2020年度北京藝術(shù)基金資助項(xiàng)目 北京青年報(bào)社主辦的“青山綠水樂(lè)課堂”開(kāi)課

郎朗：不給自己設(shè)限 藝術(shù)家需要冒險(xiǎn)精神

3月15日,，鋼琴家郎朗在東苑戲樓為北京近30名喜歡彈鋼琴的小學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的鋼琴課,。這也是2020年度北京文化藝術(shù)基金資助項(xiàng)目,，北京青年報(bào)社主辦的“青山綠水樂(lè)課堂”活動(dòng)的第一堂課,。

當(dāng)天,，郎朗在一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,，與來(lái)自北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校,、延慶太平莊中心小學(xué)、門(mén)頭溝大峪二小,，以及保利WeDo藝術(shù)教育的同學(xué)們?cè)敿?xì)分享了自己練習(xí)巴赫《哥德堡變奏曲》的前后經(jīng)歷和心路歷程,，還將自己的學(xué)習(xí)心得、人生感悟和盤(pán)托出,，頗為走心,。在與孩子們的互動(dòng)交流中，郎朗老師的隨機(jī)應(yīng)變和幽默風(fēng)趣也引來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)無(wú)數(shù)笑聲,。 這堂鋼琴課同時(shí)也拉開(kāi)了“樂(lè)至人心”——郎朗·巴赫《哥德堡變奏曲》獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)保利劇院院線巡演的帷幕,。

講述

“古爾德讓我感受到巴赫的偉大”

相比莫扎特、貝多芬等西方作曲家來(lái)說(shuō),，中國(guó)觀眾對(duì)巴赫并沒(méi)有那么熟悉,。

郎朗也承認(rèn)，小時(shí)候巴赫并不是他最喜歡的作曲家,，“肖邦,、柴可夫斯基的旋律性比較強(qiáng)，我聽(tīng)得更多,，也更喜歡,。但巴赫培養(yǎng)了我的記譜能力，對(duì)我來(lái)說(shuō),，巴赫有點(diǎn)像大章魚(yú)的感覺(jué),，對(duì)手指的練習(xí)更多。我從十歲就開(kāi)始練這首《哥德堡變奏曲》,，因?yàn)槭锹?tīng)了古爾德演奏了這部作品，我才感受到巴赫的偉大,，才知道世界上最偉大的作曲家就是巴赫,，沒(méi)有之一。古爾德彈奏的《哥德堡變奏曲》,，就像四五個(gè)不同靈魂和背景的人物匯聚在一處,，而且不斷地變化、不斷地反復(fù),，各種不一樣的視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)在心里不斷地沖擊,。從此對(duì)巴赫懷有敬畏之心,，想找機(jī)會(huì)把《哥德堡變奏曲》錄下來(lái)?！?/p>

而在郎朗的觀念里,，音樂(lè)家不會(huì)拘泥于一種風(fēng)格,。“我一直有個(gè)夢(mèng)想就是要打破一種所謂的固定風(fēng)格的約束,。因?yàn)樵诠诺淙?，一般認(rèn)為你要是彈得很浪漫的人，古典彈得就不太理想,。你如果是很理性的這種鋼琴家,，你就不是特別感性，事實(shí)上也確實(shí)是會(huì)分一些類(lèi)型,。我不希望自己固定在某一種風(fēng)格里面,，我們還是不要給一個(gè)固定的模式，一定要什么都試一下,，試完我們才能知道到底有沒(méi)有這種可能,。如果你自己都不相信自己，都聽(tīng)別人說(shuō)你就只能彈這個(gè),，那你什么都彈不了,。”

“我也怕彈不好,，讓別人笑”

郎爸在郎朗小時(shí)候看到12歲的基辛可以彈肖邦的兩首鋼琴協(xié)奏曲,，13歲的某希臘琴童可以彈拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》，就為郎朗定下了相同年齡攻克這些協(xié)奏曲的目標(biāo),。郎朗都順利地完成了任務(wù),，并且還把肖邦的24首練習(xí)曲也都彈了下來(lái)。

“我的終極目標(biāo)就是我最崇拜的兩位鋼琴家霍洛維茨和魯賓斯坦大師都沒(méi)有碰的神曲——《哥德堡變奏曲》,?！崩衫市φf(shuō)。

對(duì)于能將《哥德堡變奏曲》作為目標(biāo),，郎朗還透露這得益于他的童子功：“那時(shí)候,，每天練完音階，就用一個(gè)小時(shí)去練哥德堡變奏曲,，功夫不負(fù)有心人,。雖然年齡越大彈得越好，但是我在十歲開(kāi)始練這首作品,，所有音到現(xiàn)在都記得很牢,。”

