深入,。目前，在現(xiàn)代制造業(yè),、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,，一線新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)院校。

瞄準(zhǔn)新能源汽車這一新興產(chǎn)業(yè),，長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)?！艾F(xiàn)在我們共有兩大專業(yè)集群,，汽車智能制造和汽車現(xiàn)代服務(wù)?！毙ｉL(zhǎng)胡冬生介紹，2012年學(xué)校與比亞迪公司達(dá)成合作,，每年都能向其輸送大量能迅速上手的畢業(yè)生,。此外,，學(xué)校還和多家車企建立合作關(guān)系，學(xué)生訂單培養(yǎng)率40%以上,，就業(yè)率達(dá)100%,。

山西省晉中市太谷區(qū)職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)王福貴表示，學(xué)校去年5月剛一復(fù)課,，就有多家企業(yè)上門攬才,，80多名數(shù)控焊接專業(yè)畢業(yè)生全部被山東、浙江的企業(yè)預(yù)定,。

培養(yǎng)技術(shù)技能人才,、支撐產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，已經(jīng)成為越來(lái)越多職業(yè)院校的責(zé)任與共識(shí),。

在江西,，12個(gè)區(qū)域性產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地將進(jìn)一步提高職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)水平，擬投資25億元建設(shè)的全國(guó)首個(gè)職業(yè)教育虛擬仿真（VR）示范實(shí)訓(xùn)基地,，將推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,。

在甘肅，集中力量建設(shè)10所高水平高職院校,、30個(gè)高水平專業(yè)群,，著力打造35所優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校和100個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，成為打造“技能甘肅”的重要支撐,。

?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校與40多家企業(yè)締結(jié)校企戰(zhàn)略合作關(guān)系，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,，共同制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，共同探索現(xiàn)代學(xué)徒制。這所中職學(xué)校的學(xué)生以過(guò)硬的綜合素質(zhì)連續(xù)19年參與博鰲亞洲論壇年會(huì)工作,。

產(chǎn)教融合,，也已逐漸上升為不少城市發(fā)展的戰(zhàn)略布局。

上海出臺(tái)了產(chǎn)教融合型城市建設(shè)方案,，重點(diǎn)圍繞臨港自貿(mào)區(qū)產(chǎn)教融合核心試點(diǎn)區(qū),，推動(dòng)應(yīng)用型本科、高職院校簽訂若干重大產(chǎn)教融合項(xiàng)目,；無(wú)錫高新區(qū)把區(qū)校一體化融合發(fā)展納入“十四五”規(guī)劃,，明確提出推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求深度融合、專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)全面貫通,、人才培育與區(qū)域發(fā)展全面連通等,。

通過(guò)深化產(chǎn)教融合，高水平職業(yè)院校與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同頻共振的格局清晰可見,。

據(jù)了解,，目前全國(guó)職業(yè)學(xué)校開設(shè)1300余個(gè)專業(yè),，覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，專業(yè)布點(diǎn)10余萬(wàn)個(gè),。

技術(shù)賦能,，每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)

職業(yè)院校70%以上學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，許多家庭通過(guò)職業(yè)教育擁有了第一代大學(xué)生

“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,，具有同等重要地位,。”“職教20條”（《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》）開宗明義,。職業(yè)教育為千千萬(wàn)萬(wàn)年輕人提供了人生出彩的機(jī)會(huì),。

在四川省成都市第一人民醫(yī)院病房里，護(hù)士扎西?，斦疹欀鴰孜焕夏昊颊?，喂飯、翻身,，無(wú)微不至,。“初中畢業(yè)那年,，我以為自己要放一輩子的羊,。做夢(mèng)都沒想到有一天會(huì)定居成都，成為一名醫(yī)院正式職工,?！闭f(shuō)起自己的經(jīng)歷，扎西?，斝膽迅屑?。

扎西祝瑪家在涼山彝族自治州木里藏族自治縣俄亞鄉(xiāng)子洛村,?！笆撬拇ā?+3’免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃改變了我的人生，不僅3年學(xué)費(fèi)全免,，每月還有300元的生活補(bǔ)助,，往返學(xué)校的車費(fèi)也能報(bào)銷?！痹髯,，斦f(shuō)。

與扎西?，斠粯?，受益于職業(yè)教育的還有貴州小伙秦龍江。去年,，秦龍江靠在山東青島做船員的收入,，翻蓋了老家的房子,。2015年，青島海運(yùn)職校與安順民族職校結(jié)成對(duì)子,，將船員培養(yǎng)作為合作方向，秦龍江正是首屆航海捕撈專業(yè)的學(xué)生,。

職業(yè)教育,，既關(guān)乎國(guó)計(jì)，也涉及民生,。近些年,，職業(yè)教育在服務(wù)就業(yè)改善民生等方面發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。

——在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中,，門檻更低,、成本更小、就業(yè)通道更為直接的職業(yè)教育,，成為教育扶貧的“排頭兵”,。當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)院校70%以上的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,，許多家庭通過(guò)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢(mèng)想,，斬?cái)嗔素毨ТH傳遞的根子?！奥毥桃蝗?，就業(yè)一個(gè)，脫貧一家”,，讓越來(lái)越多的家庭日子越過(guò)越紅火,。

——2019年高職擴(kuò)招116.4萬(wàn)人，2020年高職擴(kuò)招157.4萬(wàn)人,，設(shè)立中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,、擴(kuò)大高職院校獎(jiǎng)助金覆蓋面、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)……一大批退役軍人,、下崗失業(yè)人員,、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民,，通過(guò)職業(yè)教育掌握一技之長(zhǎng),，讓人生更加出彩。

