大家好,，我是北京市政協(xié)委員王潤澤，今天我給大家講的扶貧故事是：京藏攜手扶智又扶志,。

2017年,，藏區(qū)第一個宏志班——“京藏宏志班”在拉薩北京實驗中學初一年級設立，首批面向拉薩市兩區(qū)兩縣招收建檔立卡貧困戶學生31人,。

來自堆龍德慶區(qū)加木村的巴桑嘎旦是“宏志班”第一批學生,， 她和奶奶、媽媽,、妹妹相依為命,，就在一家人為孩子上學發(fā)愁時，他幸運地被“京藏宏志班”錄取,，學費,、食宿費全免。巴桑嘎旦動情地說：“現(xiàn)在我能做的,，就是懷揣夢想奮發(fā)學習,，通過自己的努力創(chuàng)造更美好的生活?！?/p>

為拓展學生視野,，幫助他們樹立更遠大的志向，北京援藏指揮部在2017年國慶期間,，專門組織“京藏宏志班”的學生們赴北京開展為期10多天的游學活動,。31名學生來到北京觀看天安門廣場的升旗儀式,，登長城，參觀故宮,、國家大劇院,、清華大學……他們與北京的同齡學生面對面交流，結下了深厚友誼,。

宏志班學生措吉的家在當雄縣格達鄉(xiāng),，那里氣候條件惡劣、地理位置偏僻,，這是她第一次走出西藏,、走進首都。在她看來,，不走出去,，家就是你的世界；走出去,，世界就是你的家,。作為牧區(qū)長大的孩子，從走出拉薩,、走出西藏的那一刻起,，措吉看到了世界的精彩，看到了自己的差距,，知道了要想改變家庭貧困的現(xiàn)狀就得好好學習,。她從心底感謝首都人民給了她們這樣的機會！

拉薩北京實驗中學創(chuàng)立于2014年,，由北京市投資2.5億元援建,。該中學是一所寄宿制完全中學，占地207畝,，共有2500名學生,、310名教職工。當年8月,，北京市向拉薩北京實驗中學選派了第一批50名援藏教師,，開創(chuàng)了組團式教育援藏的先河。至今,，北京市已先后派出三批共147名援藏教師對口幫扶,，為學校跨越式發(fā)展和西藏教育提質增速奠定了堅實的基礎,。

2017年8月，北京市拓展組團式教育援藏的規(guī)模,，由單一援助拉薩北京實驗中學,，拓展為同時援助拉薩北京實驗中學,、拉薩北京中學、拉薩市第一小學,、拉薩第一中等職業(yè)技術學校等4所學校,，人員規(guī)模擴大到69人。當年成立的“京藏宏志班”得益于這種精準扶貧,，也取得了良好的效果,。一年多后，“京藏宏志班”從入學成績全校倒數(shù)的班級躍升到年級第二,。在“十三五”期間,，北京還將投入扶貧資金4000多萬元，進一步瞄準精準扶貧,，把“京藏宏志班”覆蓋至小學,、初中、高中12個年級,，充分發(fā)揮“以教脫貧”的作用,。

精準扶貧，歸根結底還是要快速幫助貧困家庭的孩子提升就業(yè)技能,。拉薩市教育局副局長,、北京援藏教育人才領隊杜建峰介紹，拉薩市提出了“兩條腿走路”的原則,，在培養(yǎng)社會經(jīng)濟快速發(fā)展所需的高端人才的同時,，從拉薩經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā)，培養(yǎng)大量的職業(yè)技術人才,。

拉薩市第一中等職業(yè)技術學校圍繞食品藥品,、保健品等，設置了5大類,、27個專業(yè),。其中，現(xiàn)代農(nóng)藝,、汽車運用與維修,、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等，是能夠幫助農(nóng)牧民子弟盡快脫貧致富的“明星”專業(yè),。

得益于組團式教育援藏的實施,，學校引入了來自北京的1名干部和5名教師組成的6人團隊。他們都有參加全國職業(yè)技能大賽的經(jīng)歷,，有的擔任過裁判,，有的甚至是雙師型教師。在把北京先進的職業(yè)教育理念帶到高原的同時,，援藏教師們還引入了中德諾浩,、上汽通用等產(chǎn)教結合,、校企合作的資源。國際化,、專業(yè)化,、標準化的職業(yè)教育資源不僅使學校的教學水平得到提升，更重要的是,，這些資源正是精準扶貧過程中急需的,，這也正體現(xiàn)出組團式教育援藏的針對性和精準性。