17歲那年,，郎朗受邀與芝加哥交響樂(lè)團(tuán)首次合作,。演出后，為了助興,，郎朗當(dāng)著艾森巴赫,、梅塔,、斯特恩、弗萊明等眾多音樂(lè)大師的面彈了一遍《哥德堡變奏曲》,?！皬椀迷趺礃游也恢溃覐念^到尾沒(méi)彈錯(cuò),，而且大師們還說(shuō)有些地方彈得‘Unbelievable!’(非常好)”,。

從那天開(kāi)始，更增加了郎朗要錄《哥德堡變奏曲》的信心,。然而,，郎朗回憶說(shuō)，自己每次想彈這部大作的時(shí)候都因?yàn)楦鞣N原因打了退堂鼓：“到了24歲,，我說(shuō)還是先把貝多芬協(xié)奏曲錄了吧,，之后又夸下海口,，到30歲時(shí)候把《哥德堡變奏曲》錄了,，當(dāng)作我的生日禮物。結(jié)果到了30歲那天,，又不敢了,，還是先把莫扎特錄了吧。每次都這樣,，而且越知道這首曲子,，就開(kāi)始聽(tīng)各種大師的版本，這些年陸續(xù)聽(tīng)了佩萊西亞,、巴倫博伊姆,、席夫、索科洛夫這么多好的版本,，越聽(tīng)心里越害怕,，就更不敢錄了。實(shí)際我每次在突破一個(gè)作品的時(shí)候,，也是膽戰(zhàn)心驚的。我也有那種怕彈不好,，讓別人笑的心理,。因?yàn)槲以谶@個(gè)方面臉皮比較薄，對(duì)自己還是比較嚴(yán)格一些,，我不能允許自己在舞臺(tái)上出各種低級(jí)的錯(cuò)誤,，我覺(jué)得這是對(duì)我的人生的一種不負(fù)責(zé)?！?/p>

受傷后沉淀學(xué)習(xí) 才敢錄“哥德堡”

真正讓郎朗下定決心錄《哥德堡變奏曲》是在因左手腱鞘炎而告別舞臺(tái)一年多的時(shí)候,?！澳莻€(gè)時(shí)候我真的靜下來(lái)了，這個(gè)作品確實(shí)需要靜,，需要去真正理解什么是巴洛克,、什么是裝置藝術(shù)……這個(gè)曲子這么長(zhǎng)，我應(yīng)該怎么來(lái)設(shè)計(jì)高潮和策略,？一個(gè)5分鐘的作品,，我可以上來(lái)就把你的心送進(jìn)去，就像百米賽跑似的,，而這首曲子就是馬拉松,，而且還不是你在15歲跑馬拉松，是你在比較老的時(shí)候跑馬拉松,。后來(lái)我就覺(jué)得我的力量還是不夠的,，我又去學(xué)習(xí)了三年，這三年就專(zhuān)門(mén)研究這個(gè)味道,?！?/p>

郎朗說(shuō)《哥德堡變奏曲》有個(gè)最難彈的地方：“第25變奏曲，號(hào)稱(chēng)黑珍珠,，這首曲子非常難掌握的是它所有的動(dòng)機(jī)和方向性都是往下走的,，你會(huì)感覺(jué)一個(gè)人在一定的高度中完全不能自拔地往下墮落，一直到至暗時(shí)刻,。這是需要一定年齡才能體會(huì)的,，可能那一年多的休息還是讓我的人生有一定的新的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候慢下腳步來(lái)真正地傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音是非常有必要的,。尤其像我這樣從17歲就成天在舞臺(tái)上戰(zhàn)斗,，更需要有這么一個(gè)所謂的潛伏期，才能真正地讓我靜下來(lái),。尤其在結(jié)完婚,、生完孩子以后，這種心態(tài)就會(huì)越來(lái)越穩(wěn),。去年的幾場(chǎng)《哥德堡變奏曲》也讓我有了更多自信,。”

現(xiàn)場(chǎng)

親授高效練琴方法

囑咐孩子打好“地基”

當(dāng)天,，鋼琴課的現(xiàn)場(chǎng)也有不少慕名而來(lái)的小學(xué)生,，郎朗老師手把手地輔導(dǎo)了北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校的郭冠伊小同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演奏鋼琴曲《看燈》，教孩子如何在彈奏的過(guò)程中融入自己的感情和抑揚(yáng)頓挫的變化,。在回答孩子們的提問(wèn)時(shí),，郎朗還親授了如何高效練琴的方法。

