全國政協(xié)委員讀書活動啟動一年，實踐豐富,，成果豐碩,。兩會前夕，汪洋主席倡議把“讀書群”辦成“大學(xué)?！?，這是對讀書活動提出的新的更高要求。為此,，感到需“三要”:

一要“目標(biāo)”明確,。人民政協(xié)作為一個政治組織、國家的專門協(xié)商機構(gòu),，它的職能和性質(zhì)定位是明確規(guī)定的,，政協(xié)委員5年一屆的任期也是明確的。一屆5年,、2200多名來自34個界別的政協(xié)委員,，這所“大學(xué)校”如何“因材施教”,、精準(zhǔn)培養(yǎng),，值得進一步研究探討。

“心中有結(jié)果,，執(zhí)行才有效果,。”凡大學(xué)校者,，無一不有明確的“辦學(xué)目標(biāo)”,。就政協(xié)而言，通過怎樣的內(nèi)容和形式的教學(xué),，達到提高委員綜合素質(zhì)和履職能力目的,？就委員而言,，就讀這所“大學(xué)校”,，各自“共同但有區(qū)別”的需求是怎樣的,？

在“讀書群”里，大家近一年的廣泛交流,，對辦成“大學(xué)?！钡哪繕?biāo)、內(nèi)容,、方式,、要求，都很有啟發(fā),，在“邊打邊像”的實踐中,，可以逐漸總結(jié)，更加明確,。

二要“師資”硬核,。正“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也”,。政協(xié)的網(wǎng)上“大學(xué)校”,，所長不在大樓,、實驗室，而在2200多名政協(xié)委員,，他們集中了各行各業(yè)的代表人士,、專家學(xué)者，是學(xué)員也是教師,，其中不乏“大師”,。政協(xié)“大學(xué)校”的一個重要特點應(yīng)體現(xiàn)在“教學(xué)相長”上,，人人做學(xué)生,，人人做先生。但政協(xié)委員不是“專職”,，究竟如何學(xué),，如何教？何時學(xué),，何時教,？都需要“大學(xué)校”格外費心統(tǒng)籌安排好,，把資源科學(xué)合理整合好,。

三要“專業(yè)”獨特,。在政協(xié)委員一屆5年有限的時間里，在政協(xié)“大學(xué)?！睂W(xué)習(xí)提高“綜合素質(zhì)”和“履職本職”,，大家都有需求，但需求強弱,、大小,、內(nèi)容的差異不小，“專業(yè)”需求不同,。與普通受教育者更不同,，作為“代表人士”的政協(xié)委員最大特點是具有突出的個性和確定性，對政協(xié)委員的培養(yǎng),，辦好政協(xié)“大學(xué)?！保绾芜x準(zhǔn)“專業(yè)”,、確定“必修課”“選修課”,，要求更高，難度更大,。

為此，建議：一是在“同”字上下功夫,，在對全體政協(xié)委員共同性要求上想更好辦法,，以更有力推動，通過有針對性的內(nèi)容設(shè)計,，切實提高委員的政治能力和政協(xié)履職能力,；通過擴展交流使政協(xié)委員在共識上都有明顯的增強。二是在“準(zhǔn)”字上下功夫,，針對不同界別,、行業(yè)、閱歷委員的學(xué)習(xí)需求,、教學(xué)特點,、培養(yǎng)目標(biāo)，有更準(zhǔn)確地掌握,，使不同學(xué)習(xí)需求的政協(xié)委員都能得到進一步的提升,。

（作者系全國政協(xié)委員、全國政協(xié)民族和宗教委員會駐會副主任）