“總書記高屋建瓴的講話,，給大學(xué)的思政教育指明了方向……”聯(lián)組會結(jié)束后,，全國政協(xié)委員、中國工程院院士,、上海交通大學(xué)校長林忠欽動情地講述著他的溫暖經(jīng)歷,。

去年,，在新冠疫情沖擊下，全國大中小學(xué)開展了世界最大規(guī)模的在線教學(xué),，這引發(fā)林忠欽對于在線教育的深度思考,。“疫情防控既帶來了挑戰(zhàn),，更蘊(yùn)含著機(jī)遇,。”林忠欽發(fā)現(xiàn),，疫情防控期間,，廣大師生合力破解教學(xué)理念、內(nèi)容和方式滯后于信息化發(fā)展等瓶頸問題,，為加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，提供了重要契機(jī)。而全球疫情嚴(yán)重影響了學(xué)生赴海外深造,，給我們引才聚才帶來了歷史機(jī)遇,。令林忠欽欣慰的是,，親身經(jīng)歷這場驚心動魄的抗疫大戰(zhàn)，廣大青年學(xué)子經(jīng)受住了考驗(yàn),，這是我們加強(qiáng)思想政治教育的大好時機(jī),。

現(xiàn)場發(fā)言中，林忠欽從三個方面做了詳細(xì)闡述,。他建議加快推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，要讓信息技術(shù)不僅成為工具，而是成為學(xué)校運(yùn)行的“血液”,?！凹纫訌?qiáng)教育專網(wǎng)、校園網(wǎng)等信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，還要加強(qiáng)教育教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺建設(shè),，助力解決當(dāng)前的知識結(jié)構(gòu)和傳授方式相對固化、跟不上行業(yè)的快速發(fā)展和需求的緊迫問題,；創(chuàng)新變革現(xiàn)有的學(xué)科體系,、知識體系、課程體系,，用數(shù)字化方式對教育教學(xué)進(jìn)行場景再造,、管理再造、服務(wù)再造”,。

“近20多年來,，國內(nèi)優(yōu)秀本科畢業(yè)生很多選擇留學(xué)旅居歐美。隨著中國制度優(yōu)勢在抗擊全球疫情中的充分彰顯,，建議國家抓住窗口期,，瞄準(zhǔn)第二個百年奮斗目標(biāo)，加快啟動優(yōu)秀青年人才儲備計劃,?！绷种覛J的話語引發(fā)現(xiàn)場深思，全球疫情嚴(yán)重影響了學(xué)生赴海外深造,，也給我們引才聚才帶來了歷史機(jī)遇,。他建議，要加強(qiáng)全球優(yōu)秀青年人才戰(zhàn)略儲備,，讓更多的優(yōu)秀學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)深造,。

“我們要牢牢抓住全民戰(zhàn)‘疫’‘現(xiàn)場教學(xué)’的大好時機(jī)，更加系統(tǒng)深入地向廣大青年學(xué)子講好抗擊疫情這堂生動,、深刻的‘大思政課’,，通過講好中國故事、彰顯制度優(yōu)勢,，有效提升思政課的針對性和說服力,?！卑l(fā)言中，談及此處,，林忠欽話語鏗鏘,。這充滿自信的話語也引起習(xí)近平總書記的回應(yīng)?！翱倳洷硎?，當(dāng)下學(xué)校思政教育存在不夠生動的問題，而全民抗疫提供了一次‘現(xiàn)場教學(xué)’的機(jī)會,?！绷种覛J激動地說，回去后一定將總書記的講話精神認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí),，做好思政教育,，培養(yǎng)新時代下的接班人。