郎朗多次囑咐孩子們,，一定要踏實(shí)地練琴：“高效練琴的方法我可以告訴你,，但最重要的還是要練,，這個(gè)必須是自己下功夫。我希望大家首先一定要踏實(shí)地去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)真正的知識(shí),。當(dāng)你掌握了這些知識(shí)的時(shí)候，你才能想怎么樣再去怎么樣,。大家一定要敢想,，要敢去突破自己的風(fēng)格，你如果沒(méi)有這樣的決心,，你就不適合做藝術(shù),，藝術(shù)家需要冒險(xiǎn)精神?！?/p>

在郎朗的人生經(jīng)歷中,，有不少良師對(duì)他有很重要的幫助，很多時(shí)候這種幫助可能是一句話,，就會(huì)產(chǎn)生醍醐灌頂?shù)淖饔?。“第一個(gè)賞識(shí)我的是俄羅斯圣彼得堡愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的指揮特米卡諾夫,，我對(duì)他說(shuō)‘太感謝你幫助我了’,，他說(shuō)‘你不要這么說(shuō)，我?guī)湍愕闹皇前堰@個(gè)門(mén)開(kāi)一個(gè)小縫,，最后這個(gè)門(mén)開(kāi)多大,、走多遠(yuǎn)，完全取決于你自己’,。他還有一句話對(duì)我啟發(fā)很大,，我們當(dāng)時(shí)在費(fèi)城的時(shí)候租了一個(gè)特別小的房子，大家在那個(gè)屋子里圍坐著吃我媽做的韭菜盒子,，特米卡諾夫跟我說(shuō),，‘郎朗，你要永遠(yuǎn)記得現(xiàn)在這一幕,，不管你以后住多大的房子,，有多大的成就，要記住自己是從哪兒來(lái)的’,?！崩衫室埠粲跤杏绊懥Φ乃囆g(shù)家和演奏家們多來(lái)學(xué)校和孩子們交流?！坝袝r(shí)候你面對(duì)面指點(diǎn)一下，孩子們就知道下一步該怎么辦了,，你也會(huì)感覺(jué)到自己的人生在提升,?！?/p>

記者手記

讓京郊的孩子伴隨音樂(lè)

在青山綠水間成長(zhǎng)

如果說(shuō)青山綠水“樂(lè)”課堂的初衷，是讓京郊的孩子和城里的孩子享有一樣的藝術(shù)教育資源,，那么在為首期主講嘉賓,、鋼琴大師郎朗尋找琴童的過(guò)程中，距離京城不到百公里的郊區(qū)縣小學(xué)的藝術(shù)教育現(xiàn)狀還是頗為令人感慨,。

上周,，中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系的研究生許晴作為第一期活動(dòng)的助講嘉賓，專(zhuān)程來(lái)到了平谷,，京平高速一路暢通,，但尋找琴童的過(guò)程卻并不十分順暢。

在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校的藝術(shù)教室,，許晴逐一聆聽(tīng)了全校僅有的正在學(xué)習(xí)鋼琴的四名同學(xué)的演奏,，他們中學(xué)琴時(shí)間最長(zhǎng)的六年，最短的只有半年,，且大部分人只能彈奏練習(xí)曲或簡(jiǎn)單的奏鳴曲,，每個(gè)人平時(shí)的練習(xí)曲目也都沒(méi)有超出鋼琴考級(jí)的范疇。輔導(dǎo)每個(gè)孩子的過(guò)程,，基本都是從最基本的視唱和手型開(kāi)始講起,。

據(jù)學(xué)校的德育副校長(zhǎng)李強(qiáng)介紹，學(xué)校藝術(shù)教育的師資一直捉襟見(jiàn)肘,，音樂(lè)老師甚至是由其他科目老師兼任的,。學(xué)校也特別期待能有專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校的畢業(yè)生愿意來(lái)此，通過(guò)藝術(shù)滋養(yǎng)孩子們的心靈,。經(jīng)過(guò)對(duì)演奏水準(zhǔn),、樂(lè)理知識(shí)，以及臨場(chǎng)反應(yīng)的綜合考量,，最終選擇了六年級(jí)的郭冠伊作為郎朗公開(kāi)課的現(xiàn)場(chǎng)演奏琴童,，她演奏的《唱燈》也是一首旋律性強(qiáng)的中國(guó)風(fēng)曲目，與活動(dòng)舉辦地東苑戲樓的氣質(zhì)極為契合,。

內(nèi)存

“青山綠水樂(lè)課堂”

“青山綠水樂(lè)課堂”是由北京青年報(bào)社主辦的一項(xiàng)文化類(lèi)公益活動(dòng),，該活動(dòng)已經(jīng)獲得北京市文化和旅游局負(fù)責(zé)的2020年度北京文化藝術(shù)基金資助。