——通過(guò)實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃,，推進(jìn)東西職業(yè)院校協(xié)作全覆蓋,、東西中職招生協(xié)作兜底、職業(yè)院校全面參與東西勞務(wù)協(xié)作等,，中西部貧困地區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)了“升學(xué)有路,、就業(yè)有門”,。

與此同時(shí)，職業(yè)教育已成為我國(guó)高等教育邁入普及化階段的關(guān)鍵推動(dòng)力,。記者從教育部獲悉,，近兩年，全國(guó)高職（?？疲┠暾猩逊謩e達(dá)到483.6萬(wàn)人,、524.3萬(wàn)人，連續(xù)超過(guò)普通本科,。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后，還要進(jìn)一步鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果,，推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興,。下一步將著力推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，加強(qiáng)涉農(nóng)職業(yè)院?；A(chǔ)能力建設(shè),，在服務(wù)全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮更重要作用。

內(nèi)涵發(fā)展,，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性

突出職業(yè)教育類型特色,，深入推進(jìn)改革創(chuàng)新，優(yōu)化結(jié)構(gòu)與布局

“十四五”規(guī)劃綱要明確提出“增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性”,，包括突出職業(yè)技術(shù)（技工）教育類型特色,，深入推進(jìn)改革創(chuàng)新，優(yōu)化結(jié)構(gòu)與布局,，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才,；深化職普融通，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育與普通教育雙向互認(rèn),、縱向流動(dòng)等,。

“這為我們推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)、深化人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,，進(jìn)一步指明了方向,、打開了新空間?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示,，“如何聚焦重點(diǎn)、疏通堵點(diǎn),、破解難點(diǎn),，推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，已經(jīng)成為擺在職業(yè)技術(shù)教育戰(zhàn)線面前的一項(xiàng)重大課題,?！?/p>

——提質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育,。2020年6月,，擁有百年辦學(xué)歷史的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。2019年以來(lái),，本科層次職業(yè)教育實(shí)質(zhì)性往前邁了一大步,，已有27所職業(yè)院校獨(dú)立舉辦本科層次職業(yè)教育，職業(yè)教育的?？啤疤旎ò濉敝鸩酱蚱啤,！敖陙?lái),，全國(guó)已有一批優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校新生錄取分?jǐn)?shù)普遍超過(guò)普通本科控制線,?！奈濉瘯r(shí)期將繼續(xù)通過(guò)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)等方式，整合職業(yè)教育資源,，發(fā)展一定規(guī)模的本科層次職業(yè)學(xué)校?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹,。

——促流動(dòng)，“職教高考”成為招生主渠道,。這段時(shí)間,，山東省東營(yíng)市廣饒縣職業(yè)中專護(hù)理專業(yè)學(xué)生李淑杰一直在認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，“職教高考技能測(cè)試近在眼前,，緊接著就是文化課和專業(yè)課考試,，希望自己能升入心儀的大學(xué)?！比缃?，越來(lái)越多的中職學(xué)生通過(guò)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考走入大學(xué)。2020年,，全國(guó)高職分類考試招生逾300萬(wàn)人,，超過(guò)高職學(xué)校招生總數(shù)的60%,，促進(jìn)了人才多元發(fā)展。

——定標(biāo)準(zhǔn)，推行“學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級(jí)證書”制度,。前不久,，沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修專業(yè)學(xué)生高宇成功找到了工作，他開心地說(shuō),，“多虧了1+X證書制度,，讓我在擇業(yè)時(shí)有了更多選擇,。”1+X證書制度,，是指在獲得學(xué)歷證書基礎(chǔ)上，同時(shí)獲得若干個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書,。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“從實(shí)際效果看,，1+X證書制度既夯實(shí)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，又拓展了學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),。‘十四五’時(shí)期,，1+X證書制度試點(diǎn)工作將轉(zhuǎn)入常態(tài)化,、系統(tǒng)化階段?！?/p>

此外，面向未來(lái),，職業(yè)教育在提質(zhì)培優(yōu)、高質(zhì)量發(fā)展以及“走出去”等方面,，也邁出重要步伐。

2020年以來(lái),，山東、江西、甘肅等7個(gè)省份共建職業(yè)教育創(chuàng)新高地整省試點(diǎn)先后啟動(dòng),，江蘇蘇錫常、廣東深圳等5個(gè)城市（圈）試點(diǎn),，作為職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)的先行者、探路者,；

“雙高計(jì)劃”是引領(lǐng)職業(yè)教育新一輪重大改革的排頭兵,、領(lǐng)頭雁。中央財(cái)政每年引導(dǎo)資金20余億元,，帶動(dòng)大量資源、資金向職業(yè)教育聚集,。據(jù)了解,，“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)的253個(gè)高水平專業(yè)群面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),、先進(jìn)制造業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，有力支撐了國(guó)家現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；

在海外建立17個(gè)“魯班工坊”,，“中文+職業(yè)技能”融合發(fā)展，在全球40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開設(shè)“中文+職業(yè)技能”特色項(xiàng)目,，涉及高鐵,、經(jīng)貿(mào)、旅游、航空等領(lǐng)域……在服務(wù)國(guó)家擴(kuò)大開放,、“一帶一路”建設(shè)和國(guó)際產(chǎn)能合作上，職業(yè)教育也將發(fā)揮更大作用,。

展望未來(lái)，職業(yè)教育必將大有可為,、大有作為,，成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适?，書寫服?wù)鄉(xiāng)村振興,、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嶄新篇章。