“青山綠水樂(lè)課堂”旨在邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)一線的音樂(lè)家,、歌唱家向北京山區(qū)中小學(xué)的學(xué)生們普及和推廣經(jīng)典音樂(lè),，樹(shù)立科學(xué)、健全的音樂(lè)審美觀,，歌頌新北京建設(shè),，同時(shí)宣傳推廣北京西山永定河文化帶、長(zhǎng)城文化帶和大運(yùn)河文化帶。

“青山綠水樂(lè)課堂”中的“青山綠水”指的是北京的自然風(fēng)光和旅游資源,。該項(xiàng)活動(dòng)也希望以北京青年報(bào)融媒體為平臺(tái),，以文藝為橋梁，深挖北京文旅資源,，宣傳和推動(dòng)北京的文旅產(chǎn)業(yè),，達(dá)到媒體、文藝,、旅游和教育四位一體式的結(jié)合,。

學(xué)生有話說(shuō)

在這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)背后

有無(wú)數(shù)的辛酸、無(wú)數(shù)的淚

眾人目光聚焦郎朗,，琴聲響起,，深情演奏的他從指尖流瀉出一串動(dòng)聽(tīng)的音符，感情的變化,，猶如瀑布流瀉般悠揚(yáng),、猶如遠(yuǎn)方的鐘聲臨近……

郎朗說(shuō)，只有把自己全身心投入到一件事中,，才會(huì)做到極致,。把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)所表達(dá)的思想,、內(nèi)涵,、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè)那無(wú)窮的魅力,?！T(mén)頭溝大峪第二小學(xué)五年級(jí)3班 閆蓁蓁

此次的活動(dòng)，我印象最深的一句話就是,，郎朗的恩師對(duì)他說(shuō)的“無(wú)論你以后的生活有多么榮華富貴,，你都不要忘記現(xiàn)在我們?cè)谶@個(gè)小房子里的樣子?！蔽姨貏e喜歡這句話,，因?yàn)檫@句話告訴我們要不忘初心……我以后一定要向郎朗學(xué)習(xí)，要更加努力地練習(xí)鋼琴,。

——門(mén)頭溝大峪第二小學(xué)五年級(jí)4班 張鈞洋

我體會(huì)到了郎朗的艱辛,，以及在成名路上的不易。他現(xiàn)場(chǎng)演奏了一首好聽(tīng)的鋼琴曲,，他也沉浸在了音樂(lè)里,。在這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)背后，一定有無(wú)數(shù)的辛酸,、無(wú)數(shù)的淚,。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，在我看來(lái),，不僅需要毅力，這里付出的何止僅是十年,？郎朗苦練三十多年，換來(lái)了今日的輝煌,。我們也一定要更加努力,，一分耕耘，一分收獲,?！T(mén)頭溝大峪第二小學(xué)五年級(jí)3班 湯佳琳

今天我參加了郎朗老師的課堂，郎朗老師告訴了我他過(guò)去的經(jīng)歷,，他每天練琴都會(huì)達(dá)到六至八小時(shí),，而且郎朗老師從很小的時(shí)候就開(kāi)始彈巴赫的曲子。他還告訴我們一個(gè)道理：別人說(shuō)你不能彈這首曲子應(yīng)該彈那首曲子,，你不能信,，一定要突破人生。我以后也要像郎朗老師一樣,，刻苦練琴,。

——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校三3班 楊雨辰

今天我參加了《綠水青山樂(lè)課堂》活動(dòng)，見(jiàn)到了我最喜歡的鋼琴大師郎朗,，這次活動(dòng)我了解到了郎朗老師小時(shí)候練琴的方法和技巧,，學(xué)習(xí)到了郎朗老師身上堅(jiān)持不懈的精神，也學(xué)到了不要定義自己,，更不要讓別人定義自己,，要去突破，去創(chuàng)新,。也通過(guò)巴赫《哥德堡變奏曲》讓我更加喜愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)鋼琴。

——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校六3班 郭冠伊

今天,，我參加了鋼琴大師郎朗的巴赫《哥德堡變奏曲》音樂(lè)會(huì),，郎朗老師講了他自己學(xué)鋼琴的經(jīng)歷。我從他講的故事中得到了很大的啟發(fā)：不管是練琴還是學(xué)習(xí),，都要付出自己最大的努力才能取得優(yōu)異的成績(jī),。在25歲之前，一定抓住學(xué)習(xí)的黃金期,，不讓光陰荒廢,。我還特別佩服郎爸，他為了讓郎朗練琴，到北京租房子住,，一年多都回不了家,。可以看出,，郎朗老師今天的成功,，除了他自己的努力，與家人的支持也是分不開(kāi)的,。

——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校六3班 張子一

本版文/本報(bào)記者 郭佳 田婉婷 林艷 武文娟 蒲長(zhǎng)廷